美術(shù)特長(zhǎng)班教學(xué)工作計(jì)劃表

清華園小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)班教學(xué)工作計(jì)劃任教教師莫蓉日期2015.10.21指導(dǎo)思想以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。工作目標(biāo)繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。通過(guò)開(kāi)展多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。教材分析學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。學(xué)情分析每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌控、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力縮短差距，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。工作措施一、方法措施：1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的一些圖形進(jìn)行塑造，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。2、具體手工能力比較弱的同學(xué)，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)的總體水平，有一定能力的提高。3、班內(nèi)作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。二、備課方面：1、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。三、上課方面：（1）教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。（2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。四、課外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫(huà)練習(xí)，進(jìn)行思想情操陶冶。教學(xué)進(jìn)度表日期周次教學(xué)內(nèi)容備注9月1常規(guī)訓(xùn)練9月2蓋高樓10月3神奇的房子4美麗的森林5會(huì)跳舞的手腳6有趣的臉7綠色的植物8鮮花9一個(gè)瓶子10幸福樂(lè)園11小