愛牙護(hù)齒教學(xué)設(shè)計

愛牙、護(hù)齒1、觀察牙疼圖片，圖上的大哥哥怎么啦？2、牙疼會怎么樣呢？3、揭示課題-------愛牙護(hù)牙行動二、觀看錄像1、學(xué)生觀看圖片。通過觀看圖片懂得有關(guān)牙齒方面的知識最多。2、小組討論：看了剛剛的圖片，你懂得了--------三、交流討論，認(rèn)識牙齒1、牙齒的生長狀況（1）拿出小鏡子，張大嘴巴看看自己的牙齒，數(shù)一數(shù)上排有幾顆牙齒，下排有幾顆牙齒，一共有幾顆？（2）看片段，理解牙齒的生長狀況2、牙齒的作用指名說說牙齒有什么作用3、齲齒、齲齒形成的因素、齲齒的防止（1）看圖認(rèn)識齲齒（2）、齲牙是如何形成的呢？再認(rèn)真觀察，自己的牙齒與否有變黃或者變黑的。（這些變黑的就是齲齒，俗稱蟲牙。）看片段，理解齲齒形成的因素通過泡在醋里的的雞蛋會變色，闡明牙齒與雞蛋同樣，人如果經(jīng)常不刷牙不漱口，口腔里面殘留的食物會變質(zhì)形成醣酸，腐蝕牙齒的牙釉質(zhì)。3、如何做才有一副健康整潔的牙齒呢？指名說說4、“愛牙日”的由來和主題四、保護(hù)牙齒保護(hù)牙齒的重要辦法是刷牙，那么你會刷牙嗎？一天刷牙幾遍？什么時候刷？你們懂得嗎？五、知識競賽判斷圖中小朋友在做什么，與否對的，說說為什么。六、全課總結(jié)1、交流：通過本次活動，你明白如何保護(hù)自己的牙齒了嗎?2、評比愛牙“小衛(wèi)士”評比小衛(wèi)士的條件、辦法。3、評比4、教師總結(jié)老師真心但愿同窗們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的保護(hù)牙齒的習(xí)慣，健康愉快每一天！板書設(shè)計愛牙、護(hù)齒刷牙漱口看牙醫(yī)多吃菜少吃甜好習(xí)慣保健康愛牙、護(hù)齒主題班會總結(jié)為了增強(qiáng)孩子們保護(hù)牙齒的意識，懂得保護(hù)牙齒的辦法，在9.20全國愛牙日來臨之際,星期一下午運用班會課組織了一次圍繞”“愛牙護(hù)牙”為主題的班隊課。首先讓學(xué)生觀看視頻，理解真確的刷牙辦法。在說說自己是如何刷牙的，比一比，找出自己刷牙的錯誤方式。同桌之間互相刷牙，對照視頻，找一找不合理的地方，再改正。讓孩子理解有關(guān)牙齒的知識,理解牙齒的構(gòu)成以及換牙的時間和注意事項。認(rèn)識什么是蛀牙，理解蛀牙形成的因素，應(yīng)當(dāng)采用什么樣的防止方法，接下來讓學(xué)生互相觀察牙齒，看看誰的牙齒最健康。通過比較，再讓學(xué)會說說你是如何看待你的牙齒的,討論一下，互相吸取經(jīng)驗。《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計連城縣新泉中心小學(xué)

傅華煒教材分析：本課是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》的第一種主題《我換牙了》第二學(xué)時的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。本節(jié)課重要是借小朋友換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，協(xié)助小朋友學(xué)習(xí)刷牙的對的辦法，理解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)情分析：教材《我換牙了》是針對正處在換牙時期的學(xué)生而設(shè)計的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一種過程，但是他們有關(guān)牙齒的保健常識卻知之甚少。況且每個家長的態(tài)度和具體做法有很大差別，會直接影響孩子牙齒的生長，因此必須盡快讓學(xué)生掌握對的的刷牙辦法，理解牙齒的保健常識。教學(xué)目的：1、

初步理解牙齒保健的常識，懂得如何在生活中保護(hù)牙齒。2、

通過實際操作，掌握對的的刷牙辦法，養(yǎng)成對的的刷牙習(xí)慣。教學(xué)重點：理解牙齒的基本保健，學(xué)會對的刷牙辦法。活動準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷若干?；顒舆^程：活動一：對比觀察不同的牙齒小朋友們，今天老師請了一位小嘉賓到我們的教室來和我們一起上課，你們歡迎嗎？但是這位小嘉賓可神秘了，它要大家先猜一猜它是誰？1、猜猜我是誰？（小朋友們，我就是今天的小嘉賓，但是，你們要開動腦筋，先猜猜我是誰？）小小石頭硬又白，整整潔齊排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。2、（出示牙齒的圖片）小朋友們，你們真聰穎，我就是小小牙博士，今天，就讓我和你們一起來學(xué)習(xí)好嗎？3、

我是觀察小能手：（小朋友們，先讓我?guī)銈內(nèi)デ魄破渌⒆拥难例X吧。）（1）

觀看不同孩子的牙齒。（圖片出示）（2）

交流：小朋友們，觀察后，你覺得他們的牙齒長得同樣嗎？你們但愿自己的牙齒是什么樣的呢？要如何做，才干夠有又白又健康的牙齒呢？4、

揭示課題?；顒佣豪斫庾o(hù)牙小常識1、

觀看護(hù)牙小故事：小朋友們，你們可要認(rèn)真看了，在下面的故事中，有許多保護(hù)牙齒的好辦法，看看哪位小朋友的小眼睛最厲害哦？（課件播放某些保護(hù)牙齒的小常識。）2、

我是發(fā)現(xiàn)小能手：從剛剛的故事中，你懂得了那些保護(hù)牙齒的辦法呢？3、

教師根據(jù)學(xué)生的交流進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）（1）

選擇健康的食物。（2）

選擇適合的小朋友牙膏。（3）

定時檢查牙齒。（4）

使用保健牙刷并定時更換。（5）

早晚對的刷牙，飯后及時漱口……活動三：學(xué)習(xí)對的的刷牙辦法1、

小小手，動一動。（小朋友們說得真好，說到刷牙，你們平時是如何做的呢？）（1）

我是自理小能手：平時，小朋友們是如何刷牙的呢？（學(xué)生交流）（2）

請同窗上臺演示刷牙的辦法。（3）

交流：她們的辦法對嗎？2、

教師示范并解說刷牙的辦法（課件出示辦法示意圖）。3、

學(xué)習(xí)并朗誦刷牙歌。4、

小手動起來：小組內(nèi)輪流演示，比比誰的辦法最對的。5、

請同窗再次上臺演示刷牙的辦法。（下面的同窗邊觀看邊唱刷牙歌。）活動四：我是糾錯小能手小朋友們做得真棒，只要學(xué)會了對的的刷牙辦法，堅持早晚刷牙，相信每位小朋友都會有健康又潔白的牙齒的。下面的小朋友，他們的做法對嗎？為什么？1、

睡前可不能吃東西哦。2、

不能手指塞到嘴巴里吸呀。3、

不能夠把鉛筆塞到嘴里咬誒。4、

不能與家里人共用一把牙刷哦。5、

……活動五：小結(jié)與作業(yè)1、

教師進(jìn)行小結(jié)：小朋友們，只要你們應(yīng)用今天學(xué)會的知識來保護(hù)牙齒，并堅持做下去，相信你們一定都會擁有健康又潔白的牙齒的。2、

學(xué)生回去后完畢護(hù)牙狀況評價表：（根據(jù)體現(xiàn)畫上星星）評價內(nèi)容自評家長評飯后漱口

早晚刷牙

晚上刷牙后不吃東西

不咬硬物

《我會愛惜牙齒》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析

“遵照小朋友的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的重要源泉，以親密聯(lián)系小朋友實際的主題活動為載體，以對的的價值觀引導(dǎo)小朋友在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！北菊n教學(xué)設(shè)計，始終以小朋友的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的重要源泉，親密聯(lián)系小朋友實際，突出對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。即通過創(chuàng)設(shè)情境、語言提示、設(shè)問等，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)換牙這一平時并不在乎的生理現(xiàn)象。通過探究，形成保護(hù)牙齒的意識和對的保護(hù)牙齒的辦法。

二、活動目的：

1、初步理解換牙和牙齒保健的常識。

2、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，協(xié)助小朋友學(xué)習(xí)刷牙的對的辦法。

3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、體會換牙給自己帶來的特殊感受。

三、活動重點和難點：

1、初步理解換牙和牙齒保健的常識。

2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、協(xié)助小朋友學(xué)習(xí)刷牙的對的辦法。

4、認(rèn)識到牙齒健康對身體的重要性。

四、教育目的：

1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。

2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，體現(xiàn)樂意接受牙齒檢查或治療的意愿。

3、堅持對的刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、活動辦法：

1、為學(xué)生發(fā)明一種模擬場景，達(dá)成體驗牙齒保健的目的。

2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。

3、課前理解學(xué)生換牙狀況。

4、模擬教具調(diào)動學(xué)生情趣。

六、課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷

2、教學(xué)器材：牙具模型；刷牙統(tǒng)計卡

3、教學(xué)課件。

七、活動過程：

第一學(xué)時

（一）、謎語導(dǎo)入

認(rèn)識牙齒

1、同窗們，你們喜歡猜謎語嗎？

2、今天老師就帶來了一種謎語，看誰聰穎又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：

小石塊、分兩排

一日三餐離不開

能磨飯來能切菜

保護(hù)不好就會壞

4、生猜

5、同窗們真聰穎！牙齒的本領(lǐng)可大啦！你們懂得牙齒能夠做什么嗎？

（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響美觀…………）

6、師小結(jié)：牙齒有這樣多用處啊！那我們可要好好的愛惜我們的牙齒了。

（板書：6

我會愛惜牙齒）

（二）我換牙了

1、請同窗們笑一笑，把你們的小牙齒露出來老師看看。

2、呀！這位同窗，你的牙齒怎么了？同窗們，他的牙齒是不是不健康?。?/p>

誰和他同樣也在換牙？

（師統(tǒng)計，板書：我換牙了）

3、交換換牙感受

你們在換牙的時候有無不愉快的事或者事有趣的事？跟同窗們說說。

師小結(jié)：當(dāng)人長到6、7歲的時候就開始換牙了，這闡明同窗們長大了，因此換牙是件令人愉快的事

4、同窗們的牙掉了，還能再長出來，爺爺奶奶的牙掉了還能長出來嗎？

5、我們一起來看牙博士是如何說的?

幻燈片展示牙博士的話：別怕，掉牙是正常的生理現(xiàn)象，你們掉的是乳牙(大概有二十顆)，人長到六、七歲左右乳牙開始脫落，牙床上會長出新的牙齒--恒牙(恒牙普通有二十八顆至三十二顆)。如果恒牙掉了，那可就長不出新牙了

6、聽了牙博士的介紹，你知到了什么？

學(xué)生說

7、師：乳牙掉了，恒牙就慢慢從里面長出來，但是這時一定有對的的保護(hù)辦法。

（1）我們一起來看大屏幕上的小朋友做得對嗎？說說你的見解。（大屏幕出示小女孩咬鉛筆，小男孩吃好多的糖，小男孩用手撥弄晃動的牙齒，用舌頭舔牙）

（2）當(dāng)你換牙時，你是如何做的？家長是如何說的？

（3）是呀，家長規(guī)定我們：不要搖動自己松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃某些含鈣質(zhì)多的食物，少吃糖等，這樣做就是要我們學(xué)會保護(hù)牙齒。三）小結(jié)

看，老師把你們說的編成了一首兒歌，讓我們來讀讀吧

（屏幕顯示）

乳牙與恒牙，早晚要刷刷。

多吃水果和蔬菜，營養(yǎng)均衡要補鈣。

不舔牙，不晃牙，不咬硬物傷害它。

少吃糖，多喝湯，從小注意牙健康。

師小結(jié)：其實，換牙是很正常的，是我們每個人都要經(jīng)歷的。乳牙掉了，隨著我們一生的恒牙就會慢慢地長出來，這個時候我們就一定要保護(hù)好，注意換牙期間的衛(wèi)生，像兒歌里說的那樣，讓自己擁有一口健康美麗地牙齒。

第二學(xué)時

（一）猜一猜，說一說

1師：“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃么么香!”這是什么產(chǎn)品的廣告？

生猜

2師：什么樣的牙齒才算好呢？

學(xué)生充足講話

師出示牙齒廣告畫小結(jié)：象廣告上的叔叔同樣又整潔又白多美麗呀！

(二)爛牙揭謎

師:可是我們這兒有一位小皮皮同窗，他的牙呀？？？？？

1、出示卡通爛牙圖，看，他的牙如何？

學(xué)生評說

2.你們說一說：他的滿口爛牙是如何形成的？

3、交流報告。

4、對著鏡子看看自己有無牙病，想一想是如何產(chǎn)生的？此后怎么辦？（教師提示學(xué)生使用鏡子時要注意安全）

（三）、牙齒白又亮活動

1、如何才干讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？（師板書：牙齒白又亮）

（多吃蔬菜、定時到醫(yī)院檢查、早晚刷牙、不咬硬東西········）

2、剛剛有同窗提到要刷牙，你每天刷牙嗎？刷幾次？什么時候刷？每次時間大概有多長？如何刷？

誰來表演一下？

3、你們有什么話想對這位同窗說嗎？

4、邊教兒歌，邊運用牙模做示范。

（兒歌課件:

小小牙刷好朋友，每天早晚握在手。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

咬合面要來回刷，舌面也要刷一刷。

每次刷牙3分鐘，牙齒健康更長久。）

5、老師帶領(lǐng)學(xué)生一起刷。

6、同座的小朋友互相教刷牙的辦法。（不用牙膏，用牙刷蘸點水輕輕的真刷。）

7、播放歌曲《刷牙歌》，體驗三分鐘刷牙時間：普通來說，刷牙最少需要三分鐘，平時我們早上的時間非常緊張，要趕著上學(xué)，有時候即使刷牙了，可是不一定刷足了三分鐘，今天老師給你們?nèi)昼姷貢r間對照著刷牙歌自己來練習(xí)刷牙，感受一下三分鐘有多長時間。注意不用牙膏，就蘸一點清水，練習(xí)刷牙地辦法，比一比誰地刷牙辦法最對的，如果發(fā)現(xiàn)有同窗刷牙辦法不對的的話，你能夠協(xié)助別人。

8、解決活動中發(fā)現(xiàn)的問題。

（牙刷過大、刷毛太硬、刷毛變形··