關于幼兒園中班個人工作總結模板匯總

關于幼兒園中班個人工作總結模板匯總10篇

幼兒園中班個人工作總結篇1

轉瞬間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡靡獾男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費，此刻我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠專心參與園里組織的各項活動。喜愛群眾、團結同事、敬重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作規(guī)劃，記錄，仔細對待每一天的半日活動，有預備的組織豐富搞笑的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。透過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手潛力、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長非常重視教育，也明白從何下手，來協作教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學年開展各項工作的意圖，急躁、細心地答復他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多家長都很理解我們的工作，你們好辛苦呀，說：我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不簡單。那要有多大的急躁啊!否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有急躁是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對性的進展個別教育。愛孩子就是關心孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。由于這是孩子的小隱秘。愛孩子就是敬重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我觀察他的鼻涕流出來時總是親自為他擦潔凈。愛孩子就是職責，由于有了這份沉甸甸的職責，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理潛力差，自我愛護潛力也不強，所以我會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都能夠安康歡樂的成長!

幼兒園中班個人工作總結篇2

平常在幼兒園里我們常常教育孩子要相互幫助，團結友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關懷小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關懷他們，去幫助他們。小朋友之間要相互關懷相互愛惜，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我轉變了對孩子們的看法。

一天早飯后，我正在清掃院子，突然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：“哎呀，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說：“她病了，你怎樣能那樣呢!我們應當關懷她的，教師讓我們要相互關懷的。你病了，沒人關懷你，你快樂嗎?”聽了孩子們的對話，我很快樂，立即跑過去，詢問了曉曉哭的緣由，原先曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立即送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。

送她回來后，孩子們立即圍了過來，紛紛問：“教師，曉曉怎樣了?曉曉怎樣了?”看著孩子們焦急的樣貌，我說：“孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今日小朋友做的很好，能明白關懷同伴了，很好。”并著重表揚了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學習。

從這件事使我想到，平常急躁給孩子講關懷同伴的道理，雖然當時不必需有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自我懂得的學問和道理講給別人聽，這也是我們做為教師要得到的教育效果。

幼兒園中班個人工作總結篇3

伴著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學期的工作?；貞涍@一學期所做的工作，在我們教師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必需程度的進步和提高?，F就半學期班級工作詳細狀況總結如下：

一、教育教學方面

我們仔細對比本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、安康、音樂、美術。幼兒把握良好。共性是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒根本上能夠正確的點數。語言進展的也很好，動手潛力也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒根本能完成。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活治理

在幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。我們兩位教師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔。六月份，由于我班個別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對教師消毒，認真觀看班上幼兒狀況，準時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的掌握。

2、常規(guī)治理

幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培育了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，專心鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有序地穿脫鞋子，獨立潛力提高了。

三、家長工作

本學期我們透過家園聯系手冊，家園共育欄等形式與家進步行溝通。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與協作下，使我班的活動得以順當的進展，拉近了家長與教師的距離，真正做到讓家長滿足。

四、個別幼兒的培育

每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛(wèi)生、行為習慣都很差的孩子。由于他總是喜愛打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜愛小朋友，總是攻擊他人。剛開頭，我們總是實行批判教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告知家長，期望家長多多教育。但是這種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時都要協作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動地協作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表揚了他，我發(fā)覺他那天表現非常棒。以后我就以表揚的方式鼓舞他，他此刻比以前進步多了，我對小朋友的教育方式也轉變了。

五、存在缺乏與努力方向

雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在缺乏，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數幼兒動作協調潛力差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。

4、在新的學期中，我班兩位教師將仔細反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探究，全心全意的投入工作，使班級工作更加精彩！

幼兒園中班個人工作總結篇4

四月是漂亮的，四月是歡樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起體驗春天的美，真快樂啊!現總結本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作狀況：

一、教育教學工作

我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學活動。

通過大樹和小花主題中一系列活動，幼兒結識樹朋友、花朋友，了解樹和花的隱秘，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復蘇的生氣勃勃，體驗春天里和同伴一起嬉戲的歡樂。在藝術活動嫩芽長出來中，幼兒依據音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進展音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應當愛惜樹木;在藝術活動樹的朋友中，初步了解和樹有親密關系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒敬重、喜愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產生了解不同行業(yè)的愿望，知道局部行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建筑房子需要哪些勞動者，對各工種建筑工人的工作特點有初步的熟悉;美術活動我是建筑設計師讓幼兒大膽設計建筑，知道建筑物的根本特點，并滿意想當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。

本月，我們結合春天主題，帶著幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的腳印，春天在綠油油的麥田里、在金的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起共享，真快樂啊!通過這次春游春游活動，孩子們發(fā)覺了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們喜愛大自然的情感。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，防備傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進展紫外線消毒工作。

為了保證孩子的安康，我們教師積極參加園內組織的傳染病預防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。

三、家長工作

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子預備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能積極協作我們的工作。月底我們還依據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長協作。

固然我們的工作中還存在著一些問題，個別幼兒行為習慣較差，將在下月連續(xù)努力，重點幫忙他們建立起良好的常規(guī)，改掉不良的習慣

幼兒園中班個人工作總結篇5

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，進展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我效勞力量、適應力量、語言進展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫忙個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順當度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我效勞意識，提高自我效勞力量，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進展分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進展施教，以促進幼兒身心和諧安康地進展。

一、教育進展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生進展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，必需摒棄“學問教育”的價值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學習，奇怪探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的教育目標的價值。因此，依據綱要精神，在安康教育領域，我們特殊注意用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的興趣，培育兒童安康生活的態(tài)度和習慣；

在社會教育領域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，進展兒童的交往、合作力量；在科學教育領域，注意引發(fā)幼兒探究的興趣，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的興趣和力量；在藝術教育領域，注意培育幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，制造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目標和教學內容

（一）安康領域

1、學習掌握、調整自己的心情。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，治理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及根本功能，學習對自己的身體進展適當的愛護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、積極參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

（二）語言領域

1、學習留意傾聽、理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗讀兒歌和學習復述故事。

4、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內容。喜愛看電視、聽播送，并愿意將熟識的內容與同伴進展溝通。

（三）社會領域

1、關愛并敬重父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

2、學習結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的歡快和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現，并嘗試做出相宜的反響。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)章。

6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學領域

1、對四周的事物、現象感興趣，有奇怪心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感興趣的信息。

3、常識用適當的方式表達自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。

5、關懷四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

新學期開頭，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒進展實際。本班兩位教師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

一、現況分析：

我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。班內大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣?？谡Z表達力量也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是連續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往力量。

二、工作任務：

常規(guī)工作：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極爭論，吸取其他班的特長。仔細開展科學領域以外的“語言、社會、安康、情感”等領域的探究活動。仔細參與園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參與各種培訓，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務力量。

1、重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。

2、加強特別幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比擬差，簡單出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

三、逐月工作規(guī)劃

二月份：

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2、熟悉幼兒園環(huán)境，加強安全教育。

3、召開家長會。

4、與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及制造性。

三月份：

1、豐富自然角。

2、做好“三八”節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。

3、進一步加強嬉戲體育熬煉。

四月份：

1、做好半日開放活動。

2、做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強幼兒的自我愛護意識。

3、期中家訪。

4、“安康珍寶展活力”系列活動。

5、園內區(qū)角活動展現。

五月份：

1、“我能、我行”幼兒自我效勞力量展現活動。

2、預備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1、“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2、做好期末全面家訪。

3、做好學期完畢的各項總結工作。

4、假期困難班統(tǒng)計。

5、暑期安全教育。

幼兒園中班個人工作總結篇6

本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫忙與提攜；感謝領導班子之間精誠團結，協作默契，務實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的教師們，正是有你們的協作與付出，我們的各項工作才得以順當完成，感謝大家！

本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積存閱歷，準時查找缺乏，現對本學期工作做如下總結匯報：

一、業(yè)務學習狀況。

（一）教育教學方面：本學期，我園除學前班外還連續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個教學班均啟用叢結版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參與了新教材培訓，我園在去年下期就開設了禮儀教育課程。劉慧君、潭教師和我去年在株洲參與了這方面的培訓這個學期全體教師再次到株洲參與了培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學期教學活動的正常開展奠定了根底。

通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也消失了不少問題

（1）受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時無視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容消失斷層現象；

（2）教師對新教材要點“自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的表達，對于如何解決教學中消失的種種問題，在新學期準備中將會具體說明。今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱忱，為我園《東方兒童藝術口才》活動的開展又提升了一個新檔次。，我參與了在大王中心幼兒園進行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神準時轉達給教師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

（三）業(yè)務學習內容及日常工作方面

1、兩個轉型：

（1）盡快完成學習型教師向閱歷型教師轉變。本學期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園治理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有時機熟識不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知力量、對教師的班級治理、教學組織力量、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周預備1—2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上表達了對新教師的敬重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推動素養(yǎng)教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)進展觀念，為教師正式走上工作崗位積存閱歷。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完本錢職工作，能夠積極主動協作班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織力量提升很快，也深得孩子和家長的寵愛，盼望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務素養(yǎng)，盡快縮短學習型教師向閱歷型教師的過渡時間。

（2）閱歷型轉向討論型。我園多數教師教學閱歷豐富，應對各種問題的力量強。在教育教學上，盼望教師們不斷探究教育的真諦，準時發(fā)覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入討論型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。

2、一個提升：本學期，連續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素養(yǎng)，工作中，結合我園教育教學中消失的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想熟悉上、教學行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應當可喜的看到教師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素養(yǎng)不行缺的重要因素。賀培教師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；左妍教師的《小問題、大爭論》依據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師準時查閱資料和幼兒一起學習；《羞怯寶寶的內心世界》《放學后的商定》《同事之間》《教師喜愛什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育才智與專業(yè)進展。

回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創(chuàng)設了更加美妙的學習生活環(huán)境。

二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。

在這個學期我園還聘請劍橋英語學校教師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

三、重視安全治理與疾病預防工作。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班教師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得根本的防護學問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。由于我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進展晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領導到教師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病力量。為了有效預防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進展隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家進步行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個潔凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的六一安康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對130名老生進展安康查體；XX年4月10日教師全體免費體檢

四、活動組織。

本學期，我園組織了春游、“歡樂六一”文藝匯演，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會閱歷，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。

五、新學期重點改良的工作。

（一）關注教師反思水平的提高。

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面進展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改良教育實踐，提高教育質量，促進自身素養(yǎng)的提高。

（二）關注兒童的進展。

在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材熟悉不夠，

導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點表達在：主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童安康進展”這個原則。由于我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的進展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上許多時候放松了對教師的監(jiān)視力度，這一點我有不行推卸的責任。鑒于這種狀況，新學期主要從：教學活動設計集體參加出精品課——分工合作解放時間——教學反思具體記錄——主題總結務實精煉。信任通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

教師們，我們的事業(yè)是制造將來的盼望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對XX年，又一個新的開頭，我信任，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐收；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮。

幼兒園中班個人工作總結篇7

(一)教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。專心地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的時機與條件，帶給充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的潛力。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱要》精神。

4、仔細填寫周、月規(guī)劃及各種表格。

5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反應。

6、依據制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展?jié)摿Α?/p>

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參與群眾活動。教育幼兒關懷群眾，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長意見，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一齊訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了必需的進展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。專心協作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準時的制止，并進展隨機教育。

6、經過班級教師的共同協作，幼兒的身體及安康都得到很好的進展。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。治理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進展訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。

3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀看孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家進步行了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身潛力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，專心地進展專題討論，專心地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班個人工作總結篇8

時間過得真快，一學期的學習生活馬上完畢，孩子們在各方面的力量在原有根底上都有所提高，特殊是語言表達力量和動手操作力量有了明顯的提高。以下是本學期的工作總結。

常規(guī)培育是正常開展各項教學活動的保證，在日常生活中我們連續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活，多數幼兒值日生工作仔細負責，知道上課應仔細聽講，不影響別人，并且學會相互幫忙穿脫掉衣服，多數幼兒能書寫自己的名字，知道在各項活動中不推擠，朋友間應相互謙讓。由于幼兒年齡的增長，變得越來越不喜愛睡覺，而且睡眠的時間也越來越短，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學。每次睡覺前我們都安排一些寧靜的嬉戲，如：手指嬉戲、智力嬉戲等穩(wěn)定幼兒的心情。脫衣睡覺時放一些催眠曲、搖籃曲，幫忙幼兒睡眠，通過一系列的活動，使我班幼兒的午睡狀況有了明顯的轉變。我們還為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，開學初，我們就設立了各種活動角，如：手工角、自然角、科學角、圖書角等等，同時還積極同幼兒建立和諧的師生關系，讓幼兒共同參加班級的環(huán)境布置，在國慶、圣誕、元旦降臨之際，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室，讓幼兒體會到環(huán)境布置“我們也能做到”，增加他們的自信念。

嬉戲的活動性、趣味性、自主性，給幼兒帶來了無限的歡快和身心的滿意。本學期我們積極開展音樂嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲、親子嬉戲、區(qū)域嬉戲，平常積極為幼兒開展做好預備如供應嬉戲材料、保證嬉戲時間等等。在區(qū)域嬉戲中我們開設了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽，充分調動幼兒的感官，會區(qū)分各種氣味、各種聲音等等。在“手工區(qū)”幼兒漸漸學會了做立體手工，會看簡潔的折紙示范圖進展折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事，在最終一個月中，幼兒還學會了分角色表演故事。在“數學區(qū)”幼兒穩(wěn)固了課上所學學問。在“棋類區(qū)”幼兒學會了玩飛行棋，格子棋，了解了棋類嬉戲的一些簡潔規(guī)章?？傊S富多彩的區(qū)域嬉戲讓幼兒留戀來回。

幼兒期是培育人的全面進展的身體素養(yǎng)和安康行為方式的關鍵期，又是生長發(fā)育非?？焖?、新陳代謝極為旺盛時期，讓幼兒參與合理密度和運動量的體育活動能促使幼兒體格強健，技能協調進展。我們充分利用空氣、陽光等自然因素，熬煉幼兒的身體組織幼兒在戶外玩各種嬉戲。十月份我們還組織幼兒到將來農林大世界秋游，讓幼兒感受大自然的美，特殊是滑草活動充分熬煉了孩子間的英勇、相互合作。我們利用各種廢舊材料制作“彩色小尾巴”、“飛盤”、“松緊球”等等，讓幼兒在嬉戲中熬煉，增加其體質。我們還對幼兒進展自我愛護等安全教育，通過晨間談話、情景嬉戲、主題活動讓幼兒學習避開危急和意外大事的有效方法。通過活動幼兒知道不能玩火、不能亂摸插頭開關、假如撞疼了要用冷毛巾敷……

本學期仍以綜合教育為主，依據新綱，我們在教學中長設計不同層次的題目或操作活動，讓不同力量的幼兒進展答復操作，努力做到因材施教。通過各類主題活動，循序漸進地深入開展，運用聽、說、看、講等教育手段，促進其記憶力、觀看力、想象力，在原有根底上逐步提高。12

如在《歡樂的國慶節(jié)》主題活動中：首先，我們組織幼兒觀看錄象帶——升國旗，通過找一找、看一看，知道五星國旗是我國的國旗，代表我們的國家，然后讓幼兒通過繪畫“和平鴿”、歌曲“我們是祖國的好娃娃”及在國慶期間讓家長帶孩子觀看商店、廣場、公園等地的節(jié)日布置，而每當《娃哈哈》的音樂響起時，小朋友都喜愛帶上新疆帽載歌載舞，充分感受國慶節(jié)歡快的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

幼兒園的德育教育是滲透在各個活動中的，如在主題活動《我升中班了》，通過談話《我升中班了》、社會活動《能干的值日生》、詩歌《別說我小》，逐步樹立自信念，懂得自己長大了，會幫教師做事了，為班級效勞，初步樹立為集體效勞的榮耀感。學會大家一起玩，友好相處、懂得謙讓。而在《好玩的小動物》主題活動中，則通過各個內容，增進幼兒自信念，培育責任感，對小動物有一片愛心，有初步的環(huán)保意識。

另外，我們把德育教育滲透到嬉戲過程中：如把謙讓教育滲透到嬉戲中去，并利用五角星、小紅花、笑臉蘋果等進展嘉獎，讓幼兒體驗到謙讓的開心和歡樂。又例如常有幼兒告知我某某小朋友搶玩具、打人之類的.事，我就利用“和小太陽花交朋友”的活動鼓舞幼兒觀看四周一些好人好事，這樣一來，幼兒可帶勁了，告狀的狀況慢慢少了，好人好事漸漸多了。

音樂活動也是藝術教育的重要局部，本學期著重培育幼兒的節(jié)奏感。平常讓幼兒多聽一些不同節(jié)奏型的樂曲，在理解的根底上，讓幼兒用身體動作來表現二拍子、三拍子的節(jié)奏，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。在演唱歌曲中，逐步教幼兒學會依據不同的要求演唱。另外本學期還重點教幼兒學跳簡潔的舞蹈，如《娃哈哈》《摘果子舞》，學習手腕在不同方位轉動的方法，學習踵趾小跑步，激發(fā)幼兒跳舞的興趣。

幼兒特別喜愛涂涂畫畫，而美術活動則為幼兒供應了一個自我情感表達和他人情感溝通的時機。因此我們在組織幼兒美術活動時盡量讓他們盡情地、自由地表達自己的觀點，抒發(fā)內心的情感。同時通過漫步、觀看等活動，指導幼兒認真觀看，為幼兒繪畫做好預備。本學期我們連續(xù)開設美工課，除了指導幼兒用剪刀來剪紙、制作美工作品。我們還教幼兒折紙，從開頭看教師折到學會看折紙示范圖折，也經受了一段很常的時間?，F在戴心怡折的小鋼琴、譚新月折的房子、吳若琪折的小魚都特別受小朋友的歡送。現在我班小朋友的雙手變得更加靈活，大腦變得更聰慧了。

從開學初起為了是使長能進一步了解中班教育教學內容及須家長協作的工作，我們召開了家長會，并設立了家園欄目，向家長宣傳科學，同時定期寫好《家園聯系冊》，向家長介紹每個月的工作重點及幼兒表現狀況。為使家長幼兒能進展更好地溝通，十二月份組織了家長半日活動觀摩，此外還利用家長接送幼兒的時機與家長準時溝通意見，努力做到家園全都。

以上是我班在本學期所做的工作，雖取得一些成績，但還存在一些缺乏，有待于下學期進一步培育。

幼兒園中班個人工作總結篇9

我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲，兩年半的群眾生活，讓他們學會了許多，各方面也有了不少進步，整理一下思緒，回憶一下過去，總結一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。

1、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正好處上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且貼合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了娃娃家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一齊制作的手工作品陳設出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜愛，同時也提高了他們的動手潛力。值得一提的是，我們班小朋友在教師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你經常能夠看到三五一群的孩子圍在一齊在討論折紙，有的在競賽自己折的飛機。很多孩子的動手潛力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的急躁，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

2、加強常規(guī)建立，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調整，有利于培育幼兒自我效勞的潛力，為今后的生活和學習打下良好根底。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比擬淘氣，我們兩位教師步調全都，共同合作，重抓教育，使小朋友漸漸能相互幫助、關懷群眾，搗亂的小朋友小了，喜愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的時機，既培育了他們?yōu)橥樾诘臐摿?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們去看雪花飄……雖說中班幼兒的自理潛力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每一天必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個教師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每一天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進展玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在教師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量持續(xù)教室的干凈，并準時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護意識比擬強。

在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。透過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反應幼兒在園的各種表現，有特別狀況，準時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了必需進步，我們也立即和家長取得聯系，請家長連續(xù)協作，使孩子不斷進步。對教師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。

為了充實家長們的育兒閱歷，每月都準時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，登載在園報上，透過家長之間相互溝通育兒的閱歷。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還進行了一些有好處的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能專心參與。在我們收到的家長意見反應表中，確定、贊美之詞溢于言表，固然，也有中肯的推舉，我們也將仔細地總結接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

4、總結與反思

回憶這一學期的工作，我們兩位教師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了缺乏之處，如：在班級治理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互協作，爭取更大進步。

幼兒園中班個人工作總結篇10

我們馬上完畢本學期的工作?；貞涍@一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必需程度的提高和提高?，F就本學期的班級工作開展的詳細情景總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，仔細對比