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2019新滬粵版八下物理第九章第一節(jié)-認(rèn)識(shí)浮力-教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解浮力的定義、性質(zhì)和測(cè)量方法;技能目標(biāo):能夠運(yùn)用浮力的原理解釋物體浮沉的現(xiàn)象;情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和探索的能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容浮力的定義浮力的性質(zhì)浮力的測(cè)量方法三、教學(xué)重點(diǎn)理解浮力的定義和性質(zhì);掌握浮力的測(cè)量方法。四、教學(xué)難點(diǎn)理解浮力的作用原理;運(yùn)用浮力的原理解釋物體浮沉的現(xiàn)象。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘)在課堂開(kāi)始時(shí),教師通過(guò)實(shí)際生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么有些物體浮在水面上?為什么有些物體會(huì)下沉?通過(guò)學(xué)生的回答,引出本堂課的主題——認(rèn)識(shí)浮力。2.新知呈現(xiàn)(15分鐘)浮力的定義:浮力是指物體在液體或氣體中所受到的向上的推力。浮力的性質(zhì):浮力的大小等于被排開(kāi)液體或氣體的重量;浮力的方向始終垂直于物體在液體或氣體中所放的位置。浮力的測(cè)量方法:3.1利用天平測(cè)量物體在液體中的重量差3.2利用浸沒(méi)法測(cè)量物體的體積3.實(shí)驗(yàn)演示(25分鐘)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,通過(guò)懸浮于水面上的不同物體的演示,引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)浮力的性質(zhì)、測(cè)量方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、觀察結(jié)果,并回答問(wèn)題。4.課堂練習(xí)(15分鐘)教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí),以檢查學(xué)生對(duì)浮力的理解和掌握程度。題目可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等,涵蓋浮力的定義、性質(zhì)和測(cè)量方法等方面。5.拓展延伸(15分鐘)教師通過(guò)舉一反三的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考浮力在日常生活中的應(yīng)用,如造船、潛艇等。學(xué)生也可以自由發(fā)揮,討論其他與浮力相關(guān)的問(wèn)題,并展示自己的觀點(diǎn)。6.歸納總結(jié)(5分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),強(qiáng)調(diào)浮力的定義、性質(zhì)和測(cè)量方法,并與學(xué)生一起復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度:觀察學(xué)生的課堂參與度,包括回答問(wèn)題、提問(wèn)和舉手發(fā)言的情況。課堂練習(xí):檢查學(xué)生對(duì)浮力的理解和掌握程度,包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等的答案。拓展延伸:評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)散思維的能力,能否與浮力相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行討論和思考??偨Y(jié)反思:學(xué)生是否能夠總結(jié)歸納本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。七、教學(xué)資源課件、實(shí)驗(yàn)器材、課堂練習(xí)題等。八、課后作業(yè)完成教材上關(guān)于浮力的練習(xí)題,總結(jié)歸納本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)
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