2023玉溪市新初一分班語文試卷含答案

2023玉溪市新初一分班語文試卷含答案請將古詩《宿建德江》在方框里補(bǔ)充完整，做到內(nèi)容準(zhǔn)確，行款整齊，書寫美觀，布局合理。加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)酵（jiào）

龜裂（jūn）

風(fēng)一更（fēng）B．日寇（kòu）

謄寫（téng）

默而識之（zhì）C．耽誤（dān）

美差（chāi）

果實(shí)累累（lěi）D．嫉妒（dù）

聒碎（guō）

讀萬卷書（juàn）下列詞語字形完全正確的一組是（

）A．傾襲凄涼無暇顧及焉知非幅 B．嚴(yán)竣唯恐隨心所欲心平氣和C．避免寂寞見微知箸一擁而入 D．截然攪和翻箱倒柜司空見慣對下面文段中所使用的修辭方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是（

）①吳越古道，處處佳境。②或古樹參天，或落英繽紛，或瀑布飛掛，或石橋橫臥。③蓊蓊郁郁的古道那么長，長得看不到盡頭；斑斑駁駁的古道是那么深，深得聽不見外界的聲音。④既有大自然隨處可見的鬼斧神工，又有人類千百年來的巧奪天工。⑤一束極細(xì)的陽光從遙遠(yuǎn)的天際投射過來，撫摸著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，似乎也在駐足凝思。⑥荒涼，有時(shí)呈現(xiàn)另類美麗；靜默，或許傾訴別樣情懷。⑦我們仿佛在穿越古今，忽然一聲清脆的鳥鳴，讓我們收住思緒，又邁步前行。A．選段第②句，運(yùn)用“或……”的排比句式，表現(xiàn)力吳越古道佳景多而美的特點(diǎn)，增強(qiáng)了語勢。B．選段第⑤句，將“陽光”人格化，寫出了吳越古道的厚重歷史，極易引起觀景者的千古幽思。C．選段第⑥句，用對偶的形式，抒發(fā)了作者對吳越古道的“荒涼”與“靜默”之美的獨(dú)特感受。D．選段第⑦句，作者以“穿越古今”來比喻千年古道中的無限幽思，鳥鳴聲把作者的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)中來。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過他的努力，該校辦學(xué)狀況有了提高。B．對于中小學(xué)的圖書館，由于經(jīng)費(fèi)太少，許多必要的書不能買。C．親民黨訪問團(tuán)來到長沙，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。D．是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。對下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的作用，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師真實(shí)的寫照。（引號，表示引用）B．這是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（破折號，表示解釋說明）C．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（省略號，表示列舉的省略）下列關(guān)于《西游記》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》是我國四大古典名著之一，主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于取得真經(jīng)的故事。B．孫悟空火眼金睛，三次識破白骨精的變身，棒打妖精，最后打死了妖精。C．鐵扇公主因紅孩兒之事惱恨悟空，不肯借芭蕉扇。悟空與鐵扇公主、牛魔王幾次斗智斗勇，最終借來芭蕉扇，滅了火焰山的火。D．唐僧師徒二人在流沙河收服豬八戒，豬八戒做了唐僧的第二個(gè)徒弟；在高老莊又收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個(gè)徒弟。下列語句排序恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①他笑著說：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話??！”②他每寫完一篇文章，便把它貼在臥室的墻上，隨時(shí)看，隨時(shí)改。③他的妻子關(guān)切地問：“難道還怕先生生氣嗎？”④宋代大文學(xué)家歐陽修，寫作態(tài)度十分嚴(yán)肅。⑤直到自己認(rèn)為毫無缺點(diǎn)，才肯拿出來。A．④②⑤③① B．②⑤③①④ C．②③①④⑤仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求運(yùn)用比喻修辭方法，句式與示例相同。示例：時(shí)間是一把剪刀，它能剪出成功者不斷進(jìn)取的理想之花，也能剪掉自暴自棄的失敗者的大好年華。______________________________理解填空。（1）《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為太陽早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語句是：____________，_____________。他的論據(jù)是：日初出大如車蓋，_____________，____________？（2）明代名臣于謙曾經(jīng)在敵軍來犯時(shí)帶領(lǐng)軍隊(duì)保衛(wèi)京師，他身先士卒，不怕犧牲，寧愿戰(zhàn)死決不投降。在他的名作《石灰吟》中，“_____________，_____________”這兩句詩是他志向的最好體現(xiàn)。（3）人生之路并非一帆風(fēng)順，遇到挫折時(shí)，我們要用清代鄭燮贊揚(yáng)竹子的兩句詩來勉勵自己：“______________，______________?！保?）“____________，_____________”的意思是藥雖然是苦的，但是有利于疾病的治療，忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽的，但是卻對行動有好處?？谡Z交際平平在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了。”劉阿姨言外之意是________________________________如果你是平平，你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢？_____________________________________文言文閱讀。濠梁觀魚莊子與惠子游于濠①梁②之上。莊子曰：“儵魚出游從容，是魚之樂也？”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”莊子曰：“請循③其本④。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！薄咀⑨尅竣馘核?。②梁：橋梁。③循：遵循，順著。④本：原來。12、這則文言文主要講了一個(gè)什么故事？___________13、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）子非魚，安知魚之樂？

安：___________（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。

固：___________14、翻譯下列兩個(gè)句子。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。（《學(xué)弈》）___________（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。（《濠梁觀魚》）___________15、莊子為什么能看到魚的快樂？從中你體會到了什么？___________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)?！静牧弦弧咳藗兂Ｕf“水是生命之源”，水對于每個(gè)人來說都是必不可少的。人體內(nèi)2/3以上是水。水是傳遞養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體所必需的物質(zhì)。水可以溶解人體必需的礦物質(zhì)對維持人體組織的正常功能必不可少。喝足夠的水可以預(yù)防感胃，使感冒患者早愈。因?yàn)楦忻按蠖嘤刹《疽?，身體的皮膚和黏膜是防御病菌入侵的一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細(xì)菌和病毒進(jìn)入人體，可促使人體排除廢物。喝足夠的水有利于營造好的心情。人如果長期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無法抵御細(xì)菌或病毒的入侵。所以我們在心情煩躁時(shí)，應(yīng)多飲水，水本身對身體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康?！静牧隙吭凇帮嬎c健康”宣傳周里，學(xué)校組織相關(guān)人員召開座談會。下面是談話記錄張師傅：我就喝的水，接上自來水，用火燒開，晾涼了，就能喝了。李小明：我愛喝白開水，清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服。王醫(yī)生：高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物，我只喝白開水。劉老師：研究表明，開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益的，我選擇喝白開水?！静牧先繉W(xué)校宣傳欄引用了一句中國古話：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”。16、材料一是圍繞哪一句話來寫的，請用“____”在文中畫出來。17、請結(jié)合材料一判斷：關(guān)于水對人體的作用，下列哪個(gè)比喻不恰當(dāng)？（

）A．散熱器 B．潤滑劑 C．防護(hù)兵 D．運(yùn)輸兵18、從材料二中總結(jié)出人們選擇喝白開水的四個(gè)理由，請分別用一個(gè)詞概括。理由一：____________________

理由二：____________________理由三：____________________

理由四：____________________19、你作為班里的衛(wèi)生委員，請配合學(xué)校的宣傳教育，在“飲水與健康”主題班會上做一個(gè)“飲水的重要性”專題即興發(fā)言。__________________________________閱讀下面文章，完成問題。別放下背包①這條街以前從來也沒像今天此刻這般熱鬧。街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通。②街的這頭是一所幼兒園。幼兒園的門口擺著幾架攝像機(jī)，攝像機(jī)前又用繩子圍著，幼兒園里有好些人想越過這道防線，他們緊張地看著街那頭跑過來的孩子——他們的孩子。③這是電視臺組織的一次活動，活動全程都被拍攝下來，起點(diǎn)和終點(diǎn)都設(shè)在幼兒園大門口。④參加這次活動的小孩子有五六歲的，也有三四歲的。他們被召集在一起，老師鄭重其事地布置了任務(wù)：“明天，我們要去森林公園春游，午飯就在公園吃。你們都是組長，要為組里的小朋友準(zhǔn)備干糧。喏，交給你們一個(gè)背包，跟老師走，去另一條街上的超市，把老師買好的食物和飲料背回來。如果你拿不回來，小朋友們就沒有吃的了！”⑤活動開始后，家長和老師們一直在通過監(jiān)視器注視著孩子的一舉一動。⑥去時(shí)很順利，輕裝么。回來時(shí)．各種情況出現(xiàn)了。孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的．看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會兒發(fā)覺少了東西再回去找的。反正，丟盔棄甲的多了起來。⑦漸漸地，孩子們快到終點(diǎn)了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已經(jīng)看到了防線后面的父親，尖叫著飛奔過去，其中有的孩子更是把手里拿著的東西都扔了。這時(shí)候，落在最后的一個(gè)小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點(diǎn)兒，所以他背的那個(gè)包顯得大了點(diǎn)兒，他也奔跑了起來，可背上那個(gè)包因奔跑的緣故而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來有點(diǎn)兒費(fèi)勁。這時(shí)，雨漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒．背上的包一斜，壓得他規(guī)超了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上。⑧“健兒！”一個(gè)女人尖叫了起來，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)等候多時(shí)，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙聽到了，但他辨不清方向，他像小狗般可愛，雙手撐著，雙腿跪著，努力尋找母親，但沒找到。⑨他果斷地改變姿勢，抓起了瓶子，費(fèi)力地站了起來，又跌跌撞撞往前跑。這時(shí)，母親已經(jīng)鉆過那道防線，朝小家伙撲了過去。小家伙全然不顧媽媽的擁抱，只是鄭直其事地告訴媽媽：“我把書包背回來了！”母親淚流滿面，親著小家伙又是汗又是雨的小臟臉，周圍人一片歡呼。⑩這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的。20、解釋下列詞語。水泄不通：______________________________________丟盔棄甲：______________________________________21、短文第①自然段屬于什么描寫？有什么作用？________________________________________________22、短文⑥⑦自然段的主要內(nèi)容是什么？請簡單地概括下來。_______________________________________________23、文中畫“______”的句子是對“小家伙”的_________描寫，從中我們可以體會到_______________。24、“我把書包背回來了！”我們讀這句話時(shí)的語氣是（

）A．焦急、無奈 B．沉重、低沉 C．激動、喜悅 D．氣憤、羞愧25、為什么文章最后說“這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的”？____________________________________________寫作。請以“感動”為話題，自擬題目，寫一篇400字左右的文章，注意以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，要有真情實(shí)感?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．野曠天低樹，江清月近人。【詳解】本題考查的詩詞歌賦背誦默寫。根據(jù)題干的內(nèi)容進(jìn)行默寫即可，注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可。本題考查的詩歌是孟浩然的《宿建德江》，全詩內(nèi)容是移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。注意書寫整齊，美觀，布局合理即可。2．C解析：C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。C項(xiàng)，果實(shí)累累：guǒshíléiléi。3．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對詞語中易錯(cuò)字字形的掌握，要求我們注意識記與積累。A．傾襲——侵襲

焉知非幅——焉知非福

B．嚴(yán)竣——嚴(yán)峻C．見微知箸——見微知著D．書寫均正確4．D解析：D【詳解】本道題考查學(xué)生讀常見修辭手法及其作用的認(rèn)識掌握,要注意嚴(yán)格根據(jù)修辭手法的定義來判斷。、D．有誤，比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來比方另一個(gè)抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。“我們仿佛在穿越古今”沒有本體和喻體，不是比喻句。5．C解析：C【詳解】本題主要考查病句的辨析和修改。A項(xiàng)病因是搭配不當(dāng)，“辦學(xué)狀況”不能與“提高”搭配，應(yīng)改為“該校辦學(xué)狀況有了改善”。B項(xiàng)介詞掩蓋主語，應(yīng)把介詞“對于”去掉。D項(xiàng)病因是兩面對一面，應(yīng)改成一面對一面，即“多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。”或兩面對兩面，即“是否多讀書，也是能否提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一?！?．B解析：B【詳解】略7．D解析：D【詳解】略8．A解析：A【詳解】略9．挫折是一個(gè)鐵錘，它能擊打出奮進(jìn)者東山再起的攀登臺階，也能擊毀掉自怨自艾的悲觀者的錦繡前程?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了什么修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。分析例句，運(yùn)用了比喻的修辭，將“時(shí)間”比喻成“一把剪刀”，生動想象的寫出了時(shí)間對不同人的重要性。句中“成功者不斷進(jìn)取的理想之花”和“自暴自棄的失敗者的大好年華”這是一組相反意思的句子，因此在仿寫的時(shí)候要用到比喻的修辭。并且句子結(jié)構(gòu)也要符合。例如：挫折是一把烈火，它能照亮堅(jiān)強(qiáng)者不斷前行的光明之路，也能焚盡軟弱不前的妥協(xié)者的立足之地。10．

我以日始出時(shí)去人近

而日中時(shí)遠(yuǎn)也

及日中則如盤盂

此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

千磨萬擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng)

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行【詳解】本題考查的是詩詞歌賦和諺語俗語的背誦默寫。（1）本題考查的是《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。題干中，一兒認(rèn)為太陽早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語句是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，原句內(nèi)容是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（2）本題考查的詩歌是于謙的《石灰吟》，全詩內(nèi)容是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。表現(xiàn)他志向的詩歌的后兩句。（3）本題考查的詩歌是鄭燮的《竹石》，全詩內(nèi)容是咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（4）本題考查的是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評。11．

你澆花把我的被單弄濕了。

劉阿姨，對不起，下次澆花的時(shí)候我一定會注意，再也不會給你的被單上錦上添花了?！驹斀狻勘绢}考查口語交際能力。突出幽默，回答要真誠。劉阿姨的一句“我剛曬的被單上也錦上添花了”中的“錦上添花”指的是平平在陽臺上澆花，把劉阿姨的被單弄濕了。平平回答時(shí)，要注意用幽默的語言，但不能失掉分寸，做到有禮貌，有誠意的道歉。故答案為：（1）你澆花把我的被單弄濕了。（2）劉阿姨，對不起，下次澆花的時(shí)候我一定會注意，再也不會給你的被單上錦上添花了。12．12、莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、

疑問代詞，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）14、

難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。

你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦?！窘馕觥?．本題考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)譯文可知，短文寫了莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、本題考查對加點(diǎn)字的理解。（1）“子非魚，安知魚之樂？”的意思是：你不是魚，怎么知道魚的快樂？安：疑問代詞，怎么，哪里。（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”的意思是：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。14、本題考查對句子的理解。（1）“為是其智弗若與？曰：非然也?！背鲎杂凇秾W(xué)弈》，為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？曰：說。非然也：不是這樣的?！馑迹弘y道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?！敝校汗蹋汗倘唬ü滩恢右樱槐緛恚ㄗ庸谭囚~也）。全：完全，完備。意思：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、本題考查對課文內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文，可知莊子看到鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，覺得魚快樂。從中體會到了做任何事情應(yīng)該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦?！军c(diǎn)睛】參考譯文：莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！”莊子說：“請追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊。”13．C解析：16、人們常說“水是生命之源”，水對于每個(gè)人來說都是必不可少的17、C18、

方便

可口

講衛(wèi)生

有營養(yǎng)19、水是生命之源，地球的所有生命都離不開水，喝足夠的水可以預(yù)防感冒，可避免皮膚干燥，促進(jìn)人體代謝?！痉治觥?6、考查對文章的理解。結(jié)合“人們常說‘水是生命之源’，水對于每個(gè)人來說都是必不可少的”來看是材料一的總起句也是中心句，后文都在圍繞此進(jìn)行表述。17、考查對文章的理解和比喻的運(yùn)用。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。結(jié)合“水是傳遞養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體所必需的物質(zhì)?！笨梢钥闯鯟不正確。18、考查對文章的理解。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容進(jìn)行分析作答。從“清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服。”、“高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物”、“開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益”中可以看出。19、考查學(xué)生的表達(dá)能力。這類題要對文章進(jìn)行理解分析作者的寫作意圖，然后結(jié)合自己的語言進(jìn)行作答，表達(dá)要合理，答案不唯一。14．20、

形容十分擁護(hù)或包圍得非常嚴(yán)密。在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對于這聲活動非常的期待。

形容打敗仗后逃跑的兒狼狽相。在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。21解析：20、

形容十分擁護(hù)或包圍得非常嚴(yán)密。在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對于這聲活動非常的期待。

形容打敗仗后逃跑的兒狼狽相。在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。21、屬于環(huán)境描寫，渲染氣氛，引起讀者的閱讀興趣。22、落在最后的小男孩完整地將書包背到了目的地。23、

動作

小男孩背著包艱難行走的樣子。24、C25、這孩子很有責(zé)任心，將來干什么事都會很有責(zé)任，能干成事，能成大器?！窘馕觥?0、本題考查對詞語的理解。水泄不通：本義（形容十分擁擠或包圍得非常嚴(yán)密，好像連水都不能匯出。）結(jié)合“街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通”可知，在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對于這聲活動非常的期待。丟盔棄甲：本義是指跑得邊盔甲都丟掉了，形容打敗仗后逃跑的狼狽相。結(jié)合“孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的．看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會兒發(fā)覺少了東西再回去找的。反正，丟盔棄甲的多了起來?！笨芍?，在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。21、本題對描寫方法的賞析。結(jié)合文中“街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人”“盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨”可知，運(yùn)用了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫是為了下文發(fā)生的事情做鋪墊，凸顯活動場面的熱鬧以及小男孩的頑強(qiáng)不屈。22、本題考查對段落內(nèi)容的歸納與概括。結(jié)合“走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來”“這當(dāng)兒．背上的包一斜，壓得他規(guī)超了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上?！笨芍?，大家在回來的路上充滿了艱辛，多多少少都丟失了自己的物品。23、本題考查對句子的賞析。畫線句子“他果斷地改變姿勢，抓起了瓶子，費(fèi)力地站了起來，又跌跌撞撞往前跑。”中的“抓起、站了起來、往前跑”可知，運(yùn)用了動作描寫，從中可以體會出小男孩背著包艱難行走的樣子。24、本題考查對句子的情感的理解。結(jié)合句子“我把書包背回來了！”中的感嘆號可知是加強(qiáng)語氣，凸顯完成任務(wù)的喜悅。故用激動、喜悅的語氣來讀。25、本題考查對句子的理解。結(jié)合文章內(nèi)容來回答，可以聯(lián)系小男孩身上發(fā)生的事情來回答，言之有理即可。如：小男孩不懼風(fēng)雨，成功地把物品帶回來了，盡管過程充滿了艱辛，但是他不放棄，堅(jiān)持不懈，就能成大器。15．