變異與育種高三生物一輪復(fù)習(xí)

第六章育種生物變異在育種上的應(yīng)用C近五年高考關(guān)于本章的考察情況：200926考察生物變異與育種方法的結(jié)合201010考察生物育種2011201228考察生物育種201325考察生物變異與育種命題趨勢(shì)這部分知識(shí)在每年的生物高考中都有出現(xiàn)，且主要集中在生物育種方面。生物變異在育種上的應(yīng)用為C級(jí)考點(diǎn)。從近幾年的生物高考試題來分析，考察主要側(cè)重在育種的原理，過程和與可遺傳變異的聯(lián)系?？疾祛}型主要有選擇，簡答，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題三類?？键c(diǎn)一雜交育種和誘變育種1．雜交育種(1)概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過________和②________，獲得新品種的方法(2)原理：________選擇

培育

基因重組

(3)過程：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→_____，獲得F1→________→________→鑒別、選擇需要的類型(4)優(yōu)點(diǎn)：可以把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起缺點(diǎn)：獲得新品種的周期________(5)應(yīng)用：根據(jù)需要培育理想類型雜交

F1自交

獲得F2

長

2．誘變育種(1)概念：利用物理因素或化學(xué)因素來處理生物，使生物發(fā)生________，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法(2)原理：________(3)過程：選擇生物→

→

→培育基因突變

基因突變

誘發(fā)基因突變

選擇理想類型

突變頻率

(5)缺點(diǎn)：誘發(fā)產(chǎn)生的突變，有利的個(gè)體往往不多，需處理大量材料應(yīng)用：培育具有新性狀的品種小組討論：(1)雜交育種與雜種優(yōu)勢(shì)是一回事嗎？(2)誘變育種與雜交育種相比，最大的區(qū)別是什么？二者最大的區(qū)別在于誘變育種能創(chuàng)造出新基因。不是。兩者都是將兩個(gè)品種中的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)親本上，但雜交育種培育成能穩(wěn)定遺傳的純合子，雜種優(yōu)勢(shì)主要是利用雜種F1的優(yōu)良性狀，并不要求遺傳學(xué)上的穩(wěn)定；二基因工程1．概念：又叫_________________或DNA重組技術(shù)。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，________地改造生物的________2．原理：不同生物間的________基因拼接技術(shù)

定向

遺傳性狀

基因重組

限制性核酸內(nèi)切酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

噬菌體

動(dòng)植物病毒

5．應(yīng)用：參見選修3目的基因

運(yùn)載體

受體細(xì)胞

檢測(cè)與鑒定

基因拼接技術(shù)雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種原理常用方式基因重組基因突變?nèi)旧w變異染色體變異基因重組①選育純種：雜交→自交→選優(yōu)→自交②選育雜種：雜交→雜交種輻射誘變、激光誘變、空間誘變花藥離體培養(yǎng)，然后再使染色體數(shù)目加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗將目的基因?qū)肷矬w內(nèi)，培育新品種雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種育種程序甲×乙F1

自交

F2選育性狀穩(wěn)定的新品種人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

秋水仙素

人工選育

導(dǎo)入

優(yōu)點(diǎn)①使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上②操作簡便可以提高變異的頻率、加速育種進(jìn)程且大幅度地改良某些性狀①明顯縮短育種年限②所得品種為純合子器官巨大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分打破物種界限，定向改變生物的性狀缺點(diǎn)雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種①育種時(shí)間長②不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料(有很大盲目性)技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合只適用于植物，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)應(yīng)用用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥高產(chǎn)青霉菌用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種1．誘變育種與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型；后者不能產(chǎn)生新基因，只是實(shí)現(xiàn)原有基因的重新組合。2．在所有育種方法中，最簡捷、常規(guī)的育種方法——雜交育種。3．根據(jù)不同育種需求選擇不同的育種方法。(1)將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可利用雜交育種，亦可利用單倍體育種。(2)要求快速育種，則運(yùn)用單倍體育種。(3)要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法。(4)要求提高品種產(chǎn)量，提高營養(yǎng)物質(zhì)含量，可運(yùn)用多倍體育種。歸納總結(jié)【訓(xùn)練1】(經(jīng)典題)下面為6種不同的育種方法。據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中A至D方向所示的途徑表示________育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)開_________________。A→B→C的途徑表示________育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在___________________________________。(2)B常用的方法為______________。(3)E方法所用的原理是____________，所用的方法如______________、______________。育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌動(dòng)的(而非休眠的)種子，原因是__________________________________。

(4)C、F過程最常用的藥劑是____________，其作用的原理是______________________________。(5)由G到H過程中涉及的生物技術(shù)有______________________和______________。(6)K→L→M這種育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在__________________________。雜交從F2代開始發(fā)生性狀分離單倍體明顯縮短育種年限花藥離體培養(yǎng)基因突變X射線、紫外線、激光亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素種子萌動(dòng)后進(jìn)行細(xì)胞分裂，DNA在復(fù)制過程中可能由于某種因素的影響發(fā)生基因突變秋水仙素在細(xì)胞分裂時(shí)，抑制紡錘體形成，引起染色體數(shù)目加倍基因工程植物組織培養(yǎng)克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍（2010.10）為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵二出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是A.利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個(gè)體B.用被射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體C.將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體D.用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新個(gè)體(2013.25.)現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括:①高產(chǎn)、感病;②低產(chǎn)、抗病;③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種