初一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃共8篇

初一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃共8篇初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共1

重慶市巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

20232023年度

初一上期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃

寧可

新學(xué)年開(kāi)頭了，美術(shù)學(xué)科是根底教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育中，擔(dān)當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育和培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)問(wèn)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的制造力，培育和進(jìn)展人的審美直覺(jué)和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動(dòng)最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培育學(xué)生審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)制造力量。

依據(jù)重慶市教委《關(guān)于開(kāi)展“體育、藝術(shù)、科技2+2”工程試驗(yàn)工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和安康成長(zhǎng)?！绑w育、藝術(shù)、科技2+2”工程(簡(jiǎn)稱“2+2”)是指通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生本教育階段能夠把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生的全面進(jìn)展奠定良好根底。

該階段的學(xué)生都是才從小學(xué)畢業(yè)的新生，對(duì)新穎事物有奇怪心，但是對(duì)美術(shù)課的理解很少，在他們心中認(rèn)為美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)，所以教學(xué)工作要把他們從這種片面的熟悉里拉回來(lái)，要著重從抓住他們的奇怪心，引導(dǎo)他們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生劇烈的興趣，從而提高他們的學(xué)問(wèn)水平和力量以及情感的培育。

(1)初步理解把握美術(shù)根本常識(shí)。

(2)對(duì)各種畫(huà)種畫(huà)派的熟悉和了解以及對(duì)各種技法的把握。、

(3)了解國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描、手工制作、以及中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

(4)逐步提高獨(dú)立思索力量，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的力量。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的力量。

(1)初步把握臨摹、寫(xiě)生等根本造型技能和顏色、構(gòu)圖、透視等根底學(xué)問(wèn)，以及繪制圖案、進(jìn)展平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)學(xué)問(wèn)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問(wèn)題。

(4)初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以進(jìn)展審美感知和獵取視覺(jué)信息。

(5)積極參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積存的學(xué)問(wèn)和閱歷完成任務(wù)。

(5)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的進(jìn)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和制造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，制造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

(1)首先培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)懷人民。

(2)讓學(xué)生形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)覺(jué)美、關(guān)注美、表達(dá)美、珍惜美、并制造美。

(3)了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種熟悉需要思索，不但心靈要美，行為能更美。

(4)提高自身修養(yǎng);培育良好氣質(zhì);學(xué)會(huì)感恩;學(xué)會(huì)選擇;明辨是非。

充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育學(xué)生個(gè)體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)

本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為8個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約課時(shí)。

(1)以美術(shù)與自我、社會(huì)、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注意學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的根底性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性的到有機(jī)結(jié)合。

(2)重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生進(jìn)展需求，表達(dá)出人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生安康成長(zhǎng)

(3)留意將觀看力、想象力和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的增加。

六，課外興趣小組培訓(xùn)

把對(duì)美術(shù)有特殊興趣愛(ài)好的學(xué)生招收進(jìn)石龍中學(xué)馨藝畫(huà)室，進(jìn)展課外培訓(xùn)。課程安排見(jiàn)美術(shù)興趣小組規(guī)劃。

初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共2

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加*地進(jìn)展。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為根本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作規(guī)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫(huà)技法，連續(xù)承受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)*學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高學(xué)生的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)問(wèn)的高要求，學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究和討論的心理。我在課堂上將爭(zhēng)論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共3

初一美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂規(guī)劃如下：

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，進(jìn)展安康共性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地進(jìn)展。

初一共有四個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但美術(shù)根本技能把握較低，有一種盲目性，局部學(xué)生有肯定的美術(shù)特長(zhǎng)，有待于進(jìn)一步開(kāi)掘提高。

本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共16課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》：主要通過(guò)觀賞活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)的定義、功能與分類有根本的熟悉，能夠積極表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類社會(huì)生活親密相關(guān)。

其次單元《多彩的校園生活》：通過(guò)對(duì)人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動(dòng)態(tài)、人物活動(dòng)場(chǎng)景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計(jì)等學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)理解，根本把握其相關(guān)的步驟方法，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的人物活動(dòng)場(chǎng)景速寫(xiě)和學(xué)生裝的設(shè)計(jì)練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫(huà)設(shè)計(jì)練習(xí)和創(chuàng)作展現(xiàn)活動(dòng)中，感受合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的心聲》：通過(guò)對(duì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中版面設(shè)計(jì)和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計(jì)和板報(bào)編排設(shè)計(jì)的實(shí)踐練習(xí)，了解和運(yùn)用造型要素及形式原來(lái)，熟悉設(shè)計(jì)的審美功能和應(yīng)用價(jià)值，感受設(shè)計(jì)與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)參加校園文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮的校園》：通過(guò)對(duì)校園環(huán)境寫(xiě)生、想象中將來(lái)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)，把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能，加深學(xué)生對(duì)校園的了解，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)生活、喜愛(ài)學(xué)校的情感和發(fā)覺(jué)美、制造美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》：通過(guò)對(duì)幾類生活日用品的觀賞和評(píng)述活動(dòng)，使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)的任務(wù)、價(jià)值和目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的根本原則以及“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

第一單元：2課時(shí)其次單元：約4課時(shí)第三單元：約4課時(shí)第四單元：約4課時(shí)第五單元：約2課時(shí)

初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共4

七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

音德?tīng)栁逯袆⑾閼?/p>

為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂規(guī)劃如下：

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，進(jìn)展安康共性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地進(jìn)展。

初一共有8個(gè)班，七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過(guò)渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對(duì)美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的把握存在的差距也很大，局部學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的教師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。

本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共17課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過(guò)對(duì)表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的觀賞培育學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。

其次單元：通過(guò)對(duì)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現(xiàn)，培育學(xué)生喜愛(ài)校園生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最根本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過(guò)教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的喜愛(ài)，培育同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、親密合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和共享共同合作獲得的勝利與歡樂(lè)。

第四單元：通過(guò)對(duì)學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)生活、喜愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)覺(jué)美制造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域?qū)W問(wèn)、技能的力量。

第五單元：通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的觀賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

為了到達(dá)這一目的，將采納啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

第一單元：約2課時(shí)

其次單元：約5課時(shí)

第三單元：約4課時(shí)

第四單元：約5課時(shí)

第五單元：約1課時(shí)

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃

音德?tīng)栁逯?/p>

劉祥憲

初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共5

初一其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作.

美育是素養(yǎng)教育中必不行少的局部，本冊(cè)初一美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培育學(xué)生的探究精神和實(shí)踐力量為著眼點(diǎn)，把觀賞、評(píng)述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而到達(dá)開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)規(guī)劃如下：

指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素養(yǎng)。

根本狀況分析(學(xué)生的狀況等)

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的顏色學(xué)問(wèn)和應(yīng)用等繪畫(huà)技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育學(xué)生的各項(xiàng)技能和力量，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀看力量、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，最終到達(dá)自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫(huà)技法，連續(xù)承受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。

主要工作及措施

端詳新課程，走進(jìn)新課程。

仔細(xì)鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培育其藝術(shù)才能。

本學(xué)期預(yù)備開(kāi)設(shè)四個(gè)單元的內(nèi)容：

-本單元預(yù)備上成觀賞評(píng)述的課程形式，讓學(xué)生評(píng)述過(guò)去發(fā)生的事情，尋求一種心靈的回味，喚起一些深切的感受，從而珍惜今日的時(shí)間。(2課時(shí))

本單元分二個(gè)層次，一是結(jié)合上冊(cè)的《門(mén)》進(jìn)一步完成互店面設(shè)計(jì)的內(nèi)容(3課時(shí))，二是從技術(shù)層面上了解關(guān)于橋的構(gòu)造，從而完成一系列的設(shè)計(jì)圖。(2課時(shí))

本單元是一節(jié)綜合課，我預(yù)備讓學(xué)生收集一些有原始風(fēng)格的物品進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)一個(gè)面具與項(xiàng)飾，并進(jìn)展表演與展現(xiàn)。(4課時(shí))

今年的8月北京開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，正是我們開(kāi)設(shè)本課大好時(shí)機(jī)，我預(yù)備讓學(xué)生圍繞奧運(yùn)會(huì)開(kāi)展一系列的美術(shù)活動(dòng)，包括“奧運(yùn)標(biāo)志設(shè)計(jì)，吉利物探源，奧運(yùn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，關(guān)于奧運(yùn)的繪畫(huà)創(chuàng)作。

其他單元課程由于時(shí)間關(guān)系就不上了.

總之我會(huì)的美術(shù)教學(xué)的道路上不斷創(chuàng)新，我想我會(huì)在這片領(lǐng)域里開(kāi)創(chuàng)一片新的天地，以完善我的事業(yè)和奉獻(xiàn)一份社會(huì)責(zé)任。

初一下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

新的學(xué)期開(kāi)頭了，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)展。為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂規(guī)劃如下。

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫(huà)技法，連續(xù)承受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。

由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。所以需要教師很好地進(jìn)展引導(dǎo)和學(xué)問(wèn)傳授。

由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

總之，美術(shù)

教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初一第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

新的學(xué)期開(kāi)頭了，初一的美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃如下：

根本狀況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體學(xué)生，以素養(yǎng)教育為根本點(diǎn)動(dòng)身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達(dá)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學(xué)問(wèn)、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的顏色學(xué)問(wèn)和應(yīng)用等繪畫(huà)技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育學(xué)生的各項(xiàng)技能和力量，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀看力量、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，最終到達(dá)自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體根本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問(wèn)和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

(2)、智力力量目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫(huà)技巧和根底造型力量;培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維力量。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問(wèn)，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對(duì)大自然產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

主要工作及措施

端詳新課程，走進(jìn)新課程。

初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共6

初一美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)頭了，針對(duì)初中學(xué)生對(duì)美術(shù)的熟悉，制定以下教學(xué)規(guī)劃。

初中美術(shù)針對(duì)提高審美觀念分別開(kāi)設(shè)了觀賞、繪畫(huà)、手工等，使學(xué)生在學(xué)中取樂(lè)，更積極向上的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。

大到身邊的建筑(室內(nèi)外設(shè)計(jì))、汽車、飛機(jī)(工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì))等等。幾乎身邊一切的物品都和美術(shù)嚴(yán)密相聯(lián)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)觀看，不知不覺(jué)中提高審美觀念。

人類在思索中為什么會(huì)順手畫(huà)畫(huà)草圖?在制造時(shí)為什么腦子先會(huì)想到一些圖像?這也就是說(shuō)美術(shù)對(duì)于提高學(xué)生的制造力有很大的幫忙，在學(xué)習(xí)中，先讓學(xué)生去思索，去想象制造，把想象的物體用筆去描繪出來(lái)，逐步去完善，最終肯定可以制造出屬于自己的藝術(shù)品。

也就是說(shuō)我們身為教師應(yīng)當(dāng)緊抓孩子這段輝煌時(shí)期，這時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)力量也是最強(qiáng)，所以在美術(shù)課堂上，規(guī)劃叫學(xué)生去設(shè)計(jì)制造一些他們感興趣的東西，身為教師我明白叫每一個(gè)學(xué)生都把美術(shù)當(dāng)作是自己的愛(ài)好是不行能的，所以把美術(shù)延升到制造中，更簡(jiǎn)單讓每個(gè)孩子承受，也能直接提高學(xué)生的想象力。

本學(xué)期修初中美術(shù)七年級(jí)課本上半局部，補(bǔ)充一局部課外美術(shù)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的審美水平和動(dòng)手制作力量。大致分為：手繪線條、生動(dòng)的小泥人、我的抱負(fù)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等。

初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共7

雙誼鄉(xiāng)花古初級(jí)中學(xué)校

初一美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

規(guī)劃人：何川

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我擔(dān)當(dāng)初一的美術(shù)教學(xué)工作，先將初一的美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃如下：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很了解。初一學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高，積極參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但學(xué)生視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元?jiǎng)趧?dòng)人類制造力的源泉;其次單元多彩的學(xué)習(xí)生活;第三單元傳遞我們的心聲;第四單元我為校園添光榮;第五單元有用與美觀的結(jié)合。

第一單元屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、爭(zhēng)論、評(píng)述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)訓(xùn)練課。

第三單元介紹的設(shè)計(jì)方面的學(xué)問(wèn)，包括字體設(shè)計(jì)、報(bào)頭設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)。

第四單元還是以設(shè)計(jì)為主，包括設(shè)計(jì)服裝效果圖、校園環(huán)境設(shè)計(jì)、校園小雕塑設(shè)計(jì)。第五單元是對(duì)設(shè)計(jì)中的使用和美觀相結(jié)合進(jìn)展觀賞和評(píng)述。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括人物速寫(xiě)、校園場(chǎng)景速寫(xiě)等繪畫(huà)技能和服裝、板報(bào)、環(huán)境、字體等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育學(xué)生的各項(xiàng)技能和力量，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀看力量、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，最終到達(dá)自主觀賞和自主創(chuàng)作。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問(wèn)和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維力量。

端詳新課程，走進(jìn)新課程。

第一單元(4課時(shí))14周

其次單元(5課時(shí))59周

第三單元(5課時(shí))1014周

第四單元(3課時(shí))1517周

第五單元(3課時(shí))1820周

共計(jì)：20課時(shí)。

初一美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃共8

七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

音德?tīng)栁逯袆⑾閼?/p>

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂規(guī)劃如下：

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，進(jìn)展安康共性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地進(jìn)展。

初一共1