小麻雀教案及反思_第1頁
小麻雀教案及反思_第2頁
小麻雀教案及反思_第3頁
小麻雀教案及反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教案系列小麻雀教案及反思小麻雀

教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)動作、外形、神情的描寫方法

2．留意詞語的搭配

3．理解憐憫弱小關(guān)懷被損害者的情感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．以小麻雀的命運(yùn)為線索，綻開曲折的故事情節(jié)；

2．動作、外形、神情的描寫；

3．弄懂小麻雀“好像明白了什么”一句的含義。

教法：

參看提綱，自讀，爭論。

教學(xué)過程；

一．導(dǎo)入

這節(jié)我們學(xué)習(xí)一篇以敘事為主的記敘文《小麻雀》。是老舍。

這篇文章寫于30年月，歷經(jīng)歲月的磨洗，曾打動了幾代人的心，它表現(xiàn)了怎樣的主題，抒發(fā)了什么樣的感情？又是怎樣把小麻雀寫得那么可愛，那么叫人憐憫，它的藝術(shù)魅力在哪里？讓我們一起透過飽含摯情的字里行間，尋求其中的奇妙。

聽錄音，思索。

二．研讀自讀提示

三．爭論自讀提綱

附：

主題：本文敘述了一只帶傷的小麻雀被貓咬傷的遭受，字里行間洋溢著對被損害的弱小者的深切憐憫，示意弱小者應(yīng)當(dāng)從小麻雀的遭受中悟出一點(diǎn)道理，那就是要以抗?fàn)幥笊妗?/p>

語法·動補(bǔ)短語

一．什么是動補(bǔ)短語？（形補(bǔ)）

由動詞和它后面起補(bǔ)充說明作用的詞組合而成。

起補(bǔ)充說明作用的詞是補(bǔ)語

（用符號表示補(bǔ)語）

有些補(bǔ)語前面要加結(jié)構(gòu)助詞“得”，有些未能用。

以“想媽媽”為例，說說你想到什么程度：

想得很

想得要命

想得要死

……

二．要區(qū)分動補(bǔ)短語和動賓短語

[出示玻璃板]

動賓動補(bǔ)

1．盛飯盛滿

2．洗衣服洗潔凈

3．看他看一下

4．敲門敲了三下

5．買蘋果買了許多

6．看戲看了一回

7．牽牛牽回來

8．抱孩子抱起來

動賓短語告知我們做什么，而動補(bǔ)短語告知我們做得怎樣。

三．形容詞+補(bǔ)語構(gòu)成的動補(bǔ)短語。

有些動補(bǔ)短語是由形容詞+補(bǔ)語構(gòu)成，它的性質(zhì)與動補(bǔ)短語相同。

動補(bǔ)偏正

暗得很[很]暗

冷得厲害[太]冷了

大極了[很]大

堅(jiān)韌得很[非常]堅(jiān)韌

美麗極了[很]美麗

壞透了[極]壞

好得很[很]好

四．同學(xué)辨別：

（傻）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論