初中班主任個人學期工作總結(jié)范文

初中班主任個人學期工作總結(jié)范文

初中班主任個人學期工作總結(jié)范文1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期馬上過去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。由于我喜愛這份職業(yè)，寵愛我調(diào)皮得意的孩子們，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也是甜美的回憶。

由于這個班是個特殊的班，所以我要找特別的方法來對待每一個孩子，我深深地感到想當好這個班主任太不易了，于是，我努力地接近他們，把自己融進孩子們的心中。為了當好班主任，能和學生融洽地生活、學習在一起，我仔細制訂規(guī)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，遇事就講，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。例如，我們班里的同學，是一個愛“拉幫成派”的學生，在班里可稱得上“小霸王”，由于他長得五大三粗，“拳頭又硬”所以同學們都怕他，又不得不聽他的，以至于影響到整個班風，我了解到此事后，就屢次找他談心，給他講道理，從側(cè)面和正面去了解他的過去和他的家庭，當面給他談以后的準備，我不但在學習上關(guān)懷他，在生活上也是一樣照看他，一次他病了，我主動帶他到醫(yī)院看病，給他買藥送水，當他犯錯誤時，我了解分析緣由，急躁教育，正面引導，制度約束，多方面幫忙其進步。給他改正的時機，并在學校搞的“我是教師，我承諾，我是學生，我承諾”中在全校宣讀他的承諾書，以此來曉之以理，動之以情。有了進步準時表揚。慢慢的他真的轉(zhuǎn)變了，不是以前的那個了，現(xiàn)在學習特別仔細，也不和別的學生打架了，和班里的同學團結(jié)得很好，他們還互幫互學呢。每每看到他們在一起爭論難題、歡樂玩嬉戲時，我真的有說不出的歡樂。班里還有一個名叫的女生一次給她補課時，了解到她的媽媽不在了，我的心一下子沉了下來，失去母愛的孩子是多么的讓人可憐呀，于是我從生活上關(guān)懷照看她，把自己女兒的衣物送給她，多和她談心，以前的那個少言寡語的她漸漸地開朗了，學習進步也很快。

每個學生都是家中的寶，他們需要愛、需要鼓勵、需要贊美……我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。固然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。由于，我重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的共性和因材施教。也正因如此，我不僅得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任，也得到了家長和學生的信任與敬重。

總之，在這一個學期里，通過我的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得輝煌的成績。

初中班主任個人學期工作總結(jié)范文2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就要年關(guān)了，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我始終積極思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一、開學三步曲

在新學期開頭的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.展現(xiàn)自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的準備，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個熬煉時機，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的力量將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，意識和參加意識，更重要的是仆人翁意識。

3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的缺乏和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二、狠抓習慣

1.從早讀開頭。要求每個學生一到校就立即拿出自己的書進展早讀，這時會有兩個班長一前一后進展監(jiān)視檢查，并隨時做好記錄。詳細的時間安排是：7：20到8：00為早讀時間。清掃衛(wèi)生的值日生必需在7：20分之前清掃完，否則將罰干值日。

2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。讓學生的確體會到課堂效率的重要性。

3.標準課間操。其次節(jié)課后，由體育委員立即組織學生到操場集合，要求每個同學仔細地去做，發(fā)覺不仔細者或打鬧者隨時制止并記錄，以準時對其進展相應的懲處。

4.強化自習紀律。要求學生必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學爭論問題不能讓第三個人聽到。班長和組進步行監(jiān)視和記錄，確保自習的質(zhì)量。

5.強化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè)，保證學生按時保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強化和穩(wěn)固的作用。

這些日常行為習慣在初一的時候都已根本養(yǎng)成了，這一學期重點是穩(wěn)固和發(fā)揚，我的體會是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了治理，另一方面班主任得以解脫，根本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了主題班會，學習閱歷溝通會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂!

2.定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。第一次是在開學不久后的一個上午，全部的家長都到齊了，我在總結(jié)了上學期期末成績后，針對初二學生的特點進展了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。其次次是在期中考試以后，這次家長會我針對每一個學生進展了分析，以便家長更好的了解自己的孩子。同時讓局部家長介紹閱歷，孩子的學習方法等。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。家長會準時地讓家長了解了學生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級治理。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，我堅信我班會越來越好。

四、班主任隨想

有人作過這樣的比方：學生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為標準對培育學生良好的品德起著極其重要的作用。

當班主任很累，事情許多，很碎，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!

初中班主任個人學期工作總結(jié)范文3

這一學期我臨危受命，正式接收了高一(8)班，中間接班，總是有肯定的壓力，由于有好多問題等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習慣了前任班主任的風格。雖然我始終當班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，慎重當心，不敢有半點馬虎。由于我不能辜負學校對我的信任和家長的殷切期盼。我也知道育人這一項工程的重要性，簡單性及重大意義。詳細做法如下：

一，高度的熱忱投入到班主任工作。古人說：“在其位，謀其政?！本蛷娬{(diào)了它的責任性。我始終就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標，我就會感覺有一股動力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有許多問題值得討論。我經(jīng)常向其他班主任學習，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學生的成長經(jīng)受和他們的成績。吃住在學校，以校為家。我都會樂此不疲，樂在其中。

二，積極響應學校的政策，積極協(xié)作級部的各項活動和安排。學校整體就像一個軍隊，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能消失各自為戰(zhàn)，不聽命令的狀況。而各個班級就是一個連，一個排，要有令則行，行則勝利。對于學校的各項任務(wù)和安排，我都會根據(jù)學校和級部的要求圓滿地完成。

三，喜愛學生。關(guān)愛學生，育人工程是關(guān)系到國計民生的大事，是關(guān)系到民族興盛的大事。學校無小事，教育是大事。學生好一切都好。在工作中，我把學生當作自己的孩子，隨著年齡的增長，我覺得我的慈性越來越強，看到天真爛漫的孩子心里便高興，這也是我心態(tài)年輕的緣由?！袄衔崂?，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！庇米约旱恼嬲\關(guān)愛，來澆灌學生干渴的心靈，讓他們安康健壯地成長，豈不快哉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這就是教師光芒的寫照。

四，統(tǒng)一思想，建立班級文化，樹立新班風。一個能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純粹和積極。思想是行動的指南，有了積極的思想，才會有積極的行動。為此，我在班里進行了“走向勝利”的系列班會，例如：“我自信我能行”“態(tài)度打算一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個文明的中學生”“如何合理的安排你的學習時間”“搞好學習的十大方法”“考前發(fā)動令”等，家長會上又給家長們講了家教的幾個問題。建立班級主流文化，利用板報、墻報，弘揚正氣，打擊邪氣。通過各種活動和教育，漸漸形成了“團結(jié)、和諧、堅韌、奮進”的班風

五，打造團結(jié)向上的班委會。班主任要擅長放手，真正地讓學生自治。學生的能量與潛力都很大，要信任他們，引導他們工作。而班委會就是一個班的運轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推舉的根底上，嚴格把關(guān)，組建了一個強有力的班委會。同時我會加強對他們的培育，定期指導。每周六我要求他們召開一次會議，就這一周的問題進展總結(jié)，研討解決方法。對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠教師，需要教師的做到精要，大事上報，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。

六，和家長準時溝通。家長是我們教育孩子的強大后盾，他們是孩子的第一任教師，比我們更了解孩子，而孩子們每天也更情愿把內(nèi)心的活動告知家長，我的好多信息都是家長準時反映給我，我才得以準時地為學生做通工作。所以我會把學生分為幾批，找到共性，準時溝通，共同解決。

七，與教師準時聯(lián)系。任課教師作為班級的一員，他們的意見和看法特別的重要。所以我常常和他們溝通，共同討論，同舟共濟。同時，我會特別關(guān)懷教師的各種困難，幫忙他們協(xié)調(diào)處理。由于我班處在多事之秋，教師屢次更換，但我在現(xiàn)實條件的根底上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學并沒有受到影響。教師更換，我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱忱周到地迎來新教師。一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。

以上是我這學期的一點體會，立足過去，展望將來，任重而道遠。我會連續(xù)深入討論教育精華，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。

初中班主任個人學期工作總結(jié)范文4

本學期，本人擔當初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并驕傲著的感覺。

首先，連續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，準時抓住學生點滴的心情變化，準時解決問題。

作為初三下學期，很多學生開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的.現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思索，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同學生進展談心，而準時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培育學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，把握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的力量。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的才智解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師常常爭論班級治理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育治理學生，積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的閱歷，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，準時了解、把握學生狀況，共同治理教育學生。尤其是在每次月考考試以后，采納把考試成績積極同家長匯報，準時反映學生狀況，并準時的了解、把握學生狀況，到達共同治理教育學生的目的。

第四，完善班級的治理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉學生的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的力量。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的分散力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。固然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。

固然也有問題存在:在治理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任個人學期工作總結(jié)范文5

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作也臨時劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學生20年參與中考的人數(shù)是59人，在初三其次學期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻給學生

無論是優(yōu)秀學生，還是根底較差的學生;無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的勝利之路。我對每位學生，從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都賜予真心實意的愛。在學生的平常學習、生活中，我到處仔細觀看，常詢問學生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校領(lǐng)先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學生們有一個較好的環(huán)境，能安心學習。

二、真心對待“學困生”、偏心外地生

同學比擬愛學習，但根底較差，我常常找他談心，給以鼓舞，幫忙他查找把握學問的學習方法和動力，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。兩位同學承受問題稍稍慢了點，我就常常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學進展必要輔導。等同學來自郊區(qū)的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;常常問一問他們生活費夠不夠，學習能否適應，這些同學因此很感謝教師。假如真心實意地對待學生，偏愛較困難的學生，學生有了什么問題就會講真話、說實情。

三、關(guān)懷、寬容學生

不少人認為，以前的學生聽話、好