八年級歷史教學(xué)反思-初中歷史教學(xué)反思

Word八年級歷史教學(xué)反思-初中歷史教學(xué)反思

興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。怎樣做到讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)？怎樣讓課堂更高效？

倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

沒有學(xué)生積極主動(dòng)的參與,無論怎樣高明的教師也無法獲得良好的教學(xué)效果。在師生互動(dòng)教學(xué)中,應(yīng)把講臺(tái)留給學(xué)生,師導(dǎo)生演,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。如上課時(shí),給學(xué)生設(shè)疑,通過教師的組織,讓學(xué)生積極主動(dòng)的去發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見,這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力又利于教師了解學(xué)生掌握知識的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,提高課堂效率。在學(xué)生回答問題時(shí),教師要給予期待或鼓勵(lì),注意維護(hù)學(xué)生的自尊心,調(diào)動(dòng)他們參與課堂的積極性。運(yùn)用啟發(fā)設(shè)問、讀圖思考、列表對比、討論交流等方式,激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與,用以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的形象思維、空間思維等多種思維能力,這是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)的關(guān)鍵。比如在戰(zhàn)爭的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一圖說歷史

關(guān)于戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，也是同學(xué)們感到比較困惑的問題。可以通過以下設(shè)計(jì)突破這一重點(diǎn)。

出示圖片：九一八事變、意大利侵略埃塞俄比亞、西班牙內(nèi)戰(zhàn)及德意干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)一組圖片，解說圖片的同時(shí)，自然得出戰(zhàn)爭是由局部戰(zhàn)爭逐步擴(kuò)大為世界性戰(zhàn)爭。進(jìn)而得出二戰(zhàn)是由日、意、德主動(dòng)挑起的侵略戰(zhàn)爭，不斷擴(kuò)大的。注定遭到被侵略的國家的人民團(tuán)結(jié)起來，共同反抗法西斯的侵略，因此二戰(zhàn)成為世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。

環(huán)節(jié)二感悟歷史

戰(zhàn)爭給人們留下沉重的災(zāi)難和思考。環(huán)顧當(dāng)今，戰(zhàn)火依然在局部地區(qū)燃燒，戰(zhàn)爭的陰云危險(xiǎn)依然籠罩著愛好和平的人們。前事不忘，后世之師。重溫二戰(zhàn)歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是更加珍惜今天的和平，在寬容、合作和互相尊重的基礎(chǔ)上增進(jìn)了解，共創(chuàng)美好的未來。和平與正義是永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的！追求和平、向往正義永遠(yuǎn)是全人類的根本利益和共同愿望。

讓我們銘記戰(zhàn)爭的教訓(xùn)：

1、和平來之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇決不能重演。

2.法西斯主義是極端民族主義的怪胎，警惕狹隘的極端民族主義。

3、世界國家應(yīng)該聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

4、所有國家都應(yīng)走和平發(fā)展道路，侵略擴(kuò)張必然導(dǎo)致災(zāi)難。

5、人類命運(yùn)休戚與共，只有加強(qiáng)國際合作，才能求得共同發(fā)展。

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