中班美術(shù)教案《美麗的煙花》

中班美術(shù)教案《美麗的煙花》中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》（精選12篇）

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能把握兩種煙花的畫(huà)法。

活動(dòng)預(yù)備

1、Ppt課件：漂亮的煙花

2、幼兒用蠟筆，畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

老師：小伴侶，每到新年的時(shí)候，我們就看到放很多漂亮的煙花來(lái)慶祝，

現(xiàn)在你們想看看漂亮的煙花嗎？

二、觀賞煙花

1.課件演示，初步了解煙花的基本外形。

提問(wèn)：這是什么？（煙花）

煙花象什么？都有些什么顏色？

（豐富詞匯：五顏六色，彩色的.）

2.老師：煙花真美麗，你們想放煙花嗎？

今日我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？

三、示范畫(huà)煙花

提問(wèn)：你們想放什么樣子的煙花？

老師示范并講解：

象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）

象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái)）

象太陽(yáng)一樣的（畫(huà)一個(gè)圓，放出很多的光線）

四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼

今日，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！

活動(dòng)反思：

幼兒活動(dòng)樂(lè)觀性高，大膽表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒?dòng)中，電腦課件和視頻展現(xiàn)臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)好玩，布滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)幫助教學(xué)的樂(lè)觀作用?；顒?dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的奇妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗(yàn)毛線作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、大膽想象，激發(fā)幼兒的制造性思維和對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的素描紙、抹布、煙花視頻。

工具分析特性：棉柔、吸水性強(qiáng)、但太軟運(yùn)筆難掌握。

價(jià)值：易收集，提高幼兒手部動(dòng)作的進(jìn)展。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)沾上顏料后，嘗試?yán)貌煌奖憩F(xiàn)煙花狀態(tài)。

解決策略：

可選用中等粗的'毛線，提示幼兒拎起毛線，"讓毛線上吸附的顏料先滴在盤(pán)里（以免顏料過(guò)甚），再拿到紙上拖拉。

不同的表現(xiàn)有不同的口號(hào)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀賞煙火盛會(huì)，豐富創(chuàng)作閱歷。

1、播放煙火視頻。

師：為了慶祝節(jié)日，一場(chǎng)盛大的煙火晚會(huì)即將進(jìn)行，讓我們一起去欣賞一下吧。

提問(wèn)：你看到了什么樣的煙花？

2、這么漂亮的煙花，老師把他們畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)觀賞一下。

提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一幅？你喜愛(ài)它的什么地方？

3、老師依據(jù)幼兒的回答用煙花的外形和顏色進(jìn)行回應(yīng)。

4、小結(jié)：煙火真美麗，它們五彩繽紛，它們有的像盛開(kāi)的花朵，有的像一顆顆劃過(guò)夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點(diǎn)，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開(kāi)放。

提問(wèn)：你們知道這些漂亮的煙火是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎？

二、學(xué)習(xí)毛線作畫(huà)。

1、介紹水粉顏料、毛線。

師：這些煙花是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？誰(shuí)情愿上來(lái)試一試？（依據(jù)幼兒的拖畫(huà)依次講解拖、點(diǎn)、繞的動(dòng)作）

（1）幼兒自主嘗試。動(dòng)作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來(lái)一次，（換種顏色）孩子們和我一起說(shuō)“躺一下，拉一下”，可以這個(gè)方向拉一下，那個(gè)方向拉一下。

啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？

（2）老師示范，幼兒邊說(shuō)邊右手跟練動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來(lái)畫(huà)煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”跟我一起來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作。

（3）老師示范，幼兒邊說(shuō)邊徒手跟練動(dòng)作。

除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來(lái)畫(huà)呢？

“躺下來(lái)，繞一繞”讓你的小手像畫(huà)漂亮的波浪線一樣拖著你的毛線來(lái)繞一繞。

啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？

小結(jié)：原來(lái)，這些漂亮的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”“躺下來(lái)，繞一繞”三個(gè)動(dòng)作來(lái)完成的。

三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。

1、引導(dǎo)想象：假如請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一幅煙花，你想畫(huà)什么樣的煙花？

2、交代要求：

小伴侶設(shè)計(jì)的煙花真美麗，有的說(shuō)要設(shè)計(jì)成像……有的像……

現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶把你心中最漂亮的煙花用毛線畫(huà)出來(lái)，可以用我們剛才學(xué)過(guò)的拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)跳一跳、繞一繞三個(gè)動(dòng)作來(lái)幫忙，畫(huà)一幅漂亮的煙花，畫(huà)完了拿上來(lái)，我們要進(jìn)行一場(chǎng)中一班的煙火表演，好不好？

3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)：

觀看每一名孩子在拖畫(huà)時(shí)使用的拖畫(huà)動(dòng)作，顏色的使用。

4、提示作畫(huà)完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展現(xiàn)上來(lái)。

四、觀賞煙火、評(píng)價(jià)作品。

1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。

2、于幼兒共同觀賞作品，說(shuō)說(shuō)哪一幅煙花你覺(jué)得最美？美在什么地方？

3、作畫(huà)完成后，觀賞煙火表演下半部分。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地樂(lè)觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫(huà)的方式作畫(huà)，把握刮畫(huà)的基本方法。

3、幼兒感受過(guò)年放煙花的喧鬧氛圍。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、白紙、刮畫(huà)紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫(huà)棒

3、煙花ppt

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

老師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問(wèn)2、3個(gè)人)

二、出示煙花ppt

1、老師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

2、老師：這些煙花是什么樣子的?(邊說(shuō)邊做動(dòng)作：這個(gè)煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

3、老師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試

1、老師：把你最喜愛(ài)的煙花用油畫(huà)棒畫(huà)在白紙上。

(操作要求：煙花畫(huà)的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫(huà)棒大家一起使用。)

2、展現(xiàn)觀賞：(展現(xiàn)直線的、雙層的煙花，強(qiáng)調(diào)煙花不同的線條)我們來(lái)看小伴侶放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……

3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來(lái)變成煙花;可以用許很多多的小圓點(diǎn)來(lái)變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!

四、老師示范講解，交代操作規(guī)章。

1、老師：天黑了，老師也要來(lái)放煙花了?？矗蠋熯€帶了放煙花的工具呢，你熟悉它嗎?(鉛筆)

2、老師：這支鉛筆可奇妙了，快看!用細(xì)細(xì)的一頭來(lái)放哦!再畫(huà)一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫(huà)其他的煙花。

3、老師：畫(huà)的時(shí)候要略微用點(diǎn)力氣，有個(gè)小伴侶已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、老師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫(huà)出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時(shí)候要留意平安。)

2、老師：我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)畫(huà)出的煙花最美麗。假如你的天空都放滿了煙花，就請(qǐng)你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來(lái)貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、老師：我們一起來(lái)看看這些煙花吧，誰(shuí)的煙花最美麗。(從布局、線條上說(shuō))

(他的煙花放的'可多了，而且沒(méi)有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)

2、老師：今日在這張奇妙的黑色紙上畫(huà)的畫(huà)有個(gè)好聽(tīng)的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫(huà)，好玩嗎?我們下次再來(lái)玩!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地樂(lè)觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受煙花的形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)

3.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特別繪畫(huà)效果,對(duì)油水分別畫(huà)感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備:煙花課件,油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。

師:今日,我給大家?guī)?lái)一段錄像(觀看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結(jié)婚、過(guò)生日、搬新家等)

總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、興奮的事。

2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)漂亮的.煙花。

師:這些好看的煙花都有哪些外形和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵漂亮的花,真美麗!)(這個(gè)煙花從地面對(duì)上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特殊!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真奇妙!)孩子們,除了這些煙花,你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?

3.畫(huà)煙花。ci)向幼兒介紹排水畫(huà)《彩色的煙花》,了解排水畫(huà)的步驟。老師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀看感知油水分別畫(huà)的效果。(2)交代要求,幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。①可選擇多種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆涂色時(shí),提示幼兒要留意畫(huà)面和自己衣服的干凈。②準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)寧?kù)o作畫(huà)的幼兒,并提示幼兒正確的握筆姿態(tài)和坐姿。

4.作品展現(xiàn)、共同觀賞。將幼兒的畫(huà)展現(xiàn)出來(lái),師生共同觀賞、分析。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨便折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培育幼兒對(duì)顏色的感受力。

3、進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的外形各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的愛(ài)好和愿望

1、(幼兒圍坐在“大?！北尘芭?師：“小伴侶看，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀看四周的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同爭(zhēng)論船帆的制作方法

1、鼓舞幼兒自由爭(zhēng)論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀看“大海”上自制的帆船，爭(zhēng)論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的`嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀看船帆上的折痕并發(fā)覺(jué)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀看折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨便折疊數(shù)次，留意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最終上色，盡可能淺色和深色相互搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼兒制作，老師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓舞幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓舞幼兒正反面勻稱涂色。

4、關(guān)心幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同觀賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

2、幼兒相互觀賞，感受帆的造型美和顏色美，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

3、幼兒自由進(jìn)行“帆船競(jìng)賽”。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在肯定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)來(lái)填充花朵。

2.初步熟悉冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3.喜愛(ài)印畫(huà)活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干，印畫(huà)成品一幅

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在肯定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)來(lái)填充花朵。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步熟悉冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的愛(ài)好。

師：小伴侶，我們最近有一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

師：是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?

師：我們今日就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀看花朵的顏色，初步感知冷暖色。

師：老師這里有兩朵鮮花，它們漂亮嗎?哪里很漂亮?(幼兒自由發(fā)言)

1、感知暖色調(diào)。

師：這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺(jué)?這種暖暖的`顏色我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些顏色是暖色調(diào)?

老師小結(jié)：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺(jué)暖和的顏色我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

2、感知冷色調(diào)。

師：旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺(jué)?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些顏色是冷色調(diào)?

老師小結(jié)：像這些藍(lán)色、綠色、紫色讓我們感覺(jué)冷冷的顏色我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

三、引導(dǎo)幼兒探究紙團(tuán)印畫(huà)。(2朵花)

1、出示紙片，熟悉紙團(tuán)印畫(huà)。

師：制作漂亮的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么?它能變成什么?

師：讓我們一起來(lái)變一下，看，老師把他變成了紙球!(老師搓球)

師：請(qǐng)你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出漂亮的花朵的?

老師小結(jié)：我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫(huà)。

2、示范講解用紙團(tuán)印畫(huà)的方法。

師：(老師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán)，然后選擇一個(gè)你喜愛(ài)的顏色，老師選擇了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里，再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)關(guān)心老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。

師：(邀請(qǐng)一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對(duì)嗎?什么色調(diào)?是和藍(lán)色一樣的冷色調(diào)嗎?

老師小結(jié)：她印的好看嗎?

四、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：我們小伴侶在印畫(huà)的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾，留意印畫(huà)的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開(kāi)頭創(chuàng)作吧!

五、觀賞、評(píng)價(jià)幼兒作品

師：你們覺(jué)得哪朵花最好看?為什么?

師：請(qǐng)小伴侶來(lái)介紹一下你的作品。(老師適時(shí)引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫(huà)送給媽媽好嗎?

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)及操作有深厚的愛(ài)好，體驗(yàn)、共享活動(dòng)的歡樂(lè)。

2.幼兒初步把握操作程序，會(huì)自己動(dòng)手剪、撕、粘貼制作拖鞋。

3.通過(guò)幼兒使用不同的材料及動(dòng)手操作進(jìn)展幼兒的制造力，制作出各種不同樣式的拖鞋。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

熟悉預(yù)備：熟悉觀賞《幼兒園活動(dòng)整合課程》幼兒用書(shū)中兒歌〈〈蜘蛛買(mǎi)鞋〉〉上的鞋子

材料預(yù)備：實(shí)物：三雙不同的美麗拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒念兒歌，引出主題。

1.幼兒一起念〈〈蜘蛛買(mǎi)鞋〉〉。

2.老師提問(wèn)：

(1)"小伴侶見(jiàn)到過(guò)什么鞋子?"

(2)"你們喜愛(ài)什么鞋子?為什么?"

二、出示拖鞋，請(qǐng)幼兒觀賞并爭(zhēng)論。

引出活動(dòng)設(shè)計(jì)主題--拖鞋。

老師提問(wèn)：

1."這些鞋子叫什么名字?"

2."你們還看到過(guò)什么不一樣的拖鞋?"

三、老師示范、講解。

1.老師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。

(1)選擇蠟筆先裝飾好鞋板，再剪下鞋面進(jìn)行裝飾。

(2)用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來(lái)。

2.老師敘述操作程序：

先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進(jìn)行粘貼，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片，用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓舞幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作，可幾種結(jié)合，也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。

四、幼兒制作拖鞋。

1.放美麗的鋼琴曲，幼兒制作拖鞋。

2.老師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒觀賞作品、游樂(lè)共享。

1.老師："你最喜愛(ài)哪雙鞋，為什么?"

2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂(lè)：《找伴侶》)

活動(dòng)成果：

1.幼兒在開(kāi)心的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋，有些動(dòng)手力量稍弱的`幼兒在同伴的樂(lè)觀關(guān)心下也完成了作品，促進(jìn)了幼兒之間的交往。

2.幼兒運(yùn)用自己喜愛(ài)的材料、自己喜愛(ài)的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋，進(jìn)展了幼兒的制造力及動(dòng)手力量。

3.讓幼兒找伴侶交換拖鞋穿著玩是幼兒最興奮的時(shí)候，不僅讓幼兒以嬉戲的方式興奮地玩耍，幼兒還觀賞到了同伴的作品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.幼兒與家長(zhǎng)一起參觀鞋店，熟悉更多不同類型的鞋子與各種美麗的拖鞋。

2.在日常嬉戲活動(dòng)時(shí)又請(qǐng)幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、共享歡樂(lè)。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇8

《蠟筆小黑》是一本很適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繪本，內(nèi)容淺顯易懂，故事其實(shí)就是主要敘述了一個(gè)刮畫(huà)的過(guò)程。我在活動(dòng)的開(kāi)頭部分也是截取了繪本中的主要情節(jié)進(jìn)行講解，并且加入視頻的播放讓幼兒初步感受這個(gè)煙花是怎么畫(huà)出來(lái)的?；顒?dòng)中我運(yùn)用了課件ppt、視頻的播放（包括自拍的和網(wǎng)上下載的內(nèi)容），吸引了幼兒的愛(ài)好，抓住了幼兒的留意點(diǎn)，運(yùn)用示范、觀看的方法引導(dǎo)幼兒明確畫(huà)法，感受到了運(yùn)用“蠟筆小黑”和“竹筆”能變出漂亮的煙花，最終幼兒的作品能夠體現(xiàn)出煙花的特點(diǎn)，顏色、線條上都比較明顯，有的孩子在老師的啟發(fā)下也能知道如何表現(xiàn)畫(huà)面的完整性。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了反思總結(jié)，有些方面做的還欠妥當(dāng)：1、小伴侶對(duì)刮出來(lái)的煙花感覺(jué)不夠奇妙，其實(shí)應(yīng)當(dāng)可以讓小伴侶了解到黑色刮去，露出下面彩色部分的這個(gè)過(guò)程是特別特殊的，而我沒(méi)有涉及到，小伴侶只是這樣畫(huà)，并不知道其實(shí)究竟怎么回事，沒(méi)有真正明白蠟筆小黑的重要性。2、視頻播放煙花的這個(gè)環(huán)節(jié)停留的最終一個(gè)畫(huà)面，就是讓幼兒知道兩朵煙花在畫(huà)面上的豐滿性和整體性，可我供應(yīng)的那個(gè)畫(huà)面其實(shí)不是很明顯，由于我也找了很久，沒(méi)有特殊適合的，感覺(jué)這里有些牽強(qiáng)，對(duì)小伴侶后面的作畫(huà)作用不大。3、最終評(píng)價(jià)的時(shí)候也比較草率，我就請(qǐng)了三個(gè)小伴侶來(lái)說(shuō)了說(shuō)，其實(shí)還有許多小伴侶想介紹的，這里結(jié)束的比較倉(cāng)促，我也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，針對(duì)今日繪畫(huà)的要求，提煉如何將這個(gè)煙花畫(huà)的更加美麗，而是提出了新的延長(zhǎng)活動(dòng)的要求，假如著重重關(guān)心幼兒鞏固這個(gè)煙花的畫(huà)法，效果會(huì)更佳。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇9

設(shè)計(jì)意圖：

一提起放煙花，就把幼兒帶到了過(guò)年的喧鬧氣氛中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年時(shí)看到的放煙花的情景，激起他們對(duì)畫(huà)煙花的深厚愛(ài)好。煙花顏色艷麗，繪畫(huà)線條簡(jiǎn)潔，幼兒不受線條和形式的局限，易于把握，能達(dá)到較好的感受顏色美和觀賞畫(huà)面美的效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的顏色、外形，用繪畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受，逐步培育幼兒對(duì)美妙事物的喜愛(ài)之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫(huà)法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、觀看過(guò)放煙花的場(chǎng)景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫(huà)一張、水彩筆、畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，引起幼兒愛(ài)好。

老師：小伴侶看過(guò)放煙花嗎？你們看過(guò)的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由敘述、爭(zhēng)論后，老師小結(jié)煙花的顏色、外形）

二、觀賞與示范

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒觀賞，老師以描述性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒的愛(ài)好和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就似乎春天的花園一樣，給節(jié)日增加了喜慶和光榮。

2、邊講邊示范畫(huà)法：放煙花時(shí)，先點(diǎn)火（用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓），火一點(diǎn)著，煙花里的小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來(lái)，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來(lái)越大。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫(huà)放射型短線）

3、也可多示范幾種煙花的畫(huà)法。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫(huà)煙花，力求畫(huà)面飽滿。

2、鼓舞幼兒畫(huà)各種不同的煙花

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

展現(xiàn)作品，共同觀賞。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇10

一、活動(dòng)背景：

《蠟筆小黑》這個(gè)經(jīng)典的繪本故事，以擬人化的方式、好玩的故事情節(jié)、獨(dú)特的繪畫(huà)形式，引領(lǐng)孩子走近黑色，感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。對(duì)于小班孩子而言，引領(lǐng)他們嘗試好玩的繪畫(huà)形式，培育他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好及增加他們?cè)诶L畫(huà)活動(dòng)中的自信念，是特別有必要和有意義的?；顒?dòng)以繪本故事為載體，奇妙運(yùn)用多媒體技術(shù)，引導(dǎo)幼兒嘗試用放射性花紋表現(xiàn)煙花的漂亮，同時(shí)也充分體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的漂亮。

2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)刮畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展現(xiàn)儀。

2.刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具、展現(xiàn)板。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)愛(ài)好。

1.師（出示課件畫(huà)面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你熟悉呀？

（評(píng)析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，初步感受顏色的多樣性。）

2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。

師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們?cè)诎准埳袭?huà)好看的畫(huà)。蠟筆小黑也想畫(huà)，可大家都不讓它畫(huà)，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫(huà)，畫(huà)紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他靜靜對(duì)小黑說(shuō)："小黑，別難過(guò)，你也有自己的本事呀。試一試把這張畫(huà)全部涂黑，它就會(huì)變成一張奇妙的畫(huà)紙。'"真的是這樣嗎？'小黑打算試一試，它在畫(huà)上用力涂起來(lái)，畫(huà)被涂得黑黑一片。

（評(píng)析：邊觀看畫(huà)面邊觀賞故事，課件起到了樂(lè)觀的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)好玩以及繪本圖畫(huà)的藝術(shù)美。）

（二）學(xué)習(xí)刮畫(huà)"煙花'。

1.老師示范。

師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很奇妙哦？你們信任嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運(yùn)用視頻展現(xiàn)儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開(kāi)頭啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）

（評(píng)析：生動(dòng)好玩的示范講解，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過(guò)程中，視頻展現(xiàn)臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)幫助教學(xué)的樂(lè)觀作用。）

2.感知煙花的形態(tài)。

（1）你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？

（2）幼兒觀看課件，感知煙花。

（3）好看嗎？煙花像什么？

（評(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒劇烈的視覺(jué)沖擊，觀賞各種各樣的煙花，感受煙花的漂亮。）

3.個(gè)別幼兒示范操作。

（評(píng)析：個(gè)別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參加的樂(lè)觀性，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）

4.觀賞故事，體會(huì)故事內(nèi)涵。

師：現(xiàn)在這幅畫(huà)怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫(huà)，很驚異，他們都說(shuō)："小黑，你真了不起。'竹筆哥哥也說(shuō)："現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么漂亮的煙花。每一種顏色都很有用哦。'

（評(píng)析：幼兒連續(xù)觀賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。）

（三）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.師：小黑也很喜愛(ài)你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫(huà)煙花，畫(huà)的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。

2.幼兒操作，老師提示操作要求

（評(píng)析：幼兒樂(lè)觀操作、大膽表現(xiàn)煙花的漂亮。課件中美麗的背景音樂(lè)使操作氛圍輕松開(kāi)心。）

（四）觀賞評(píng)價(jià)作品。

哪些煙花很好看？為什么？

（評(píng)析：師生一起評(píng)價(jià)觀賞作品，讓幼兒體驗(yàn)勝利，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。）

五、活動(dòng)反思：

《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試"刮蠟畫(huà)'這種繪畫(huà)形式的愛(ài)好，幼兒活動(dòng)樂(lè)觀性高，大膽表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒?dòng)中，電腦課件和視頻展現(xiàn)臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)好玩，布滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)幫助教學(xué)的樂(lè)觀作用。活動(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的奇妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

中班美術(shù)教案《漂亮的煙花》篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習(xí)畫(huà)多彩煙花。

2.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特別繪畫(huà)效果，對(duì)油水分別畫(huà)感愛(ài)好。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

煙花課件、白紙、油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

師：今日，我給大家?guī)?lái)一段錄像(觀看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結(jié)婚、搬新家等)總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、興奮的事。

2.再次觀看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)漂亮的煙花。

師：這些好看的煙花都有哪些外形和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵漂亮的花，真美麗!)(這個(gè)煙花從地面對(duì)上噴