《溫度》教案四年級上冊數(shù)學北師大版

北師大版四年級數(shù)學上冊《溫度》教學設(shè)計北師大版四年級數(shù)學上冊《溫度》教學設(shè)計學情分析這是學生第一次接觸負數(shù)，但負數(shù)對于學生來說并不是那么遙遠與陌生。生活中，學生都收看過天氣預報，對零下溫度有一定的認識和感受，但僅僅停留在生活化的基礎(chǔ)上。因此，這節(jié)課就是要利用學生已有的經(jīng)驗將生活化常識轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學化知識。教材分析：教材創(chuàng)設(shè)了從天氣預報中獲取信息的情境，旨在激活學生以往的生活經(jīng)驗，讓學生通過觀察各地的氣溫，發(fā)現(xiàn)零度以下的氣溫用負數(shù)表示，再通過讀、寫零下溫度，比較兩個零下溫度的大小，體會負數(shù)的特征，從而初步感受和理解負數(shù)。教學目標1.利用溫度的情境，探索零上溫度和零下溫度的表示方法，體驗用帶符號（“+”或“—”）的表示零上溫度和零下溫度,并會正確讀寫。2.借助溫度的情境感受零下溫度的意義，會比較溫度背景下兩個零下溫度的高低。3.經(jīng)歷觀察、體驗、合作探究等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力，概括能力以及邏輯思維能力。培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。4.讓學生在數(shù)學活動中體驗成功的快樂。感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點理解零上溫度和零下溫度的表示方法，同時能夠正確地讀和寫。教學難點能夠正確地比較兩個零下溫度的高低。教學準備課件、溫度計教具教學思路：新課標指出“要讓學生在數(shù)學學習中獲得基本活動經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活之間、其他學科之間的聯(lián)系”。因此，在本課的教學中，我主要采用情境教學法、直觀教學法和談?wù)摲ㄟM行教學。在學生的學習方法上，我側(cè)重關(guān)注學生學會觀察，學會合作，學會交流，學會學習。教學過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題1.談話引入師：今天你早晨出門時有什么感覺？師：是啊，天氣變冷了，同學們要注意添加衣服，預防感冒。那你們知道天氣變冷了，是什么發(fā)生了變化嗎？（溫度）師：可見溫度和我們的生活息息相關(guān)，今天我們就一起去感受溫度。（板書課題：溫度）2.出示主題圖，觀察發(fā)現(xiàn)師：在生活中，我們經(jīng)常通過什么來了解天氣的溫度情況?師：那就讓我們一起來看天氣預報。（課件播放天氣預報）師：剛才老師在聽得時候，把這幾個城市的溫度記錄了下來（課件出示城市溫度信息）師：同學們，你們知道這個符號是什么意思嗎？這是最常用的溫度單位，先在左上角畫一個小圈，然后寫一個大寫的C，（邊說邊板書：°C），讀作：攝氏度。二、活動引思，探索交流1.想辦法表示北京的最高氣溫和最低氣溫（1）如果不用這種文字敘述的方式來說明溫度，你還有什么辦法表示這兩個溫度？畫一畫，寫一寫。（2）學生獨立完成，并在小組內(nèi)交流想法。（3）全班展示匯報。小組派代表到臺前匯報。講解零上溫度和零下溫度的讀寫+5℃讀作：正5℃（板書：正5℃），（“+”可以省略記作5℃）-2℃讀作：負2℃（板書：負2℃），（“-”不可以省略）觀察溫度計（出示溫度計）請仔細觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？分別表示什么？（2）學生先小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，并全班匯報。3.標記溫度（1）學生嘗試標注5℃和-2℃的位置。提醒：在溫度計上“+”“-”可以不寫。（2）展示匯報。（說說你是怎么標注的，5℃和-2℃表示什么意思？）（3）學生獨立標注其他4個城市的最高溫度和最低溫度。（4）組織全班交流。（說說你是怎么標注的？這些溫度是什么意思？）（5）總結(jié)如何在溫度計標溫度（零上溫度在0℃的上面，零下溫度在0℃的下面）（6）仔細觀察這些溫度，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說，并全班匯報。4.比較溫度（課件出示）填一填，說一說，哪個溫度最低？（1）說說零下2℃、零下4℃和零下17℃分別表示哪個城市的哪個溫度？（2）用帶“+”“-”的數(shù)表示這幾個溫度（學生獨立填表）并說說你是怎么填的？（3）探索比較零下的溫度有什么規(guī)律。指名說說（4）師總結(jié)比較零下的溫度的方法三、鞏固練習1.同學們，你們覺得今天學習的知識難不難？敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？（1）（課件出示練一練第1題）仔細觀察說一說，-5℃和-20℃哪個溫度低？（2）全班交流展示2.這么容易就闖過了第一關(guān)，接著看第二關(guān)。課件出示（第2題），看圖回答問題，先仔細觀察圖，思考問題，先獨立完成，再全班交流，說說你是怎么想的？四、總結(jié)收獲同學們今天的學習就要結(jié)束了，你有什么收獲？板書設(shè)計溫度（℃）+5℃