大學生素質(zhì)市場的調(diào)查方案

市場預測與管理決策在校大學生素質(zhì)的調(diào)查方案團隊：第三組院部：工商管理班級：工商09-1任課教師：鄭娜老師完成日期：2012年11月12日在校大學生素質(zhì)的調(diào)查方案一、前言：個人能力包括硬實力和軟實力，在校學習的知識是我們的硬實力之一，而我們的個人素質(zhì)則是我們的軟實力之一，我們要做一名全面發(fā)展的大學生，因此關(guān)注大學生的軟實力是十分必要的。二、調(diào)查目的：我國經(jīng)濟建設(shè)在不斷的發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，人們的價值觀也在發(fā)生著深刻的變化。影響到高校大學生的價值取逐漸趨于功利、注重實際，而冷落了理想信念，丟掉了奉獻精神。本次調(diào)查從大學生素質(zhì)的分析研究為切入點，通過對現(xiàn)象的分析研究，找出解決問題的辦法和途徑。從而達到使大學生樹立正確的價值觀，建立與時代、社會相適應的價值取向的目的。本次調(diào)查的研究旨在以幫助大學生樹立正確的價值取向為核心，以提高大學生的心理素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)為目標。從而達到以思想政治和道德素質(zhì)教育相結(jié)合為突破點，幫助大學生端正態(tài)度、堅定信仰，樹立與時代、社會相適應的價值取向的教育目的。以價值觀與心理素質(zhì)相結(jié)合為切入點進行研究是本次調(diào)查特色之一。三、調(diào)查內(nèi)容：大學生生活中存在的問題(一）語言行為素質(zhì)方面1、考試作弊成盛行風；2、課堂成放牧場；3、宿舍成垃圾場；4、貧困生有相當一部分是假的；5、上廁所素質(zhì)不高；6、網(wǎng)絡(luò)都是通宵的；7、吃飯都是浪費的。（一）調(diào)查階段安排市場調(diào)研大致可分為準備、實施和結(jié)果處理三個階段。1、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。2、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來。（二）調(diào)查時間安排具體實施流程和時間第一步,準備工作確定課題；時間：9月24日第二步,調(diào)查方案設(shè)計；時間：11月12日第三步,制定調(diào)查問卷；時間：11月19日第四步,二手資料收集；時間：11月20日第五步,實地調(diào)查；時間：11月25、26日第六步,調(diào)查資料整理統(tǒng)計；時間：11月27日第七步，調(diào)研資料分析；時間：11月28日第八步，撰寫調(diào)查報告；時間：12月3日第九步，市場調(diào)查匯報；時間：以老師安排為準備注：此次調(diào)查方案各部分負責人如下：1.調(diào)查目的與內(nèi)容：段夏2.調(diào)查對象：芳麗3.調(diào)查方式方法