3.1 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）（表格式 教案）-人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

第1課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）課題除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書第24頁例1的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用這種方法計(jì)算相應(yīng)的小數(shù)除法。2.通過學(xué)生自主探索、合作交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)確定商的小數(shù)點(diǎn)的位置。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程備注一、回顧復(fù)習(xí)，情境導(dǎo)入教師：同學(xué)們，大家學(xué)過用整數(shù)除法解決問題，我有一個(gè)問題，誰能回答一下。（課件出示如下）老師買了4盒相同的牛奶，一共花了12元，每盒牛奶多少錢？教師指名回答，學(xué)生很容易算得每盒3元。教師：很好！如果總價(jià)是個(gè)小數(shù)，大家還會(huì)計(jì)算嗎？這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)一下除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法吧?。ò鍟n題）二、小組合作，探索新知學(xué)習(xí)例1。教師：同學(xué)們，平時(shí)你們喜歡鍛煉身體嗎？經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有益，你們看，有位同學(xué)就一直堅(jiān)持晨跑。（1）課件出示例1。（2）引導(dǎo)學(xué)生明確探究內(nèi)容和要求。教師：誰來說說題目已知哪些信息，要求什么？學(xué)生：已知王鵬計(jì)劃4周跑步22.4km，他平均每周應(yīng)跑多少千米？教師：怎樣列式計(jì)算呢？大家獨(dú)立思考，寫一寫。指名學(xué)生回答：22.4÷4=教師：大家可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)算式的被除數(shù)是小數(shù)，這樣的算式怎么計(jì)算呢？（3）小組合作，交流討論。教師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流討論，根據(jù)你們學(xué)過的知識(shí)和方法，分別說說你想怎樣解決這個(gè)問題。學(xué)生分組探究和討論交流，教師巡視指導(dǎo)。（4）結(jié)果匯報(bào)教師：剛才聽到同學(xué)們討論時(shí)說的方法都不錯(cuò)，現(xiàn)在誰能說說你的方法？（指名學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生敘述板書）課堂預(yù)設(shè)：同學(xué)們可能會(huì)有多種方法（如圖所示），引導(dǎo)其他同學(xué)計(jì)算驗(yàn)證這些方法是否正確。學(xué)生1：學(xué)生2：課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們做得很棒！第一種方法是將小數(shù)除以整數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法；第二種方法是用豎式計(jì)算的方法計(jì)算，為什么商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊呢？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生可能有多種回答。引導(dǎo)理解24個(gè)十分之一除以4是6個(gè)十分之一，所以6應(yīng)在十分位上。教師：用豎式計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)時(shí)，按照整數(shù)除法的計(jì)算方法計(jì)算，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。三、當(dāng)堂訓(xùn)練課件出示教科書P24“做一做”。（1）教師指名板書，其他學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（2）集體訂正、評(píng)價(jià)。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，你有什么收獲呢？、學(xué)生談收獲，教師根據(jù)學(xué)生談話歸納整理成板書。五、布置作業(yè)教科書第26頁“練習(xí)六”第1題。復(fù)習(xí)整數(shù)除法，為接下來的學(xué)習(xí)作鋪墊。關(guān)注學(xué)生不同的方法，及時(shí)引導(dǎo)和糾正。板書設(shè)計(jì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）用豎式計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)時(shí)，按照整數(shù)除法的計(jì)算方法計(jì)算，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教后反思在本節(jié)課中,我首先復(fù)習(xí)整數(shù)除法的意義和計(jì)算法則,把整數(shù)除法的計(jì)算法則遷移類推到小數(shù)除以整數(shù)中,讓學(xué)生通過觀察比較兩種法則的異同,體會(huì)商的小數(shù)點(diǎn)要與