六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元放大鏡

教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元1整理課件2整理課件第一課放大鏡3整理課件4整理課件

一、為什么要用放大鏡觀察？放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。二、有哪些工作需要經(jīng)常用到放大鏡？觀察植物的花或種子觀察病蟲(chóng)害農(nóng)業(yè)科技人員古玩收藏珠寶首飾鑒定放大鏡精密儀器修理工牙醫(yī)公安人員物證檢驗(yàn)觀察現(xiàn)場(chǎng)找到的纖維和指紋考古研究56整理課件正確使用放大鏡的方法觀察方法一:讓放大鏡靠近觀察的物體，觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變，然后移動(dòng)手持放大鏡在物體和人眼之間來(lái)回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。觀察方法二:放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動(dòng)，移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。7整理課件用眼睛看書(shū)上的一幅照片，再用放大鏡觀察這幅照片。兩次觀察所得信息有什么不同？我們還有什么發(fā)現(xiàn)？有哪些細(xì)節(jié)是用放大鏡后才看到的？8整理課件用肉眼看書(shū)上的圖片看不清細(xì)節(jié)；用放大鏡看書(shū)上的圖片能看清細(xì)節(jié)：蠅的復(fù)眼里有許多小眼。9發(fā)現(xiàn)肉眼不能發(fā)現(xiàn)的秘密，那就是圖像是由色彩點(diǎn)組成的。10整理課件用放大鏡看看計(jì)算機(jī)和電視屏幕圖像。會(huì)發(fā)現(xiàn)：屏幕上的顏色是由：紅、藍(lán)、綠三種顏色組成的。11放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。早在一千多年前，人們就創(chuàng)造了放大鏡。12整理課件放大鏡鏡片的特點(diǎn)是:透明、中央厚邊緣薄。13整理課件但凡和放大鏡片具有同樣特點(diǎn)的器物，都具有放大功能。14整理課件友情提示：判斷生活中的一些常見(jiàn)器具有沒(méi)有放大作用時(shí)，要注意給器皿加滿水，空的器皿是起不到放大作用的。15整理課件放大鏡的鏡片和能放大物體的器具有什么共同的特點(diǎn)？為什么把放大鏡叫做凸透鏡，這是為什么？是因?yàn)殓R片的中央凸起，且又是透明的。16整理課件課堂小結(jié)1.放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2.放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3.放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚(凸起)。17整理課件課堂檢測(cè)題1、〔〕創(chuàng)造了眼鏡。A、格羅斯泰斯特B、牛頓C、培根2、以下透明玻璃片具有放大作用的是〔〕A、平面鏡B、凹透鏡C、凸透鏡3、放大鏡的放大倍數(shù)跟鏡片的〔〕有關(guān)A、凸度B、材料C、面積CCA18整理課件1、科學(xué)概念A(yù)、放大鏡是，凸透鏡具有功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的。B、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是。2、過(guò)程與方法A、正確用放大鏡觀察物體。B、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。1、通過(guò)觀察我們知道了電視機(jī)屏幕其實(shí)是由三種顏色組成。2、放大鏡的特征是。光線通過(guò)放大鏡會(huì)發(fā)生。3、人類最早使用的透鏡是用琢磨而成的。最早提出放大裝置的應(yīng)用的是英國(guó)的；能增進(jìn)視力的眼鏡是由設(shè)計(jì)制造的。凸透鏡放大物體圖像的細(xì)節(jié)透明和中間較厚〔凸起〕紅、綠、藍(lán)透明、中央厚、邊緣薄折射水晶格羅斯泰斯特培根19整理課件判斷1、我們可以把放大鏡移至眼前，再移動(dòng)物體直至圖像大而清晰?！病?、清晨出現(xiàn)在樹(shù)葉上的小露珠，也能把物體的圖像放大〔〕3、中間厚兩邊薄的透明物體都能把物體的圖像放大?！病?、放大鏡越大，放大的倍數(shù)也一定越