第三單元 師長(zhǎng)情誼（單元測(cè)試）【知識(shí)精講提升】 部編版 七年級(jí)道德與法治上冊(cè)備課精研

第三單元師長(zhǎng)情誼（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、單項(xiàng)選擇題。（共12小題）1.某學(xué)校舉辦校園生活對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽，文琦同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的上下聯(lián)。該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A.友情永恒B.親情如山C.師愛(ài)無(wú)痕D.真情無(wú)價(jià)2.央視新舞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)用真摯的情感，真實(shí)記錄了鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是對(duì)教師職業(yè)最好的詮釋。由此可見(jiàn)，教師（）①是人類文明的主要傳承者之一②承擔(dān)教書(shū)育人的使命③對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊重④都是學(xué)生的良師益友A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3.老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡，你應(yīng)該（）A.從此以后拒絕聽(tīng)課，以示抗議B.承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)C.勉強(qiáng)聽(tīng)課，能聽(tīng)多少是多少D.聯(lián)合其他同學(xué)一同向校領(lǐng)導(dǎo)反饋4.下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是（）

A.甲同學(xué)受到老師批評(píng)心懷怨恨B.乙同學(xué)經(jīng)常給老師起綽號(hào)C.丙同學(xué)與老師探討學(xué)習(xí)問(wèn)題D.丁同學(xué)遇到老師掉頭就走5.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為學(xué)生的基本道德修養(yǎng)。學(xué)生對(duì)老師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在（）A.對(duì)老師唯命是從B.尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講C.給老師起綽號(hào)D.看不起老師6.下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是（）A.“我的畫(huà)竟然沒(méi)被選上，老師真沒(méi)眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了?！盉.“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛(ài)護(hù)?！盋.“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫(xiě)日記了?！盌.“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了，我就要在課堂上頂撞她?！?.肖華因?yàn)樯蠈W(xué)遲到受到老師的批評(píng)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.老師太嚴(yán)厲，小題大做B.老師的批評(píng)沒(méi)有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)C.老師的批評(píng)是對(duì)我們的關(guān)心D.我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)8.與老師發(fā)生矛盾時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該（）①進(jìn)行自我反思，從自身找原因，然后有針對(duì)性地采取措施，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法②找老師理論，當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤③相信老師的善意，多些寬容和理解④冷落老師，不再理他A.①②B.②④C.③④D.①③9.風(fēng)雪伴隨我的腳步／月光溫暖回家的路／忘記那所有的勞累和辛苦／讓感情尋找歸宿／親人團(tuán)聚歡樂(lè)滿屋／新年盛開(kāi)愛(ài)的花簇／親一親孩子和父母／疼老愛(ài)幼送祝福……下列對(duì)這段材料理解正確的是（）①家是我們身心的寄居之所②家就是我們的住所、房子③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是心靈的港灣A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④10.張剛與王芳到民政部門(mén)登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開(kāi)始了新的生活。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于（)A.因血緣關(guān)系組合成的家庭B.依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭C.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D.隨父（母）再婚組建的家庭11.佳琳是一名七年級(jí)學(xué)生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學(xué)早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學(xué)。這體現(xiàn)了佳琳（）①自覺(jué)履行了孝親敬長(zhǎng)的法定義務(wù)②弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德③能夠傾聽(tīng)父母的心聲④和父母之間沒(méi)有愛(ài)的碰撞A.①③B.①②C.③④D.②④12.下列屬于和家人發(fā)生愛(ài)的碰撞的表現(xiàn)的是（）①子軒覺(jué)得自己是大人了，希望父母不要把他當(dāng)作小孩子②爸爸媽媽希望佳怡能夠自立，對(duì)她的照顧少了，這讓她有些失落和不安③悅鑫每天需要父母喊他起床，監(jiān)督他完成作業(yè)④怡菲認(rèn)為爸爸媽媽有時(shí)候說(shuō)的話也是錯(cuò)誤的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④二、材料分析題（共4小題）13.（黑龍江龍東地區(qū)中考）【感恩父母尊敬老師】清晨，鬧鐘響起。小華同學(xué)迅速起床并疊好被子，吃了媽媽準(zhǔn)備的早餐，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“早餐真好吃，我去上學(xué)了?！眿寢屝χ研∪A送出了門(mén)。來(lái)到學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有值日，于是讓小華把教室打掃干凈，小華愉快地接受了。打掃完后，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了小華，小華心里美滋滋的。（1)結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)家有什么特點(diǎn)。（4分）（2)結(jié)合小華的事例，談一談我們與父母如何構(gòu)建和諧家庭。（6分）

（3)在學(xué)校，我們與老師怎樣和諧相處？（6分）14.情境分析：情境一在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來(lái)越多的父母開(kāi)始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過(guò)孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒(méi)隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。情境二在外地上學(xué)的大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門(mén)手繪了一本微信使用說(shuō)明！這本手繪的豈止是一本說(shuō)明書(shū)，它更體現(xiàn)出無(wú)數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心。結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1)情境一反映了什么問(wèn)題？（4分）（2)大學(xué)生張明家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？（2分）（3)比較張明給父母手繪微信使用說(shuō)明書(shū)的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長(zhǎng)的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)。（4分）15.習(xí)近平總書(shū)記在談到教師職業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師重要就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。（1)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（4分）（2）時(shí)代在發(fā)展，教師應(yīng)該與時(shí)代共同進(jìn)步。請(qǐng)你寫(xiě)出心目中的好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。（2分）2023年9月10日是我國(guó)的第39個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：【我的感受】星期一下午，七年級(jí)（2)班召開(kāi)了一次“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學(xué)說(shuō)：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)。但是，有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“希望老師上課時(shí)，講得時(shí)間少一些，允許我們有不同的觀點(diǎn)。”有同學(xué)說(shuō)：“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤?！薄?tīng)了同學(xué)們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。（1)懇談會(huì)氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？（4分）【我的困惑】本