大班藝術(shù)飛機(jī)真快反思教案及反思

教案系列大班藝術(shù)飛機(jī)真快反思教案及反思這是大班藝術(shù)飛機(jī)真快教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)探究現(xiàn)代代工具感愛好，知道飛機(jī)是一種速度很快的空中工具。

2.能用廢紙折出簡(jiǎn)易或組合飛機(jī)，進(jìn)展動(dòng)手力量。

3.在相互溝通中了解乘坐飛機(jī)的留意事項(xiàng)，積累生活檢驗(yàn)。

4.培育幼兒英勇、活潑的共性。

5.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1幼兒于活動(dòng)前調(diào)查了解乘坐飛機(jī)的過(guò)程。

2.飛機(jī)模型或玩具飛機(jī)一架廢紙沒人一張；乘坐飛機(jī)的圖片或視頻。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示飛機(jī)模型，引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)乘坐飛機(jī)的生活閱歷。

--提問：誰(shuí)做過(guò)飛機(jī)？坐飛機(jī)是什么感覺？

--幼兒自由表達(dá)溝通。

2.溝通關(guān)于乘坐飛機(jī)的閱歷。老師可提問（依據(jù)幼兒的溝通狀況，適時(shí)出示或播放乘坐飛機(jī)過(guò)程的圖片或視頻）：

--是不是直接拿飛機(jī)票就可登飛機(jī)？怎么換登機(jī)牌？

--提了許多行李怎么辦？怎么托運(yùn)行李？怎么拿去行李？

--為什么要進(jìn)行安檢？工作人員是怎么進(jìn)行安檢的？什么東西未能帶上飛機(jī)？為什么？

--坐在飛機(jī)上西藥留意哪些平安問題？

--空姐或空中先生是怎樣為旅客服務(wù)的？請(qǐng)學(xué)一學(xué)。

3.爭(zhēng)論：汽車火車飛機(jī)誰(shuí)的速度最快？

--幼兒自由爭(zhēng)論，老師巡回傾聽。

--假如幼兒有不同的建議或意見，老師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)小辯論：飛機(jī)快還是火車快？

4.老師供應(yīng)給幼兒沒人一張廢紙，幼兒折紙飛機(jī)，一起到戶外玩紙飛機(jī)。

活動(dòng)建議與提示

1.玩角色嬉戲：乘飛機(jī)；查閱資料文件資料，連續(xù)了解飛機(jī)構(gòu)造分類及其進(jìn)展史。

2.本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道飛機(jī)師一種很快的空中佳通工具；難點(diǎn)為在相互溝通中了解乘坐飛機(jī)的留意事項(xiàng)?；顒?dòng)中，很可能由于幼兒生活閱歷的缺乏而難以溝通，尤其是農(nóng)村地區(qū)幼兒此方面閱歷可能相對(duì)不足，老師可借助相關(guān)視頻

讓幼兒了解。

3.建議家長(zhǎng)和孩子一起閱讀資料文件資料，向孩子介紹飛機(jī)構(gòu)造分類及其進(jìn)展史；利用假

期帶孩子體驗(yàn)坐飛機(jī)的感覺

活動(dòng)反思：

讓幼兒熟悉飛機(jī)的簡(jiǎn)潔構(gòu)造和功能，同時(shí)又培育了幼兒的想象力、制造力、動(dòng)手力量等;通過(guò)活動(dòng)中的相互關(guān)懷還培育了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中留意力集中，動(dòng)手操作時(shí)