用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題課件

第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第二框用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來一個(gè)能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！〞并一再表示：“但愛其手。〞聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里，送給荊軻。斬?cái)嘀?，還是好手嗎？蘇軾在?琴詩?中寫道：“假設(shè)言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？假設(shè)言聲在指頭上，何不于君指上聽？〞兩那么材料共同說明了什么道理？盲人摸象

他們共同犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？1、整體和局部相互區(qū)別整體——事物內(nèi)在的有機(jī)統(tǒng)一體整體——事物開展的全過程局部——事物開展全過程的某一階段局部——有機(jī)統(tǒng)一體的各個(gè)方面、要素A.含義不同空間時(shí)間整體指事物的全局和開展的全過程，從數(shù)量上看它是一；局部是事物的局部和開展的各個(gè)階段，從數(shù)量上看它是多。一、堅(jiān)持整體與局部的統(tǒng)一〔一〕整體和局部的辯證關(guān)系原理(1)人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官(2)學(xué)校與其職能部門(如:教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級(jí)、各班)(3)水分子中的氫原子、氧原子(4)金牌的獲得與教練員、其他運(yùn)發(fā)動(dòng)、陪練員的勞動(dòng)(5)人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期生活中的整體與局部：整體一局部多思考

鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部件都不具有計(jì)時(shí)的功能，說明了二者之間是什么關(guān)系？局部被支配地位受整體的制約服從或效勞于整體整體主導(dǎo)地位統(tǒng)率局部具有局部不具備的功能B.二者的地位、作用和功能不同〔2〕整體和局部相互聯(lián)系、密不可分整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到局部；A.〔側(cè)重強(qiáng)調(diào)整體離不開局部〕B.〔側(cè)重強(qiáng)調(diào)局部離不開整體〕整體是由局部構(gòu)成的，離開了局部，整體就不復(fù)存在局部的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵局部的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。局部是整體的局部，離開了整體，局部就不成其為局部?！案鐐惐葋喬?hào)〞事故的直接技術(shù)原因是，這架航天飛機(jī)外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機(jī)左翼前緣的熱保護(hù)部件，形成了裂孔，致使7名宇航員喪生。這起事故給我們什么啟示？熱保護(hù)部件破裂，航天飛機(jī)失事。局部整體整體是由局部構(gòu)成的，離開了局部，整體就不復(fù)存在。局部的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵局部的功能及其變化會(huì)對(duì)整體的功能起決定作用。影響局部決定整體？ד一著不慎，全盤皆輸。〞局部整體制約局部的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵局部的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。一個(gè)戰(zhàn)俘得了一種病,左手被截掉了,他請(qǐng)求敵人把他的左手送回他的祖國。敵人很感動(dòng),就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也請(qǐng)求將右手送回祖國。再后來他的左腿也被截肢了,這一次當(dāng)他要求把腿送回祖國是卻遭到了拒絕。他很不明白,問敵人為什么前兩次可以而這次就不行呢?敵人很鄭重地說:“我們疑心你在有方案地、分期分批地逃跑。〞為什么說離開了人的身體的手就不能算是人的一個(gè)局部？局部是整體中的局部，離開了整體，局部就不成其為局部?！皣d那么家昌,國破那么家亡。〞整體部分影響局部離不開整體,整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到局部相互區(qū)別相互聯(lián)系密不可分內(nèi)涵不同地位、作用、功能不同相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化整體是事物的全局和開展的全過程，從數(shù)量上看它是一；局部是事物的局部和開展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著局部，具有局部所不具備的功能；局部在事物的存在和開展過程中處于被支配的地位，局部服從和效勞于整體。整體是由局部構(gòu)成，離開了局部，整體就不復(fù)存在；局部是整體的局部，離開了整體，局部就不成其為局部。局部的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵局部的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用；整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到局部。整體與局部的地位在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化整體與局部的辯證關(guān)系原理〔二〕整體和局部的關(guān)系的意義《庸人治駝》據(jù)說山東有一位醫(yī)生能治一切駝背，方法之獨(dú)特，手術(shù)之簡便舉世無雙。一駝背備厚禮求治。醫(yī)生說：“包你背直〞。就讓駝背伏在地上，他在駝背上放一門板，蹦上去就是幾下，那駝背殺豬般嚎叫：你要踩死我呀？醫(yī)生說：只要駝背能直，管你生死乎？

這位醫(yī)生犯了不顧全局不從整體著眼的錯(cuò)誤，我們辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)。大家都看過接力賽，接力賽中常出現(xiàn)令人遺憾的情況就是掉棒！不管你跑得多快，在這一環(huán)節(jié)上出了錯(cuò)，第一就不是你的。交接棒是接力賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，或者說是一個(gè)局部，掉棒就是沒有處理好這個(gè)局部，他的后果是使整體成績受影響。為了防止犯類似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎樣做？重視局部的作用，搞好局部，用局部的開展推動(dòng)整體的開展。探究活動(dòng)1、樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最正確方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而到達(dá)整體功能大于局部功能之和的理想效果。整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著局部，具有局部所不具備的功能。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到局部。整體和局部關(guān)系的意義2、重視局部的作用，搞好局部，用局部的開展推動(dòng)整體的開展。整體是由局部構(gòu)成，離開了局部，整體就不復(fù)存在；局部的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵局部的功能及其變化會(huì)對(duì)整體的功能起決定作用。依據(jù)依據(jù)原理：整體處于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著局部，整體具有局部所不具備的功能，整體的功能及其變化會(huì)影響到局部。方法論：樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局,選擇最正確方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而到達(dá)整體功能大于局部功能之和的理想效果。原理：整體由局部構(gòu)成,局部的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵局部的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。方法論：重視局部的作用，搞好局部，用局部的開展推動(dòng)整體的開展。整體和局部的辯證關(guān)系原理及方法論二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法整體和局部的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng):是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。要素:是組成一個(gè)系統(tǒng)而相互作用的局部。1、含義：整體是事物的全局和開展的全過程，從數(shù)量上看它是一局部是事物的局部和開展的各階段，從數(shù)量上看它是多系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。要素是組成一個(gè)整體的相互作用著的局部。整體和局部的關(guān)系，在一定意義上也是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。太陽系是一個(gè)系統(tǒng)地球，由地核、地幔、地殼三大局部的相互聯(lián)系構(gòu)成的系統(tǒng)。C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的根本特征A.整體性B.有序性系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能。系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是局部的簡單相加。整體和局部的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。原因：系統(tǒng)就是諸要素相互聯(lián)系的整體，要素就是組成一個(gè)整體的相互作用著的局部。兩對(duì)關(guān)系具有共性方面，即兩對(duì)關(guān)系都是強(qiáng)調(diào)整體性原那么，都是互相依賴的，所以說，在一定意義上整體和局部的關(guān)系也是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。嚴(yán)格意義上：這兩對(duì)關(guān)系又是有區(qū)別的，不能完全等同，系統(tǒng)和要素及其關(guān)系比整體和局部及其關(guān)系在內(nèi)容上要豐富一些。系統(tǒng)和要素具備一些整體和局部所沒有的特點(diǎn)，系統(tǒng)論中講的層次性原那么，整體與局部關(guān)系中沒有。勝勝敗敗敗敗上中下下中上初賽上中下下中上再賽田忌賽探究與共享馬還是原來的馬，只是調(diào)換了出場(chǎng)的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。田忌齊威王田忌齊威王田忌賽馬上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)果：整體功能大于局部功能之和著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整整體性有序性內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化特征要求1+1+1=0

即?3三個(gè)和尚沒水喝導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了，但沒有形成合理的結(jié)構(gòu)，不是相互支持，相互促進(jìn)，而是相互制肘、相互消磨，結(jié)果各要素的力量或作用被內(nèi)耗了，出現(xiàn)了1＋1＜2的效應(yīng)。當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以合理的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)大于各個(gè)局部功能之和，即：1＋1+1＞3。

掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要做到三個(gè)方面第一、著眼于事物的整體性第二、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性第三、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理〖原理內(nèi)容〗：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的根本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向?！挤椒ㄕ摗较到y(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)認(rèn)識(shí)事物和系統(tǒng)，又要把事物和系統(tǒng)的各個(gè)局部、各個(gè)要素聯(lián)系起來進(jìn)行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，最終形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。指點(diǎn)迷津整體與局部的功能不同，包括三種情形：★整體具有局部根本沒有的功能?！镎w的功能大于各個(gè)局部功能之和?！伯?dāng)各局部以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)。如：田忌賽馬?！场镎w的功能小于各個(gè)局部功能之和?！伯?dāng)局部以欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，就會(huì)損害整體功能的發(fā)揮。如：三個(gè)和尚沒水喝?！尘植坑绊懻w：一著不慎，滿盤皆輸；一失足成千古恨；牽一發(fā)而動(dòng)全身；一石激起千層浪；一箭定乾坤；成敗在此一舉；細(xì)節(jié)決定成??；一趾之疾，喪七尺之軀；牙疼不是病，疼起來要人命。整體影響局部：國興那么家昌，國破那么家亡；大河有水小河滿，大河沒水小河干；不謀全局者，缺乏謀一域；不謀萬世者，缺乏謀一時(shí)。整體的功能與局部功能：二人同心,其利斷金；一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃槳開動(dòng)大帆船；田忌賽馬用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題整體和局部的辯證關(guān)系掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法相互區(qū)別相互聯(lián)系系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求樹立全局觀念重視局部作用用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物本課小結(jié)要求1、蘇軾在?琴詩?中寫道：“假設(shè)言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？假設(shè)言聲在指頭上，何不于君指上聽？〞詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系說明()A、事物與事物之間是有區(qū)別的B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的C、整體具有局部所不具有的功能D、整體功能總大于局部功能之和C2、“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳〞的做法〔〕A、符合一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的觀點(diǎn)B、違背了從整體上把握事物之間聯(lián)系的觀點(diǎn)，割裂了局部與整體的關(guān)系。C、搞好局部就能好D、割裂了頭與腳的關(guān)系B3、俗話說：“花在樹那么生，離枝那么死；鳥在林那么樂，離群那么悲。〞這句話的哲學(xué)寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部離不開整體。