滬教版 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 組算式 教案

一、教學(xué)內(nèi)容：組算式二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1．能夠看圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式，并理解算式所表示的含義。2．探究一組相關(guān)的加法算式和減法算式中的交換與逆的關(guān)系。能力目標(biāo)3.通過(guò)應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生自主探究，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.學(xué)會(huì)在同一個(gè)情節(jié)中，解決不同的實(shí)際問(wèn)題。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在探究知識(shí)的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值。三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)一個(gè)情景設(shè)置的不同的問(wèn)題，探索交換與逆運(yùn)算的關(guān)系。四、教學(xué)難點(diǎn)：加法算式、減法算式中逆運(yùn)算關(guān)系的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）出示課題，談話導(dǎo)入：師：在生活中，我們小朋友都或多或少有兄弟姐妹，其實(shí)我們數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的一些數(shù)、一些算式它們也都有兄弟姐妹，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。（二）情景創(chuàng)設(shè)，講授新課：師：小朋友，還記得秋游我們?nèi)ツ睦飬⒂^了嗎？對(duì)，上海海軍軍事博物館，在那里你看到些什么？(軍艦、導(dǎo)彈……)師：看，這張圖上有什么？（帆船、游艇）你能看著這幅圖來(lái)說(shuō)說(shuō)圖意嗎？?jī)蓚€(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生邊說(shuō)老師邊電腦出示動(dòng)畫(huà)畫(huà)面）生：（1）海上有3只帆船，又開(kāi)來(lái)了4只游艇，現(xiàn)在海上共有7只船。生：（2）海上有4只游艇，又開(kāi)來(lái)了3只帆船，現(xiàn)在海上共有幾只船？生：（3）海上共有7只船，帆船有3只，游艇有幾只？生：（4）海上共有7只船，游艇有4只，帆船有幾只？師：說(shuō)得真好，那你們能根據(jù)剛才小朋友說(shuō)的圖意，來(lái)列算式嗎？請(qǐng)你動(dòng)手寫(xiě)在紙上，開(kāi)始。（二）自主探究，發(fā)現(xiàn)奧秘1.師：寫(xiě)出一個(gè)算式的小朋友舉舉手，說(shuō)說(shuō)你列的算式。算式：3+4=7算式：4+3=7算式：7-3=4算式：7-4=32.師：好，剛才我們通過(guò)一幅圖列出了4個(gè)算式，2加2減，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（電腦展示所有的四個(gè)算式，讓學(xué)生直觀地找異同）生：我發(fā)現(xiàn)這四個(gè)算式都用到了4、3、7這三個(gè)數(shù)。師：對(duì)嗎？我們來(lái)看一看，其實(shí)無(wú)論是加法還是減法，數(shù)一數(shù)一個(gè)算式里有幾個(gè)數(shù)？（3個(gè)）那4個(gè)算式應(yīng)該有幾個(gè)數(shù)？（12個(gè)）可是這四個(gè)算式呢？（只有三個(gè)數(shù)）哪3個(gè)？（3、4、7）而且3個(gè)數(shù)都有關(guān)系，你看出來(lái)了嗎？（2個(gè)小數(shù)相加就是大數(shù)；大數(shù)減一個(gè)小數(shù)就是另一個(gè)小數(shù)）而且四個(gè)算式都是由一幅圖列出來(lái)的，關(guān)系真密切。3.師：在軍事博物館，我們還看到了海底的許多生物，現(xiàn)在你能看圖說(shuō)3句話，列出四道算式嗎？（以小組為單位，看電腦屏幕說(shuō)圖意）生：3+7=10、7+3=10、10-7=3、10-3=7（一人講圖意，一人講算式）師：同樣的觀察這四題，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么？生：發(fā)現(xiàn)這四個(gè)算式都圍繞3、7、10這三個(gè)數(shù)；而且兩個(gè)小數(shù)交換位置，和不變；大數(shù)減去一個(gè)小數(shù)就是另一個(gè)小數(shù)。4.師小結(jié)：屏幕上的三組題仔細(xì)看，我們都發(fā)現(xiàn)(每一個(gè)算式都圍繞著3個(gè)數(shù)在列算式，而且都是2加2減)對(duì)，這就是我們數(shù)學(xué)里的“兄弟姐妹”其實(shí)它也就是兩加兩減（板書(shū)補(bǔ)充課題）師：說(shuō)得真好，那有誰(shuí)愿意來(lái)出三個(gè)數(shù)，讓大家一起列列算式？（兩個(gè)人互相出題列算式）（三）綜合運(yùn)用，體驗(yàn)知識(shí)師：在秋游時(shí)，我們小朋友還帶了許多事物，看這里有糖、巧克力，你能從圖中找到關(guān)系密切的數(shù)嗎？（電腦出示實(shí)物圖片）生：能5、4、9師：好，請(qǐng)你們互說(shuō)4個(gè)算式，開(kāi)始。（5+4=9、4+5=9、9-4=5、9-5=4）（四）拓展新知，啟迪思維師：真棒，其實(shí)我們知道了“兄弟姐妹”的親密關(guān)系后，能解決許多問(wèn)題。你愿意挑戰(zhàn)一下嗎？第一題：從4個(gè)數(shù)中選3個(gè)數(shù)組成2加2減；3、9、12；13、6、7；4、20、16；第二題：寫(xiě)上1個(gè)數(shù)可以組成2加2減。開(kāi)始。712(五)全課總結(jié)：師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有不理解的地方嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：組算式3+4=73+7=104+3=7