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教案系列小班活動(dòng)教案:端午節(jié)教案及反思《小班活動(dòng)教案《端午節(jié)》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園端午節(jié)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷!
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的愛(ài)好。
2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。
4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的奇妙情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)預(yù)備
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》
2、兒歌《歡樂(lè)的端午節(jié)》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片
5、粽子若干
活動(dòng)過(guò)程
1、老師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加端午節(jié)活動(dòng)。
(1)老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《歡樂(lè)的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。
(2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?
(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?
老師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。
2、老師連續(xù)出示課件,進(jìn)入社會(huì)大觀看環(huán)節(jié),幼兒觀看圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?
(2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢?
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來(lái)時(shí),家里會(huì)吃粽子,迷人賽龍舟,還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。
3、老師敘述故事,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。
(1)老師聲情并茂的敘述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。
(2)請(qǐng)幼兒聽完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢?
4、老師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。
(1)老師播放包粽子的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
(2)老師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。
(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)延長(zhǎng)
(1)老師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。
(2)老師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)終止后,還可以進(jìn)行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。
教學(xué)反思
本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛(ài)好和情感,又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。
小百科:據(jù)考,端午的“龍舟競(jìng)渡“習(xí)俗,早在屈原之前就已經(jīng)存在。古代南方地區(qū)于春秋時(shí)期之前就有在端午日以龍舟競(jìng)渡形式進(jìn)行部族圖騰祭祀的習(xí)俗。即使在屈原本人的詩(shī)作中,也可以反映出當(dāng)時(shí)競(jìng)渡的風(fēng)俗來(lái),如《楚辭˙涉江》中就有:“乘舲船余上沅兮,齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮,淹回水而凝滯。朝發(fā)枉渚兮,夕宿辰陽(yáng)?!鼻说倪@種狹長(zhǎng)而輕小
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