2015-2016學年八年級語文人教版上冊課件14就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信3

雨果就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信一、教學目標：（一）知識目標：1、學習文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會本文各具特色的語言。2、了解戰(zhàn)爭給人民或國家所帶來的創(chuàng)傷。（二）能力目標：辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細微差別。（三）德育目標：教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。走近圓明園

圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。圓明園坐落在北京西郊海淀區(qū)北部。始建于1709年，歷時150年陸續(xù)建成。它是清朝五代皇帝傾心營造的皇家營苑，清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工匠填湖堆山，種植奇花異木，集國內(nèi)外名勝40景建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。除具有中國風格的庭院外，長春園內(nèi)還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建筑群，被世人冠以“萬園之園”、“世界園林的典范”、“東方凡爾賽宮”等諸多美名。浩然亭之秋夏溢獅子林霧繞仙山亭春臨江南漁舟唱晚黃昏五孔橋會心橋之晨冰雪鑒碧亭福海遠眺曾經(jīng)仙境似的圓明園圓明園的珍寶

遺憾的是，這一世界園林藝術(shù)的偉大杰作，分別于1860年、1900年兩次遭英法聯(lián)軍、八國聯(lián)軍的劫掠和焚燒，使一代名園化為廢墟。

1856年,英、法聯(lián)軍發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月6日,侵略軍闖進圓明園,大肆搶掠。他們把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走。來不及拿的或者拿不動的東西,就任意打碎、踐踏。最后一把火把這座經(jīng)營了一百多年的“萬園之園”燒成了一堆敗瓦頹垣。

雨果（1802－1885）19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家.貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說.綴琉璃琺瑯鷺駭曦劫篋zhuìliúlíliúlílùhài

xī

jiéqiè蕩然無存－－獨一無二－－譴責－－制裁－－篋－－瞥見－－形容東西完全失去，一點不留下。沒有相同的；沒有可以相比的。責備；嚴正申斥。用強力管束并懲處，使不得胡作非為。小箱子。一眼看見。給下面的字注音解析下面詞語整體感知：（1）文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？明確：兩大部分。贊美圓明園，諷刺侵略者

（2）就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達了作者什么樣的思想感情？【明確】a、站在人類的立場，立場明確，態(tài)度堅定，對英法聯(lián)軍的罪惡行徑進行了強烈譴責和辛辣諷刺。b對被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。

雨果立場堅定，態(tài)度鮮明，譴責英法聯(lián)軍的強盜行為和毀滅世界奇跡的罪行，同情中國所遭受的空前劫難，充分表現(xiàn)了他的正直、公正、人道、是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，以及胸懷博大。思想感情合作探究：默讀課文（1）雨果用哪些詞語稱呼、評價圓明園？（2）雨果通過什么語言來譴責英法聯(lián)軍的強盜行為？請從文中找出。使用這種語言有什么作用？明確：“世界奇跡”（總稱）“巨大的典范”“言語無法形容的建筑”“恍若月宮的建筑”“某種令人眼花繚亂的洞府”“令人驚駭而不知名的杰作”“亞洲文明的剪影”明確：通過反語來譴責，如“更徹底”“更漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“我們歐洲人是文明人”“全部贊譽”。

使用反語的作用是諷刺。

自讀1-4段，找出雨果評價圓明園的句子并對自己感受最深的句子進行鑒賞品味。重點研讀：

文章的第三自然段整段的內(nèi)容都是雨果在評價園明園，代表性的句子有：

“在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。”作者以全球的眼光，高度概括地評價了圓明園的藝術(shù)價值在世界上的地位。

“請你想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月光的建筑，這就是圓明園。”作者調(diào)動充分的想象，用“恍若月光”形容圓明園，足見圓明園的美麗與神奇。

“請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的展架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，飾以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花圃，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園?！?/p>

“大理石”、“玉石”是中國特色的建筑材料，“青銅”、“瓷器”是中國的特產(chǎn)，“神像“異獸”是圓明園里的陳設(shè)，它綜合了洞府、神廟、宮殿的所有優(yōu)點，字里行間流露出對圓明園美的贊美。

“希臘有巴特勒神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。”把圓明園和世界其他地方的建筑相提并論，足見圓明園的地位。

“這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。”用詩一般的語言贊美了圓明園不朽的藝術(shù)價值，窺一斑而見全豹，圓明園是亞洲文明的象征。

巴特農(nóng)神廟是希臘祭祀諸神之廟，以祭祀雅典娜為主，又稱“雅典娜巴特農(nóng)神廟”。有“希臘國寶”之稱。

（3）.作者把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院相提并論，有什么用意呢？重點研讀：閱讀5---10段回答下列問題：1、文中的“兩個強盜”指誰？這樣說的作用是什么？2、文中的兩個強盜都作了哪些事情？請你概括舉出。3、對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？4、作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！边@句話對表達文章中心有何作用？5、“兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻的回到了歐洲?！弊髡咴谶@里指出了一個什么事實？6、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜?！边@句話的含義？7、作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國?！边@句話反映了他在這件事上的什么立場？8、請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？１、文中的“兩個強盜”指誰？這樣說的作用是什么？

英國和法國，這樣說揭示了英法聯(lián)軍的強盜本質(zhì)，使世人看清其掠奪者的丑陋面目。２、文中的兩個強盜都作了哪些事情？請你概括舉出。

兩個強盜進入圓明園，一個強盜洗劫，一個強盜放火。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。最后，兩個勝利者，一個塞滿了腰包，另一個裝滿了箱篋。3、對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？

作者毫不客氣的指出英法聯(lián)軍的行為是強盜行徑，對其提出強烈的抗議，指出他們終將受到歷史制裁。4、作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！边@句話對表達文章中心有何作用？

作者這樣說使用反語給予強盜以辛辣地諷刺，以文明和野蠻相對照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創(chuàng)造了驚世文明的中國人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰寶也蕩然無存，孰是孰非，一目了然。5、“兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻的回到了歐洲?！弊髡咴谶@里指出了一個什么事實？

作者在這里指出了兩個勝利者在圓明園肆意毀滅文明，任意劫掠，不容抵賴的事實。6、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜?！边@句話的含義？

侵略壓迫別國人民的殖民者不能以被壓迫者的過錯為借口，以此來掩蓋自己的罪行。作為人類文明的創(chuàng)造者-------人民永遠不會做出像英法兩國政府那樣的強盜行徑。強盜為自己所犯罪行百般抵賴的丑惡嘴臉昭然若揭。7、作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國?！边@句話反映了他在這件事上的什么立場？

作者從其正直的人道主義者的立場出發(fā)，堅信未來一個解放了的，徹底清除了強盜的干凈的法國一定會把劫得的中國人民的財物歸還給它的主人。8、請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？

結(jié)尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠征中國的成就是徹頭徹尾的無恥的偷竊，以辛辣的譏諷點明主旨，收束全文。1、在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。（把“世界”改為“中國”，好不好？）2、圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。（這里為什么要談到“巴特農(nóng)神廟”）將圓明園與巴特農(nóng)神廟的地位進行對比，盛贊了圓明園的文化藝術(shù)價值,盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者,盛贊中華民族是一個“超人的民族”.3、歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（這一句話有什么特殊的表達效果？）4、他們手挽手，笑嘻嘻回到了歐洲。（這一句話有什么特殊的表達效果？）以全球的眼光肯定其藝術(shù)價值在世界的地位，體現(xiàn)了作者對全人類文化成果的熱愛。……，以全人類的名義譴責侵略者的強盜行為，義正詞嚴，批判力強。形象再現(xiàn)強盜相互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑，諷刺力強品味語言5、這是文明對野蠻所干的事情。（“文明”和“野蠻”在這里怎么理解）6、治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。（如何理解這句話話的含義？）7、我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。（”干干凈凈“是什么意思？雨果的這個夙愿怎樣才能實現(xiàn)？）8、我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。（從這一句話中可以看出雨果什么樣的品質(zhì)？）反語。有辛辣的諷刺意味。說明強盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，恬不知恥。雨果以人民的立場區(qū)別法國人民與政府，代表人民抗議政府的強盜行徑。這需要極大的勇氣。友愛、熱愛和平、崇尚正義。自立、自強，躋身強國之林公開抗議本國政府的強盜行徑，不顧個人安危，公理至上，他那清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場，非凡的勇氣是難能可貴的。

雨果立場堅定，態(tài)度鮮明，譴責英法聯(lián)軍的強盜行為和毀滅世界奇跡的罪行，同情中國所遭受的空前劫難，充分表現(xiàn)了他的正直、公正、人道、是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，以及胸懷博大。思想感情

歲月抹不去的痕跡，孤獨的歷史巨人，民族恥辱的象征，讓每一個中華民族的子孫感到深深的震撼……