幼兒中班語言活動教案：微笑教案及反思

教案系列幼兒中班語言活動教案：微笑教案及反思《幼兒中班語言活動教案《微笑》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、欣賞并理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用“我情愿為伴侶們讓他們興奮”說出自己的想法。

3、體會微笑的奇妙。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、故事錄音

2、表情圖兩張(微笑、哭泣)

3、句式詞條

4、小鳥、小兔、大象、小蝸牛句子圖譜

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：理解作品內(nèi)容

活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“我情愿為伴侶們讓他們興奮”說出自己的想法。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

出示兩個表情圖：

T：這是什么表情，你喜愛哪個表情?(微笑)

T：微笑可以給我們帶來歡樂。

二、理解事故情節(jié)

1、T：有一群森林里的小動物也用自己的方式給伴侶們帶來了歡樂，讓我們一起來聽(放錄音小蝸牛好著急，為什么呢?)

T：小動物們都在為自己的伴侶做什么?

小鳥用什么方法?為什么?

大象用什么方法?為什么?

小免用什么方法?為什么?

T：出示詞條“我情愿為伴侶們讓他們興奮”引導(dǎo)幼兒用此句式復(fù)述

小結(jié)：每個動物都用自己的特長和本領(lǐng)去關(guān)懷別人，給伴侶們帶來歡樂。

T：讓我們一起來說說小動物是怎樣讓伴侶們興奮的(集體看圖譜朗誦3句話)

2、第二段

T：看著小動物都用自己的方法給別人帶來歡樂，小蝸牛怎么了?(著急)

它為什么著急?(只能在地上漸漸爬什么也干不了)

T：我們一起來聽小蝸牛是怎樣做的?(播放后半段錄音)

它是送什么給伴侶，讓他們興奮呢?

T：大家喜愛小蝸牛的微笑嗎?

3、完整朗誦：

T：小蝸牛真了不起!它用自己的方式微笑帶給別人歡樂，今日故事就叫《微笑》，我們一起來完整聽一聽。

4、小結(jié)：小蝸牛雖然力量很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想讓自己的伴侶歡樂一點(diǎn)，它就微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂，所以大家都覺得它很了不起。

三、遷移、啟發(fā)用句式說話

(1)T：小伴侶，你情愿為伴侶們做什么，讓他們興奮呢?

(2)T：小伴侶，你情愿為家人做什么，讓他們興奮呢?

(3)T：小伴侶，還有許多人需要關(guān)懷送去歡樂，你情愿送給誰，讓它們興奮?

四、小結(jié)：(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

小伴侶們，微笑使人歡樂，讓我們把微笑帶給身邊的每一個人，來《笑一個吧》。

教學(xué)反思：

《微笑》是一篇布滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采納了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)須g樂，從而自己也歡樂起來的經(jīng)過描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與伴侶的友愛之情，體會到為伴侶做事的歡樂。

活動設(shè)計主要分為三個環(huán)節(jié)突破重難點(diǎn)。通過傾聽、猜想、遷移主題引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并借助詞條學(xué)習(xí)用故事中句式說自己的想法。前兩個環(huán)節(jié)借助圖譜突破了重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)用句式說話這個環(huán)節(jié)，句式詞條的出示有點(diǎn)晚，致使一些孩子未能很好的完整的用句式說話。通過這次活動，使我意識到老師的語言、表情直接影響孩子，另外在引導(dǎo)幼兒時要抓住契機(jī)，擅于發(fā)覺每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn)，