關(guān)于讀書活動(dòng)計(jì)劃模板集合5篇

關(guān)于讀書活動(dòng)計(jì)劃模板集合5篇

讀書活動(dòng)規(guī)劃篇1

一.指導(dǎo)思想

通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推舉相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書力量，從整體上增加學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、詳細(xì)措施

（一）激發(fā)學(xué)生深厚的讀書興趣

1、開展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事競賽，在故事中感受讀書的意義。

2、利用黑板報(bào)、古詩每天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培育學(xué)生讀書的興趣。。

3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個(gè)

圖書箱，并取一個(gè)自己喜愛的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有肯定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。

4、開展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推舉好書，并帶著學(xué)生一起閱讀。

5、運(yùn)用教材進(jìn)展拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書

籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)展討論。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外學(xué)問融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫忙。

（二）培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

1、幫忙每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周

六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、鼓舞孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。

3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

（三）做好教師的推舉指導(dǎo)工作

1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采納不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、掃瞄等）

2、提倡共性閱讀，結(jié)合已把握的“讀書做記號(hào)”、“讀書做筆記”的簡潔讀書方法，讓學(xué)生把握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書方法。

3、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓舞學(xué)生多寫讀后感日記。

（四）開展豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)

1、開展溝通活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹

給大家。

2、作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞

3、教師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

4、定期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗讀、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

（五）積極推動(dòng)溫馨的親子閱讀。

1、加強(qiáng)宣傳，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，轉(zhuǎn)變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極協(xié)作教師催促學(xué)生開展課外閱讀。

2、鼓舞家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。

3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力

讀書活動(dòng)規(guī)劃篇2

活動(dòng)主題：養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)立書香校園。

活動(dòng)口號(hào)：我讀書、我歡樂、我成長。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培育學(xué)生的讀書意識(shí)。讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成局部，營造自覺學(xué)習(xí)、奮勉向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)立特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和學(xué)問根底。、

二、活動(dòng)目的：

1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化氣氛，提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。讓校園里充溢著深厚的人文氣息，為師生讀書制造良好的環(huán)境。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點(diǎn)培育學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會(huì)、多思索，漸漸培育起終生受益的閱讀習(xí)慣。

4、把讀書活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進(jìn)課外。

5、根據(jù)《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、實(shí)行主題班會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、主題讀書手抄報(bào)等形式多角度地開展讀書活動(dòng)。

三、活動(dòng)組織：

組長：余國安

副組長：盧桂芬岳文

成員：趙祿俞鳳發(fā)各校校長

四：活動(dòng)的詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建立，豐富班級(jí)圖書。通過發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍等做法豐富班級(jí)圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書治理員，負(fù)責(zé)圖書的日常治理及借出歸還工作。學(xué)校圖書館與班主任負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校定期開放圖書館，學(xué)校圖書治理員負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)校園文化建立，營造深厚的的讀書氣氛。把四月份定為讀書活動(dòng)月，把讀書活動(dòng)推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動(dòng)，如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書推舉會(huì)評(píng)比，分年段組織學(xué)生讀書學(xué)問競賽，讓讀書活動(dòng)深入到每一個(gè)孩子的心中，成為小學(xué)生日常生活中的一個(gè)重要內(nèi)容。少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教育主任負(fù)責(zé)。

五、活動(dòng)的詳細(xì)要求：

（一）、教師讀書。

1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書規(guī)劃，班主任要制定好本班的讀書活動(dòng)規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃。

3、要求每一位教師，特殊是語文教師依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推舉優(yōu)秀課外讀物。

(二)學(xué)生讀書。

1、學(xué)校圖書室自定時(shí)間每周為班級(jí)圖書角調(diào)換一次圖書，以班為單位每學(xué)期進(jìn)行一次獻(xiàn)一本、看百書獻(xiàn)書共建圖書角活動(dòng)。

3、開展活動(dòng)，讓學(xué)生有興趣讀。

1讀書筆記互閱評(píng)比，要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨、不讀書的好習(xí)慣。仔細(xì)寫好讀書筆記，每周班主任教師查閱一次，每月評(píng)比一次，對(duì)優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評(píng)比出讀書之星做好備案。

2四月初第一周每生設(shè)計(jì)一份讀書手抄報(bào)，班級(jí)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校在班級(jí)評(píng)比根底上評(píng)比出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并對(duì)獲獎(jiǎng)的作品賜予展現(xiàn)。裝訂并存檔。

3在四月其次周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，登載學(xué)生的各類作品，為學(xué)生制造一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。各校進(jìn)展講故事、征文、朗讀、演講競賽，挨次先由各班進(jìn)展選拔推舉到校再由校進(jìn)展評(píng)比，讓學(xué)生體會(huì)讀書的收獲和勝利。

4在學(xué)期初開學(xué)第一周，各校要求每班每位學(xué)生(四、五、六年級(jí))寫一篇假期讀書心得，評(píng)比出班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，再由學(xué)校依據(jù)各班的將狀況評(píng)比出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并公布獎(jiǎng)狀。

5各校各班定期出以讀書為主題的每月一期板報(bào)，學(xué)校定期抽查，評(píng)比出最正確板報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。

6在12月初，中心校將進(jìn)行教師、學(xué)生讀書學(xué)問競賽，按高、中、低三個(gè)年段分別進(jìn)展，從而催促和檢查學(xué)生的讀書狀況。8學(xué)校學(xué)期初對(duì)教師閱讀書目要有記載并按時(shí)檢查教師讀書狀況，每月伴同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。

總之，本學(xué)期我們力爭以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將讀書是一種需要上升為讀書是一種責(zé)任是一種樂趣是一種最有益的生活方式

讀書活動(dòng)規(guī)劃篇3

指導(dǎo)思想

為建成一支適應(yīng)素養(yǎng)教育、適應(yīng)新課程改革、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍；提高學(xué)生共性化閱讀力量，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。積極營造

“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園閱讀氣氛。教師、學(xué)生全員參加，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園。通過讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立特色學(xué)校。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣

2、通過讀書活動(dòng)，熏陶學(xué)生良好道德情操

3、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練根本鑒賞力量

4、以日記教育為載體，師生共寫日記（隨筆）

詳細(xì)實(shí)施方法：

（一）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的詳細(xì)要求：

每生每學(xué)期必需讀學(xué)校推舉書目至少10冊(cè)。

學(xué)生共性化閱讀方案及形式

（詳細(xì)由班主任及語文任課教師負(fù)責(zé)推舉）

（二）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的詳細(xì)措施：

1、圖書館依據(jù)新教育文庫推舉的書目，憑借我校圖書館已有的圖書，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書治理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

2、引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞，學(xué)期完畢各班組織考評(píng)。

3、建立班級(jí)讀書角，享受讀書的樂趣。

4、充分發(fā)揮學(xué)校播送站、文學(xué)社的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”等欄目。

5、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與溝通（設(shè)計(jì)讀書格言、學(xué)問競賽、演講競賽、現(xiàn)場作文競賽、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、學(xué)生每周仔細(xì)做好讀書摘記卡（每周至少兩次）。

（三）教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

1、每一位教師要利用空余時(shí)間到閱覽室仔細(xì)借閱有關(guān)教育雜志、教育論著。

2、每一位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，每學(xué)期讀不少于兩本的文學(xué)類書籍，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10篇。

3、學(xué)校教育處每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)、評(píng)比、推舉工作。將優(yōu)秀稿件準(zhǔn)時(shí)推舉到有關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表。

活動(dòng)安排：

二月份

1、成立創(chuàng)立“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、確定“書香校園”主題，主題口號(hào)和宣傳標(biāo)語

3、制定《平遠(yuǎn)中學(xué)開展“書香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，制定《平遠(yuǎn)中學(xué)教師讀書活動(dòng)制度》，制定《平遠(yuǎn)中學(xué)讀書活動(dòng)規(guī)劃》。

4、做好宣傳發(fā)開工作，讓讀書活動(dòng)深入人心。

三、四月份

1、營造讀書活動(dòng)一些常規(guī)工作到位。

（1）黑板報(bào)、學(xué)問走廊、讀書角、文學(xué)社、播送站、好文共賞專欄等校園文化建立到位。

（2）細(xì)心組織開展讀書活動(dòng)。

（3）班級(jí)、學(xué)校圖書借閱正常開展。

（4）結(jié)合高考，開展師生讀書活動(dòng)。

五、六月份

暑期師生自由讀書活動(dòng)時(shí)間

七月份

1、開展“我讀書，我歡樂”主題班會(huì)

2、舉辦“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)

3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”征文活動(dòng)

4、舉辦“書香校園”讀書演講競賽

5、創(chuàng)辦“書香校園”網(wǎng)頁

6、“書香校園”活動(dòng)評(píng)比

7、“書香校園”活動(dòng)總結(jié)

讀書活動(dòng)規(guī)劃篇4

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過局部拼音，但識(shí)字力量有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期連續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培育他們愛讀書的良好習(xí)慣。

一、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書籍。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1.培育學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和力量。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2.培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采納多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3.培育學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積存的同時(shí)，培育語感，進(jìn)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4.拓寬學(xué)生的學(xué)問面，幫忙學(xué)生形成科學(xué)的熟悉論和世界觀。

5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素養(yǎng)的`重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。

三、詳細(xì)措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動(dòng)，初步進(jìn)展課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，實(shí)行有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜愛上閱讀。

1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳發(fā)動(dòng)，提高家長的熟悉；

3.借助家長的力氣，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜愛上閱讀；

4.開展拼讀小競賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5.在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡潔的閱讀方法；

下學(xué)期：

1.在上學(xué)期的根底上，連續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2.讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜愛的一本書，讓他們自主閱讀；

3.開展小溝通會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受；

4.開展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

5.開頭寫配圖日記；

6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7.期末進(jìn)展小結(jié)，評(píng)比讀書之星；

四.詳細(xì)要求：

培育學(xué)生

1.喜愛閱讀，

2.感受閱讀的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀生疏的詞句。在閱讀中留意積存語言。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開頭不詳細(xì)做規(guī)定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推舉書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《親近母語》