2019滬科版九年級物理上冊教學設計：第17章 第2節(jié) 電流的磁場_第1頁
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2019滬科版九年級物理上冊教學設計：第17章第2節(jié)電流的磁場教學目標了解電流產(chǎn)生磁場的原理；理解電流與磁場之間的關系；了解電流在磁場中的作用。教學重點電流產(chǎn)生磁場的原理；電流與磁場的關系。教學難點解釋電流如何產(chǎn)生磁場；理解電流在磁場中的作用。教學準備教材：《滬科版物理》九年級上冊；課件：相關知識點的圖片和動畫。教學過程導入（5分鐘）利用課件展示一張磁鐵吸引鐵針的圖片，引起學生的注意；提問：你們知道磁鐵是如何吸引鐵針的嗎？請談談你們的想法。知識講解（20分鐘）通過投影儀展示相關圖片和動畫，讓學生觀察電流對磁鐵的影響；講解電流產(chǎn)生磁場的原理：當電流通過導線時，周圍會產(chǎn)生一個呈圓形的磁場；磁場的強度與電流的大小和導線形狀有關；磁場的方向可以通過安培右手定則確定。講解電流與磁場的關系：電流可以產(chǎn)生磁場，磁場可以對電流產(chǎn)生作用；磁場的方向影響電流受力的方向；電流的大小和磁場的強度也會影響電流受力的大小。案例分析（25分鐘）提示：假設有一個導線呈直線形狀，電流從左往右流動，一個帶正電的粒子從導線的上方垂直向下運動，這時會發(fā)生什么情況？引導學生思考：首先，由于導線中有電流，會產(chǎn)生一個呈圓形的磁場，指向紙面內；其次，粒子受到磁場的作用力，方向垂直于粒子的運動方向和磁場方向，根據(jù)洛倫茲力的方向可以確定作用力的方向；最后，根據(jù)作用力的方向和粒子運動的方向，可以確定粒子受力的方向。讓學生根據(jù)以上分析得出結論：粒子會受到向上的作用力，改變運動方向。引導學生思考：如果粒子的電荷為負，會發(fā)生什么情況？引導學生再次分析，得出結論：粒子會受到向下的作用力，改變運動方向，與正電的情況相反。拓展討論（15分鐘）提問：在以上案例中，如果磁場的強度增大，電流受力會發(fā)生什么變化？引導學生思考：根據(jù)電流受力的表達式和磁場強度的影響，得出結論：電流受力會增大。提問：那如果電流變大，磁場的強度會發(fā)生什么變化？引導學生思考：根據(jù)電流產(chǎn)生磁場的原理，得出結論：磁場的強度會增大。小結（5分鐘）對本節(jié)課的內容進

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