《生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)》課程教學(xué)大綱(本科)

《生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：08115111課程名稱：生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)英文名稱：BiomedicalElectronics課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課課程要求：必修學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3（講課學(xué)時(shí)：40實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：8）適用專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)電子學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用有一個(gè)基本的了解，并掌握和應(yīng)用電路系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)原理和方法，對(duì)有關(guān)的人體生理信號(hào)進(jìn)行采集與信號(hào)處理。任務(wù)是擴(kuò)大學(xué)生的視野，為他們今后的科學(xué)研究工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程與其他課程的聯(lián)系先修課程：《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《微機(jī)原理與接口技術(shù)》后續(xù)課程：《單片機(jī)與DSP技術(shù)》三、課程教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解醫(yī)學(xué)電子儀器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和與之相關(guān)的理論要點(diǎn)；掌握生物測(cè)量電路設(shè)計(jì)與信號(hào)處理關(guān)鍵技術(shù)；掌握生物醫(yī)學(xué)測(cè)量中的干擾和噪聲及其去除方法；掌握心電測(cè)量基本理論及關(guān)鍵技術(shù)；掌握腦電測(cè)量及其應(yīng)用；掌握生理信息的監(jiān)測(cè)及其主要方法；（支撐畢業(yè)能力要求1.1，2.1,3.1）2．使學(xué)生初步具有綜合運(yùn)用電子學(xué)的理論知識(shí)和技術(shù)手段對(duì)醫(yī)學(xué)設(shè)備中的典型問(wèn)題進(jìn)行抽象、建模、分析和求解的能力；（支撐畢業(yè)能力要求2.2,3.3,4.1）3．培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握生物醫(yī)學(xué)測(cè)量典型電路的設(shè)計(jì)，獲得基本技能的基本訓(xùn)練；（支撐畢業(yè)能力要求4.2,4.3）4．部分章節(jié)安排自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（支撐畢業(yè)能力要求3.2,12）四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)1生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)基礎(chǔ)人體生物物理特性人體生理信息及測(cè)量2講授自學(xué)1、32生物信號(hào)的的放大、變換、運(yùn)算上機(jī)內(nèi)容：放大電路特性仿真信號(hào)放大信號(hào)線性變換電壓比較器10+4講授討論上機(jī)1、2、43生物醫(yī)學(xué)測(cè)量中的干擾和噪聲上機(jī)內(nèi)容：濾波電路仿真干擾及其抑制噪聲的性質(zhì)生物醫(yī)學(xué)測(cè)量中的主要噪聲類型信號(hào)濾波電路4+4講授討論上機(jī)1、2、44生物信號(hào)提取和控制數(shù)模轉(zhuǎn)換和模數(shù)轉(zhuǎn)換4講授討論自學(xué)1、2、45信號(hào)的顯示LED、LCD、CRT的顯示原理4講授討論自學(xué)1、2、44心電測(cè)量上機(jī)內(nèi)容：心電濾波器的設(shè)計(jì)與仿真心電發(fā)展及其意義心電圖及其導(dǎo)聯(lián)系統(tǒng)心電測(cè)量?jī)x器心電記錄設(shè)備的其他種類6講授討論1、2、45腦電測(cè)量腦電概述及意義腦電的產(chǎn)生機(jī)理腦電信號(hào)腦電自發(fā)電位測(cè)量腦電誘發(fā)電位測(cè)量臨床腦電技術(shù)腦機(jī)接口技術(shù)6講授討論自學(xué)1、2、36生理信息的監(jiān)測(cè)及監(jiān)護(hù)循環(huán)系統(tǒng)參數(shù)監(jiān)測(cè)呼吸系統(tǒng)參數(shù)監(jiān)測(cè)代謝系統(tǒng)參數(shù)監(jiān)測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)參數(shù)監(jiān)測(cè)多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀中央監(jiān)護(hù)系統(tǒng)4講授自學(xué)1、2、47生物醫(yī)學(xué)信號(hào)監(jiān)測(cè)與遠(yuǎn)程傳輸0自學(xué)12五、其他教學(xué)環(huán)節(jié)（課外教學(xué)環(huán)節(jié)、要求、目標(biāo)）無(wú)六、教學(xué)方法本課程以課堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)、上機(jī)及測(cè)驗(yàn)等教學(xué)手段和形式完成課程教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，通過(guò)講授、提問(wèn)、討論、演示等教學(xué)方法和手段讓學(xué)生理解生物醫(yī)學(xué)測(cè)量的體系、主線，掌握醫(yī)學(xué)電子學(xué)的基本概念，基本原理和設(shè)計(jì)方法，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療診斷的工程應(yīng)用背景。在自學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中，對(duì)課程中某些有助于進(jìn)一步拓寬生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)理論知識(shí)的內(nèi)容，通過(guò)教師的指導(dǎo)，由學(xué)生自學(xué)完成。這些內(nèi)容包括生物醫(yī)學(xué)遙測(cè)、遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)等。通過(guò)自學(xué)這一教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。七、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式最終成績(jī)由上機(jī)成績(jī)、期末成績(jī)組合而成。各部分所占比例如下：上機(jī)成績(jī)：20%。主要考核上機(jī)課的出勤及完成編程情況，考核對(duì)上機(jī)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。期末考試成績(jī)：80%。主要考核生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)基本概念、基本分析計(jì)算方法的掌握程度。書面考試形式。八、教材及參考書目1．教材：