小班活動教案：端午節(jié)教案及反思

教案系列小班活動教案：端午節(jié)教案及反思《小班活動教案《端午節(jié)》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園端午節(jié)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

活動目標

1、引導幼兒樂觀參加端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的愛好。

2、老師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷。

3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗人們相互關(guān)懷的奇妙情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預備

1、教學課件《端午節(jié)》

2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習俗文化圖片

5、粽子若干

活動過程

1、老師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒樂觀參加端午節(jié)活動。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習俗。

（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習俗。

2、老師連續(xù)出示課件，進入社會大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、老師敘述故事，調(diào)動幼兒的情感。

（1）老師聲情并茂的敘述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

4、老師出示課件，引導幼兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）老師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。

（2）老師分發(fā)好吃的點心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

活動延長

（1）老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

（2）老師在本次端午節(jié)主題活動終止后，還可以進行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

教學反思

本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒喜愛祖國的情感。

小百科：據(jù)考，端午的“龍舟競渡“習俗，早在屈原之前就已經(jīng)存在。古代南方地區(qū)于春秋時期之前就有在端午日以龍舟競渡形式進行部族圖騰祭祀的習俗。即使在屈原本人的詩作中，也可以反映出當時競渡的風俗來，如《楚辭˙涉江》中就有：“乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進兮，淹回水而凝滯。朝發(fā)枉渚兮，夕宿辰陽。”屈原所乘的這種狹長而輕小