對中職語文教學(xué)的幾點思考

對中職語文教學(xué)的幾點思考對中職語文教學(xué)的幾點思考

王譽達

摘要：隨著社會的發(fā)展、職業(yè)教育的改革，中職語文也面臨著巨大挑戰(zhàn)，作為中職學(xué)校的語文教師，要在教學(xué)中去反思、探索和創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多合格的中檔職業(yè)學(xué)校的技術(shù)人才。

核心詞：語文教學(xué)；改革；創(chuàng)新；合作學(xué)習(xí)；思考

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的進步，中檔職業(yè)教育也在不停改革，為了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和滿足人才市場需求，增進中職畢業(yè)生能力的全方面發(fā)展，中職語文教學(xué)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何讓中職生畢業(yè)后成為合格的技術(shù)人才，如何讓他們成為一種會溝通、會體現(xiàn)、會書寫、懂禮貌的人。作為中職學(xué)校的語文教師，我們確實應(yīng)當(dāng)做出某些思考。

來到中職院校的學(xué)生都是什么樣的孩子，不言而喻。他們不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)毫無愛好，更重要的是他們不會體現(xiàn)和溝通，盲目自信或過于自卑。數(shù)年的語文教師和班主任工作讓我進一步了太多孩子們的家庭。單親、離異、留守……每個孩子都有著錯綜復(fù)雜的家庭背景。這樣的背景造成他們荒廢了學(xué)業(yè)，對人對事都缺少安全感、信任度。他們?nèi)鄙俑改傅慕逃?、關(guān)愛和溝通。面對這樣的群體，語文教學(xué)要給學(xué)生的東西遠遠超出了課本。下列是我對中職語文教學(xué)的幾點思考。

一、以人為本，先學(xué)做人

都說“學(xué)高為師，身正為范”，而作為語文教師就更應(yīng)當(dāng)把這一點作為工作的準則和人生的信條。在課堂上、在生活中，我們要時刻注意自己的言行。由于言傳不如身教，我們首先要用自己良好的言行去影響學(xué)生、感染學(xué)生。除此之外，在語文課上，上課之前我都有個小熱身。開始的時候，我給學(xué)生讀文章或講故事。不愛學(xué)習(xí)的他們每在這個時候卻都睜著渴望的大眼睛豎起了耳朵聽。而我的這些故事也都是有選擇和有傾向的，例如，感恩的，勵志的等，每天都在注入正能量，他們幼小的心靈每天都能夠接受一次洗禮。諸多學(xué)生聽得哭過，聽得熱血沸騰過，就是要去喚醒他們內(nèi)心中最柔弱的部分。他們課堂的紀律可能還是不太好，他們可能還是不太愛學(xué)習(xí)，但是他們卻從這些故事中懂得了感恩，懂得了人生需要努力，那么，我們做教師的就勝利了一小步。后來我又變換了方式，開始給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們?nèi)ミx擇自己覺得好的文章、故事，上課前由他們?nèi)プx或講。由于之前我所讀的內(nèi)容的導(dǎo)向性，學(xué)生便會故意識地去選擇某些正能量的東西，在選擇中他們有了傾向，他們學(xué)會了善與惡的取舍。而無論是讀還是講都鍛煉了他們的口語體現(xiàn)能力。

二、在教學(xué)中不停探索、創(chuàng)新

教學(xué)大綱和教材是我們教師教學(xué)的根據(jù)，但它也不是一成不變的，我們在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)因地制宜、因材施教，切合本校實際，編定校本教材，切實提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1.牽著學(xué)生鼻子走

中職生的課堂紀律是一種比較難解決的問題，有的時候教師不僅要把大把的時間花在教學(xué)上，還要花在組織教學(xué)上。那么我們怎么能做到在教學(xué)過程中牽著學(xué)生的鼻子走呢？出奇制勝地吸引他們。善于啟發(fā)、引導(dǎo)、提問和進一步淺出。如果我們在備課的時候?qū)⒏嗟臅r間用在讓學(xué)生對所講的內(nèi)容好奇，想去翻書，想去一探終究，那么你的備課就非常成功了。我們要設(shè)計好課堂中的每個提問，讓學(xué)生產(chǎn)生愛好，這樣我們就能夠順理成章地牽著學(xué)生的鼻子走了。

2.語文課和專業(yè)課不分家

明確語文教學(xué)的目的，就是讓學(xué)生成為更為優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此我們的語文教學(xué)一定不能脫離學(xué)生的專業(yè)課。巧妙地把語文與學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系起來，使學(xué)生體會到語文是一種工具，是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)，從而使學(xué)生喜歡并重視語文學(xué)科。

3.感受語文的不可或缺性

如何讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的重要性，那就是讓他覺得語文隨時隨處都在，也就是語文的實用性。因此在語文教學(xué)中我們一定要注意與專業(yè)結(jié)合，并且要讓所學(xué)的東西在實際應(yīng)用中派得上用途。

4.學(xué)會合作學(xué)習(xí)

要想成功就要有團體精神，合作很重要。其實在語文學(xué)習(xí)中我們也能夠感受到合作的愉快。在語文學(xué)習(xí)中將學(xué)生劃分成若干小組，每個小組的每個組員都要在學(xué)習(xí)中完畢不同的任務(wù)。只有每個人完畢好自己的任務(wù)，團體的最后成績才會更加好。

三、語文教學(xué)的全過程要時刻滲入禮儀教育

中職語文課中除了傳授知識尚有一種重要的人文任務(wù)，那就是要時刻向?qū)W生們滲入禮儀教育。由于只有這樣，學(xué)生才干在求職中順利就業(yè)，在就業(yè)中順利成才。當(dāng)代社會對人才的需求，不僅僅是豐富的知識、善于創(chuàng)新的能力，尚有優(yōu)雅的外在形象和由一切內(nèi)在知識轉(zhuǎn)化和升華的道德品質(zhì)。任何一種崗位都更歡迎德藝雙馨的人才。不僅有才更要有德，有合作精神、奉獻精神、團體精神……在教學(xué)中，通過給學(xué)生講述中華民族重視禮儀的佳話、典故，讓學(xué)生理解坦誠相待、熱情好客、禮尚往來、不卑不亢一向就是中國人的美妙品質(zhì)和傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)實生活中許多優(yōu)秀人物重視禮儀修養(yǎng)的美談，使學(xué)生進一步懂得，要成為一種受人尊重的人，首先必須提高本身內(nèi)在的素養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)涞木?；另首先，還要有強烈的禮儀意識，學(xué)會尊重，充足體現(xiàn)本身良好的人格魅力，達成較高的思想境界，讓自己的儀表、言談、舉止展示青年學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)特性。

職業(yè)學(xué)校的語文課教學(xué)能夠說肩負著巨大使命，它不僅僅要讓學(xué)生成才還要讓學(xué)生成人。而這個巨大的使命需要我們無數(shù)的中職語文教師一起去努力。只要我們懷揣著對中職語文的熱愛去不懈努力、持之以恒，我們的中職語文教學(xué)一定會變化現(xiàn)狀，更上一種新臺階。

參考文獻：

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