文言文閱讀七年級(jí)語文上學(xué)期期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)解析百分測(cè)試

第九講：文言文閱讀——七年級(jí)20232024第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)解析+百分測(cè)試【例題及解析】例：閱讀下面的文段，完成后面的題目。陳太丘與友期行[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無言；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。①陳太丘與友期行

②相委而去

③方與之食答案：①約定②舍棄③才

解析：此題考查課內(nèi)外遷移：此題實(shí)虛詞實(shí)虛詞解釋課內(nèi)外鏈接／分析期約定今夜半，方期我決斗某所（《大鐵錘轉(zhuǎn)》）委舍棄、丟棄委而去之（《得道多助失道寡助》）2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。譯文：②昔吳起出，遇故人而止之食。譯文：答案：①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來。②有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。

解析：本題考查句子翻譯。①句翻譯時(shí)特別注意“去”是古今異義詞“離開”，“乃”意思是“才”；②句翻譯的難點(diǎn)在“止之食”，此句中“止”是使動(dòng)用法，“使……停止”，靈活翻譯為“挽留、留”，“食”是動(dòng)詞“吃飯”。3.甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重____________，乙文側(cè)重?cái)⑹?。答案：做人要講信用；吳起守信

描寫（或：對(duì)話描寫；語言描寫）

解析：本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容和寫作手法的分析能力。《陳太丘與友期行》講述的是陳太丘和朋友預(yù)先約定好一起出行，朋友沒有遵守承諾按時(shí)到達(dá)，后來到陳太丘家反而當(dāng)著陳太丘兒子的面指責(zé)陳太丘獨(dú)自離開是不守信用，遭到陳太丘兒子陳元方的批駁。該文主要通過陳太丘朋友與陳元方的對(duì)話描寫刻畫人物形象。乙文敘述了吳起遵守約定等候朋友一起吃飯的故事。通過對(duì)經(jīng)過的概括敘述，從正面展現(xiàn)吳起言出必行、遵守諾言的品質(zhì)，說明他帶兵令人信服的原因。據(jù)此內(nèi)容概括即可。4.從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（至少兩條）答案示例：①要有禮貌；②要勇于改正錯(cuò)誤；③要容許別人改正錯(cuò)誤；④做人要言行一致。解析：本題考查分析能力。抓住故事中人物言行作分析。如陳太丘的朋友沒有遵守承諾按時(shí)到達(dá)，反而發(fā)怒、責(zé)怪陳太丘“不是人啊”，不尋找自己的個(gè)原因，反而沒有禮貌當(dāng)著朋友兒子的面指責(zé)朋友；還有可以從吳起信守諾言，受人尊敬，所以使軍隊(duì)信服，說明人只有言行一致才能更好地立足社會(huì)等等。參考譯文：【甲】陳太丘和朋友預(yù)先約定好一起出行，預(yù)定在中午時(shí)分，約定的時(shí)間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當(dāng)他離去以后，他的朋友才來到。陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，正在家門外做游戲。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了?！笨腿吮惆l(fā)怒說道：“不是人??！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌?！笨腿烁械綉M愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人?！疽摇繌那皡瞧鹜獬鲇龅搅死嫌眩土羲燥?。老友說：“好啊?！眳瞧鹫f：“（我在家里）等待您一起進(jìn)餐?！崩嫌训搅税磉€沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）派人去找老友，老友來了，才同他一起進(jìn)餐。吳起不吃飯而等候老友的原因是怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅(jiān)守信用到如此程度，這是能使軍隊(duì)信服的緣由吧！要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的?！局R(shí)點(diǎn)解析】：（文言虛詞）常見的文言虛詞有14個(gè)，我們要熟記每一個(gè)虛詞的意義和用法，根據(jù)這些虛詞的不同意義和用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累。（文言實(shí)詞）實(shí)詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個(gè)考點(diǎn)，理解時(shí)必須結(jié)合具體語境。實(shí)詞解釋的方法：擴(kuò)詞法，給單個(gè)的文言字詞組詞，把單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞；積累法，把教材中所學(xué)的古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義字積累起來；揣測(cè)法，聯(lián)系上下文揣測(cè)其意義，用這種方法時(shí)切忌脫離文本，毫無根據(jù)地隨意猜測(cè)。2.文言斷句：解答此類題，首先要認(rèn)真審題，明確限斷幾處。在斷句過程中，要通讀句子，了解文意，抓住關(guān)鍵的字詞，再結(jié)合語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確斷句。斷句分為二種：一是句子與句子之間的停頓，二是句子內(nèi)部的停頓。結(jié)合上下文，理解句意，理解越準(zhǔn)確，斷句也越準(zhǔn)確；翻譯成現(xiàn)代漢語，根據(jù)現(xiàn)代漢語的停頓，對(duì)應(yīng)原句標(biāo)出停頓之處。朗讀停頓與節(jié)奏劃分的基本方法：主謂之間、謂賓之間、謂語中心詞和介賓短語之間要停頓；句首發(fā)語詞后要停頓；句首關(guān)聯(lián)詞語后要停頓；句首狀語后要停頓；“古二今一”詞語之間要停頓；表轉(zhuǎn)折意思的句子中，按照“而前則前”的原則劃分朗讀節(jié)奏；有省略成分的地方要停頓；“也”“乎”等語氣助詞后要停頓；古人的姓、名、字、封號(hào)、謚號(hào)、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名、文體名稱等的后面要停頓。3.文言句子翻譯：文言文翻譯的兩個(gè)原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔。文言句子六字翻譯法：(1)對(duì)，就是對(duì)譯，逐字逐句落實(shí)。(2)換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。(3)留，就是保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號(hào)、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱以及古今意義不變的詞語等。(4)刪，就是刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語法作用，在翻譯時(shí)不必也不能翻譯，只要不影響語氣，就可以刪去。一些句首的發(fā)語詞、在句中表順接的一些連詞、起補(bǔ)充音節(jié)或停頓的結(jié)構(gòu)助詞等，均可略去不譯。(5)補(bǔ)，就是補(bǔ)出文言文中的省略成分。(6)調(diào)，就是調(diào)整語序。如賓語前置、定語后置、主謂倒裝等，在翻譯時(shí)就要把這些倒置的成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法。觀點(diǎn)的看法：解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句的含義來闡述。5.分析人物形象及正側(cè)面描寫的作用：包括了對(duì)人物性格特征的分析、形象意義的評(píng)價(jià)，還有對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。塑造人物的手法主要有：正面描寫(通過描寫主人公自己的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)其性格)、側(cè)面描寫(通過描寫他人的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)主人公性格)、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、對(duì)比襯托。結(jié)合人物身份（君、民、將、相等）分析文章內(nèi)容類型（愛國、明志、持節(jié)、自強(qiáng)、誠信等）分析人物形象要全面、多角度，要把握兩個(gè)基本點(diǎn)：一是不拔高，也就是不用套話，要從文章出發(fā)，不使用一些概念性的語言，這樣才能保證對(duì)人物形象概括得準(zhǔn)確；二是用語準(zhǔn)確，符合人物所處的環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)。另外了解一些概括人物性格品質(zhì)的常用詞語：（正面）善解人意、勤奮好學(xué)、誠信友善、樂于助人，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明、忠誠耿直、心胸豁達(dá)、嫉惡如仇、為官清廉、生活節(jié)儉、善納雅言、孝順父母、重情重義、足智多謀、淡泊名利、體察民情、關(guān)心百姓、處事從容、治軍有方、慷慨大方、英勇善戰(zhàn)、忠君愛國、深謀遠(yuǎn)慮、性情灑脫、豪放直率、聰穎有才、善于思考、以德服人、謹(jǐn)慎謙虛、才智出眾、料事如神、勤政愛民等。（反面）驕傲自大、墨守成規(guī)、唯利是圖、忘恩負(fù)義、自私自利、固執(zhí)己見等。6.文章內(nèi)容理解與概括：第一，從原文摘取信息點(diǎn)；第二，用自己的話回答對(duì)個(gè)別語句的理解。第一，概括選文內(nèi)容；第二，對(duì)文中人物形象的理解；第三，結(jié)合選文，借助文中的語句或詞語提出問題，考查對(duì)文章的理解。7.與課外文章對(duì)比，對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解：此類題考查比較閱讀能力。將文章加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀，分析人物思想性格、辦事能力、處事態(tài)度、道德人品等方面的差異作出綜合評(píng)析，分析作者的寫作意圖和情感傾向。在同中求異和異中求同。【百分練習(xí)】姓名：分?jǐn)?shù)一、課內(nèi)閱讀。（56）（一）、閱讀下面文段，回答問題。（16分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.解釋加點(diǎn)的詞。（5分）（1）相委而去

（2）尊君在不

（3）元方入門不顧

（4）陳太丘與友期行

（5）去后乃至

（6）則是無禮答案：（1）舍棄（2）通“否”（3）回頭看（4）約定

（5）才

（6）連詞，就。解析：本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。（1）句意：卻丟下別人先離開了。委：舍棄，丟下。（2）句意：你的父親在嗎？不：通“否”。（3）句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看。（4）句意：陳太丘和朋友相約同行。期：約定。（5）句意：陳太丘離開后朋友才到。乃：才。（6）句意：就是沒有禮貌。則：就。2.翻譯下面句子。（4分）（1）過中不至，太丘舍去。譯文：（2）友人慚，下車引之。譯文：答案：（1）過了正午朋友還沒到，陳太丘便離開了。（2）朋友感到慚愧，便從車上下來，想拉元方（道歉）。

解析：本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。注意：（1）去：離開。乃：才。（2）慚：感到慚愧。引：拉。3.對(duì)句中加橫線詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．尊君在不？（古代對(duì)別人父親的尊稱）B．君與家君期日中。（古代對(duì)別人稱自己的父親）C．待君久不至，已去。（“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”）D．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。（“垂詢”是謙辭）

答案：D

。解析：本題考查文言常識(shí)的積累。D.“‘垂詢’是謙詞”錯(cuò)誤。“垂詢”，敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問，舊稱上對(duì)下有所詢問。故選D。4.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？（4分）答案：陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不自省，反而怒罵別人；陳元方的“方正”之氣表現(xiàn)在：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對(duì)子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。解析：本題考查對(duì)選文人物的鑒賞。首先看事件的背景，“陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至”“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！保愄鸬倪@位朋友，自己言而無信，失了約不自省，反而怒罵別人。再看陳元方的言行做法，“君與家君期日中。日中不至，則是無信”，他懂得“信”的重要；“對(duì)子罵父，則是無禮”，他懂得“禮”的重要；這兩句話有理有據(jù)，指出了父親朋友的過錯(cuò)，讓其無可反駁，且說話落落大方，有君子風(fēng)度；最后，這位友人想要拉元方的手，“元方入門不顧”，用行動(dòng)維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。這些地方體現(xiàn)出陳元方的“方正”。（二）、閱讀下面的文言文，完成后面小題。（10分）《世說新語》兩則詠

雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1．下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“期日中。過中不至”交代了不守信用的是友人，而不是陳太丘。B．“與兒女講論文義”一句中，“兒女”是指謝太傅的兒子和女兒。C．《詠雪》通過敘述家庭聚會(huì)中詠雪的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智。D．“尊君”是敬辭，尊稱對(duì)方的父親；“家君”是謙辭，謙稱自己的父親。答案：B。解析：ACD說法正確。B“兒女”在這里泛指小輩，包括侄兒侄女。2．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．俄而（不久，一會(huì)兒）

因風(fēng)起（趁）B．已去（離開）

則是無信（就）C．差可擬（相比）

入門不顧（看）D．未若（不如）

與人期行（約定）答案：C。解析：C.“顧”是“回頭看”的意思。故選C。3.下面將謝道韞的詩句和謝朗的詩句進(jìn)行對(duì)比，陳述有誤的一項(xiàng)是（

）（4分）A．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美感，寫出了大雪漫天的氛圍。B．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實(shí)，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊(yùn)，以春景喻冬景非常巧妙。D．“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩人對(duì)大雪的喜愛。答案：B。解析：此題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。B項(xiàng)有誤。柳絮團(tuán)狀，與雪花在形態(tài)和動(dòng)態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，預(yù)示著春天即將到來，有深刻的意蘊(yùn)?！叭鳆}空中”比較寫實(shí)，雪粉白晶瑩，飄散而下，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。故選B。（三）、閱讀下面文言文《詠雪》，完成下面小題。（20分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。1.句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．謝太傅／寒雪日內(nèi)集 B．謝太傅寒／雪日內(nèi)集C．謝太傅寒雪日／內(nèi)集 D．謝太傅寒雪日內(nèi)／集答案：A。解析：本題考查文言文斷句。本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后結(jié)合語法斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證?！爸x太傅”是句中的主語，“寒雪日內(nèi)集”則是具體事件，所以中間要停頓，應(yīng)斷為：謝太傅／寒雪日內(nèi)集。故選A。2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）與兒女()（2）差可擬()

（3）何所似()（4）俄而雪驟（）答案：（1）子侄輩;（2）相比，比擬;（3）像;（4）不久，一會(huì)兒解析：本題考查文言文實(shí)詞的理解。注意結(jié)合語境判斷詞義。（1）句意：給子侄輩的人。兒女：子侄輩。（2）句意：差不多可以相比。擬：相比，比擬。（3）句意：像什么。似：像。（4）句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一會(huì)兒。3.翻譯句子。（3分）未若柳絮因風(fēng)起。譯文：答案：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。

解析：本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：（1）未若：不如；因風(fēng)起：趁風(fēng)而起。4．“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”交代了時(shí)間：___________，地點(diǎn)：________，人物：_________________事件：_________________等要素。文中有一句話說明了家庭氛圍，這句是：_______________________________。（用原文回答）（5分）答案：寒雪日;內(nèi)（集）;謝太傅、兒女;講論文義（詠雪）;公大笑樂.解析：本題考查文章內(nèi)容理解?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”的含義為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩文。這一句總述了謝太傅與家人們?cè)佈┑谋尘?，極精煉地交代時(shí)間為“寒雪日”，地點(diǎn)為“內(nèi)集”，人物則是“謝太傅”和“兒女”，事件則是“講論文義”?！肮笮贰钡暮x是：太傅大笑起來。從這句可看出一家人相處的氛圍極為融洽，大家庭相處非常和睦。5.文中兩個(gè)以雪為喻的句子，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？（5分）答案示例：我認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”更好，因?yàn)椤傲跻蝻L(fēng)起”給人以春天即將到來的感覺，有深刻意蘊(yùn)，“撒鹽”缺乏意蘊(yùn)。我認(rèn)為“撒鹽空中”更好，因?yàn)檠┑念伾拖侣錉顟B(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中上揚(yáng)，跟雪的飄舞方式不同，寫物形狀相似是基礎(chǔ)。解析：本題為開放性試題，可根據(jù)自己的理解來進(jìn)行表達(dá)。（四）【2022·北京·中考真題】閱讀下面兩則《論語》，完成下面小題。（10分）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（《述而》）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，與“不義而富且貴”中“貴”的意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．達(dá)官顯貴 B．洛陽紙貴 C．物以稀為貴 D．春雨貴如油答案：A。解析：“不義而富且貴”中“貴”的意思：地位優(yōu)越。A.達(dá)官顯貴：就是職位高而聲勢(shì)顯赫的官吏?！百F”的意思：地位優(yōu)越；B.洛陽紙貴：比喻作品有價(jià)值，廣為流傳。貴：價(jià)格高；C.物以稀為貴：東西由于稀少而顯得珍貴。貴：珍貴；D.春雨貴如油：比喻非常珍貴。北方因春季降雨量少，而此時(shí)為小麥拔節(jié)孕穗時(shí)期，故春雨如油一般珍貴。貴：珍貴；故選A。2．對(duì)“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”一句的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．蔬菜米飯冷水，彎臂枕書苦讀，讀書的快樂是人生至樂。B．吃粗糧喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，這樣的生活也有樂趣。C．健康的飲食習(xí)慣、勞逸結(jié)合的生活狀態(tài)，是快樂的源泉。D．艱苦的物質(zhì)生活，使人獲得心理的滿足，從而得到樂趣。答案：B。解析：本題考查對(duì)句子的理解?！帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”的意思是：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。根據(jù)選項(xiàng)分析，B項(xiàng)理解正確。故選B。3．根據(jù)兩則《論語》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）材料一：顏?zhàn)右缓勈?，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，而不改其樂。夫富貴，人所愛也，顏?zhàn)硬粣鄄磺?，而樂乎貧者，?dú)何心哉？天地間有至貴至愛可求而異乎彼者，見其大而忘其小焉爾。見其大則心泰，心泰則無不足，無不足則富貴貧賤處之一也。（取材于周敦頤《通書·顏?zhàn)拥诙罚┎牧隙撼?，公未顯時(shí)，已欲任天下之重。嘗曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”夫憂人之憂，而欲免其憂，使人皆樂，然后與之同其樂。（取材于王直《重修范文正公忠烈廟記》）顏回簞食瓢飲，孔子稱贊他“賢哉”，師生二人志同道合。周敦頤認(rèn)為顏回“不改其樂”的原因是“①”。范仲淹汲取孔顏之樂的思想，主張“②”。他們倡導(dǎo)的人生追求已成為中華人文精神的重要組成部分。答案：見其大而忘其小焉爾

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂解析：本題考查對(duì)材料的理解。第一空：根據(jù)材料一“天地間有至貴至愛可求而異乎彼者，見其大而忘其小焉爾”的意思“天地間值得追求的最為珍貴最值得愛的，是和富貴不一樣的大道，見到大道就忘記了小的富貴”分析，原因是“見到大道就忘記了小的富貴”。即：見其大而忘其小焉爾。第二空：根據(jù)材料二“嘗曰：‘士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！焙汀对狸枠怯洝分小笆沁M(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎！”可知范仲淹的主張是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。【參考譯文】：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。”材料一：顏回吃的是用筐裝的飯喝的是用瓢裝的水，住在簡(jiǎn)陋的小房中，別人忍受不了這樣的貧苦顏回卻不改變他向道的樂趣。富貴是人們所喜愛的，顏回不喜愛不追求，安貧樂道，他心里在想什么呢？天地間值得追求的最為珍貴最值得愛的，是和富貴不一樣的大道，見到大道就忘記了小的富貴。見到大道心就平靜，心靜了就沒有什么不滿足的，沒什么不滿足的那就能以平常心來對(duì)待富貴和貧賤。材料二：當(dāng)初，范文正公未嶄露頭角時(shí)，已經(jīng)想要承擔(dān)天下重任。他曾說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂?！蹦菓n人之憂，而要避免他人的憂慮，使人人都快樂，然后和他們一同快樂。二、課內(nèi)外對(duì)比閱讀。（44）（一）、閱讀文言文，回答下列各小題。（15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇课魠瞧稷俪?，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【丙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箄，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)不？”對(duì)曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”【注釋】①【吳起】戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②【俟】等待。③【歟yú】句末語氣詞。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（5分）（1）下車引之（）（2）去后乃至（）（3）非信不可也（）（4）俱委而竊聽（）（5）爾頗有所識(shí)不（）答案：（1）拉（2）離開（3）講誠信，守信（4）丟開；舍棄。（5）同“否”，“嗎”，用在句末表疑問。。（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。

譯：（2）故人至暮不來，起不食待之。譯：（3）二人進(jìn)火，俱委而竊聽。譯：答案：（1）真不是人?。『蛣e人約定同行，卻丟下別人走了。（2）老友到了夜晚還沒有來，吳起不吃飯等候他。（3）兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談?wù)摚纪Ｏ聛硗德?。丙兩文，說說陳元方、陳季方分別是什么樣的少年？（3分）答案：陳元方：思維敏捷、才華出眾、有禮有節(jié)。陳季方：聰穎好學(xué)。4.讀了【甲】段和【乙】段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。（3分）答案示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他……解析：本題考查比較閱讀能力，先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。選段甲從孩子對(duì)不守信行為的批評(píng)表現(xiàn)守信在為人處世中的重要性。乙文以吳起率軍和守信的關(guān)系論證守信的重要性。從選段表達(dá)的守信重要性來談自己的看法即可。從甲文中“友人慚，下車引之，元方入門不顧”可以知道不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。從乙文中“其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也”守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服?！緟⒖甲g文】：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇繌那皡瞧鹜獬?，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，到時(shí)再回來吃飯?！眳瞧鹫f：“（我在家）等待您一起吃飯?！崩嫌训搅艘雇磉€沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅(jiān)守信用到如此程度，這是能使軍隊(duì)信服的緣由吧!要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的?！颈坑锌腿嗽陉愄穑悓仯┘伊羲?，太丘讓元方（陳紀(jì)）季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談?wù)?，都停下來偷聽。做飯時(shí)忘了放箅子，米都落進(jìn)鍋里。太丘問：“為什么沒蒸飯呢？”元方季方跪在地上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結(jié)果忘了放箅子，飯都成了粥了。”太丘說：“你們還記得我們說了什么嗎？”兄弟回答道：“大概還記得?！庇谑切值芏斯蛟诘厣弦粔K兒敘說，互相補(bǔ)充，太丘和客人說的話一點(diǎn)都沒有遺漏。太丘說：“既然這樣，喝粥就行了，何必吃飯呢？”（二）、閱讀下面文章，回答下面各題。（13分）【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟公欣然曰白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮芳垂笮譄o奕女左將軍王凝之妻也?！疽摇織钍现恿簢鴹钍献?，九歲，甚聰惠①。孔君平②詣③其父父不在乃呼兒出。為設(shè)果果有楊梅孔指以示兒曰此是君家果。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”【注釋】①惠：通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，會(huì)稽山陰人，為人方直，有名望。③詣：拜見。1.解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。（2分）=1\*GB3①與兒女講論文義

=2\*GB3②甚聰惠：

答案：=1\*GB3①子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。=2\*GB3②很，十分。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）=1\*GB3①撒鹽空中差可擬。=2\*GB3②未聞孔雀是夫子家禽。答案：=1\*GB3①跟把鹽撒在空中差不多。=2\*GB3②我沒有聽說過孔雀是先生家的鳥。3.選擇斷句完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）/公欣然/曰白雪紛紛何/所似/即公大兄無奕女/左將軍王凝/之妻也/詣其父/父不在/乃呼兒/出/果有楊梅/孔指以示兒曰/此是君家果答案：D解析：A俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”B公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。C孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。4.請(qǐng)結(jié)合“兄子”“兄女”“楊氏之子”的回答，分析他們語言的精妙處。（4分）答案：“兄子”“兄女”將雪花比作“鹽”和“柳絮”，兩個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出大雪紛飛給人的不同感受?！皸钍现印眲t用類比的方法，委婉地反駁了孔君平，顯得幽默又不失禮節(jié)。【參考譯文】：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇苛簢鴹罴业暮⒆硬啪艢q，非常聰明有智慧?？滋谷グ菰L他父親，其父不在家，就叫孩子出來。孩子為客人擺設(shè)果品，其中有楊梅?？滋怪钢鴹蠲方o孩子看，說道：“這是你們家的家果?！焙⒆与S聲答道：“我沒有聽說過孔雀是先生家的鳥?！保ㄈ?、閱讀下面文章，回答下面各題。（16分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?《子罕》)(節(jié)選自《〈論語〉十二章》)【乙】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。(選自《宋史·趙普傳》)【注】：①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋(qiè)：書柜、書箱。④薨(hōng)：古代指諸侯、大官等去世。1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一組是()(3分)習(xí)之普少習(xí)吏事B.為人謀而不忠乎及為相C.及為相