2024屆河南省輝縣一高物理高一上期中統(tǒng)考試題含解析

2024屆河南省輝縣一高物理高一上期中統(tǒng)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、北京時間8月19日,2016年里約奧運會田徑比賽在200米決賽中,“飛人”博爾特以19秒79的成績奪得冠軍,下列說法正確的是A．200米指位移B．19秒79為時間間隔C．博爾特撞線時可以看成質點D．博爾特奪冠是因為他的加速度最大2、下列位移圖象中，表示物體始終靜止不動的是()A． B．C． D．3、如圖，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：①中彈簧的左端固定在墻上，②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，③中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動，④中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動.若認為彈簧的質量都為零，以L1、L2、L3、L4依次表示四個彈簧的伸長量，則有（）A．L1=L2＜L3＜L4 B．L2＞L1＞L3＞L4C．L1=L2=L3=L4 D．L1=L2＞L3=L44、在運動的合成和分解的實驗中，紅蠟塊在長為1m的玻璃管中沿豎直方向向上做勻速直線運動，現(xiàn)在某同學拿著玻璃管沿水平方向向右做勻加速直線運動，則關于紅蠟塊的運動軌跡的描述正確的是（）A． B．C． D．5、對于合力與分力，下列說法中正確的是（）A．將幾個分力合成為一個合力，此方法屬于類比法B．力的合成遵循平行四邊形定則，而力的分解遵循代數(shù)運算法則C．合力大小一定比分力大D．合力的方向可能與某分力的方向相同、相反或不在同一直線上6、關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是（）A．加速度增大，速度一定增大 B．速度的變化越快，加速度一定越大C．速度的變化越大，加速度一定越大 D．速度為零，加速度可以不為零7、一物體以10m/s的初速度在光滑斜面上向上運動，其加速度大小為5m/s2，設斜面足夠長，經過t時間物體位移的大小為5m．則時間t可能為A．1sB．C．D．8、一個質量均勻的鉛球靜止在水平的角落里，如圖所示，并與豎直的墻面相接觸，A、B兩點是鉛球與墻和地面的接觸點，則下列說法正確的是A．鉛球受二個力，重力、地面的支持力B．鉛球受三個力，分別是重力、地面的支持力和墻面的彈力C．只有兩個物體相互接觸，才可能產生彈力D．只要發(fā)生形變就一定產生彈力9、兩輛兒童賽車a、b在兩條平行直軌道上從同一起點、同向行駛．它們在0~t0內運動的v-t圖像如圖所示．則A．圖像交點說明兩車位移相同B．兩車速度相同時b車在前C．0~t0內兩車平均速度相同D．兩車的加速度均越來越小10、從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0～t0時間內，下列說法中正確的是（）A．Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小B．Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大C．Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都大于D．Ⅰ、Ⅱ兩個物體的間距不斷增大二、實驗題11、（4分）在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_________和_________．（2）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須________．A．每次把橡皮條拉到同樣的位置B．每次把橡皮條拉直C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)D．每次記準細繩的方向（3）為了提高實驗的準確性，減小誤差，下列在實驗中應注意的是哪些___________A．選用彈性小且適當長的細繩B．橡皮條、細繩和測力計的軸應在同一平面上，且與板面平行貼近C．兩根細繩應該一樣長D．兩個分力的夾角盡量?。?）某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值，________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把_________和__________進行比較，可以驗證平行四邊形定則．12、（10分）在“探究兩個共點力的合成”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：A．兩根細繩必須等長B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行其中正確的是_____________．（填入相應的字母）（2）實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________．②本實驗采用的科學方法是______________A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法．三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）測速儀安裝有超聲波發(fā)射和接收裝置，如圖所示，B為測速儀，A為汽車，兩車相距S0.某時刻B發(fā)出超聲波，同時A由靜止開始做勻加速直線運動.經2s,B接收到返回的超聲波，當B接收到反射回來的超聲波信號時A、B相距355m,已知聲速為340m/s,求:（1）開始時兩車的距離（2）A車的加速大小14、（14分）如圖所示，一直桿長1.45m，從某高處由靜止豎直自由下落，下落過程中通過一個2m高的窗口用時0.3s，求桿下端的初始位置到窗口上沿的距離.(重力加速度g=10m/15、（13分）跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當下落5s時距離地面高度為120m，此時打開降落傘并開始做勻減速運動．（g=10m/s2）求：（1）打開降落傘時運動員的速度多大？（2）運動員離開飛機時距地面的高度為多少？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解題分析】

A項：200米是運動軌跡的長度，是路程，故A錯誤；B項：19秒79對應一段位移，是指時間間隔，故B正確；C項：研究博爾特跑步時擺手的動作時如看成質點，由于質點沒有形狀，所以則無法研究，故C錯誤；D項：博爾特奪冠是因為他的平均速率最大，不是因為加速度最大，故D錯誤．2、A【解題分析】由A圖象可知，物體的位移不變，故物體一直靜止，故A正確；B圖中曲線的斜率越來越大，說明物體的位移隨時間變化越來越快，故說明物體做變加速直線運動，故B錯誤；由C圖可知物體的位移由某點向原點運動，然后又反向勻速向正方向運動，故C錯誤；D圖中物體由離原點較遠的位置向原點運動，且速度保持不變，故物體做勻速直線運動，故D錯誤．故選A．點睛：位移-時間圖象中：點的坐標表示物體所在的位置；圖象的斜率表示物體的速度大小．3、C【解題分析】

彈簧受到的拉力與其伸長量(彈簧實際長度與原長之間的差值)成正比；且測力計的示數(shù)代表的是作用在測力計掛鉤上的力；由于右端受到大小皆為F,與左端的受力情況無關;故四根彈簧的伸長量都相同,即L1=L2=L3=L4；故C正確，ABD錯誤；4、C【解題分析】

豎直方向做勻速直線運動，，在水平方向做勻加速直線運動，因此合運動為曲線運動，曲線運動的合外力在水平方向，合外力指向軌跡凹側，因此C正確5、D【解題分析】

將幾個分力合成為一個合力，此方法屬于等效替代法。故A錯誤。力的合成和分解都遵循平行四邊形定則。故B錯誤。分力可能比合力大，可能比合力小，可能與合力相等。故C錯誤。合力的方向可能與某分力的方向相同、相反或不在同一直線上。故D正確。故選D。6、BD【解題分析】

考查速度、加速度、速度變化量之間的區(qū)別與聯(lián)系．【題目詳解】A．若加速度方向與速度方向相反，則不論加速度大小如何變，速度都是減小的，A錯誤；B．加速度描述速度變化的快慢，加速度越大，速度變化越快，B正確；C．加速度的大小與速度變化量和發(fā)生這個變化所用時間的比值有關，與速度變化量無關，C錯誤；D．速度為零時，加速度可以不為零，D正確；故選BD．7、BC【解題分析】

當物體的位移為5m時，根據(jù)得，解得t1=(2+)st2=(2-)s當物體的位移為-5m時，根據(jù)得，解得t3=(2+)st4=(2-)s(負值舍掉)．A．1s，與結論不相符，選項A錯誤；B．，與結論相符，選項B正確；C．，與結論相符，選項C正確；D．，與結論不相符，選項D錯誤；8、AC【解題分析】試題分析：物體在豎直方向上受重力和支持力平衡，在水平方向上雖然與墻壁接觸，但不擠壓，不受墻壁的彈力．故選項A正確，B錯誤；產生彈力的兩個條件是：接觸和彈性形變，故只有兩個物體相互接觸，才可能產生彈力，選項C正確；物體發(fā)生形變時，不一定發(fā)生彈性形變，所以形變的物體不一定產生彈力，故D錯誤；故選AC．考點：受力分析；彈力【名師點睛】此題是關于受力分析及彈力的產生問題；要注意接觸不一定有彈力，有彈力必然要接觸；形變不一定有彈力，有彈力必然有形變．9、BD【解題分析】

AB．圖象交點說明兩車速度相同；速度圖象的“面積”大小等于物體的位移，兩車速度相同時車的位移比的大，而兩車是從同一起點、同向行駛的，所以兩車速度相同時車在前，故A錯誤，B正確；C．根據(jù)速度圖象的“面積”表示位移，知內車的位移比車的大，根據(jù)可知車的平均速度比車的的平均速度大，故C錯誤；D．根據(jù)圖象切線的斜率表示加速度，知兩車的加速度均減小，故D正確。10、AB【解題分析】試題分析：因v-t線的斜率等于物體的加速度，故Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小，選項A正確；圖線與坐標軸圍成的“面積”等于物體的位移，故Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大，選項B正確；Ⅰ物體的平均速度大于(v1+v2)/2，而Ⅱ物體的平均速度大小則小于(v1+v2)/2，選項C錯誤；在兩物體共速之前，Ⅱ物體的速度大于Ⅰ物體的速度，兩物體又是從同地點沿同一方向做直線運動的，則Ⅱ物體在Ⅰ物體前方，兩者距離不斷增大；在共速后，Ⅱ物體的速度小于Ⅰ物體的速度，兩者距離不斷減?。还蔇錯誤；故選AB.考點：v-t圖線；追擊問題.【名師點睛】本題考查了v-t圖線及追擊問題；關鍵是根據(jù)速度時間圖象得到兩物體的運動規(guī)律，然后根據(jù)平均速度的定義和圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小分析處理．本題采用添置輔助線的方法，將非勻變速運動與勻變速運動進行比較，得出位移關系和平均速度的關系．二、實驗題11、橡皮條三角板AABFF’FF’【解題分析】

做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較，用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，因此明確實驗原理和具體操作即可正確解答該題；【題目詳解】（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較．

所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大小）、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產生相同的作用效果的），即還需要橡皮條和三角板；

（2）要使每次合力與分力產生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，故BCD錯誤，A正確；（3）A、選用彈性小且適當長的細繩，有利于減少實驗誤差，故A正確；

B、橡皮條、細繩和測力計的軸應在同一平面上，且與板面平行貼近，故B正確；

C、實驗中，通過細繩來拉橡皮筋，兩細繩長度不需要相同，故C錯誤；

D、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會導至合力過大，導致一個彈簧拉時可能超過量程，故夾角不能太小或太大，適當即可，故D錯誤；

（4）F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值，而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值，由此可知F是F1、F2合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實驗值，通過把F和F′進行比較，可以驗證平行四邊形定則?！绢}目點撥】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學們對于基礎知識要熟練掌握并能正確應用，加強對基礎實驗理解。12、CF′B【解題分析】

（1）[1]．A.兩根細繩不一定必須等長，選項A錯誤；B.橡皮條不一定與兩繩夾角的平分線在同一直線上，選項B錯誤；