西安高新一中灃東中學(xué)新初一均衡分班語文試卷含答案

西安高新一中灃東中學(xué)新初一均衡分班語文試卷含答案一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語，注意把字寫美觀。牪sōusuǒ

xīshuài

kǒngbù

cánbào牪牪dǐyù

cuìruò

sīkōngjiànguàn牪二、選擇題2．犇下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）牪A．不朽（xiǔ）硼酸（péng）殯儀館（bìng）勁風(fēng)（jìng）牪B．旖旎（nǐ）

瞻仰（zhān）

聶榮臻（niè）

淋濕（lín）牪C．培養(yǎng)（pí）

崇禎（zhēn）

魁梧（kuí）

绱鞋底（shàng）牪D．瞟著（piǎo）

擅長(zhǎng)（shàn）

參差（cī）

伽藍(lán)（ji?。┤⑦x擇題3．犇下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）牪A．陰謀鬼計(jì)

不計(jì)其數(shù)

臨危不懼牪B．五彩繽紛

蜿蜒曲折

震撼天地牪C．面容慈祥

清澈見底

處景生情牪D．長(zhǎng)途拔涉

實(shí)事求是

渾水摸魚四、選擇題4．犇對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）牪A．突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。（比喻）牪B．人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。（排比）牪C．輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（擬人）牪D．黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了。（對(duì)比）五、選擇題5．犇下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）牪A．“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”這八個(gè)字彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)。牪B．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。牪C．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。牪D．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。六、選擇題6．犇下列句子中，引號(hào)的作用與例句一樣的是（

）牪例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。牪A．皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！睜睟．在中國(guó)的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話。牪C．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。牪D．李靜被評(píng)為本學(xué)年度市“三好學(xué)生”。七、選擇題7．犇下面句子中的橫線所填內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（

）

牪

許多的文學(xué)作品都曾經(jīng)寫過石頭：

曾以石補(bǔ)天，補(bǔ)天后剩下的一塊石頭，又被寫成了小說《石頭記》，小說又叫做《

》，

筆下的美猴王竟然是石猴。牪A．女媧

西游記

曹雪芹牪B．女媧

紅樓夢(mèng)

吳承恩牪C．精衛(wèi)

三國(guó)演義

羅貫中牪D．大禹

水滸傳

施耐庵八、選擇題8．犇下列語序排列正確的是(

)牪(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。牪(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。牪(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。牪(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。牪(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。牪(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。牪A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)牪C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)九、選擇題9．犇按要求寫句子。牪（1）讀句子，注意加點(diǎn)部分，寫一寫表達(dá)“激動(dòng)”的句子。牪住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。牪我的作文獲獎(jiǎng)了，_______________。（激動(dòng)）牪（2）讀句子，試著寫一寫描寫人物外貌或神態(tài)的句子。牪我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。牪____________________牪（3）仿寫句子，注意加點(diǎn)部分，引用名言來說明觀點(diǎn)。牪見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。牪人總是要死的，但死的意義有不同。正如______________十、選擇題10．犇日積月累。（1）牪、今夜月明人盡望，_____。（2）牪、_____，要留清白在人間。（3）牪、門前流水尚能西！_____。（4）牪、一兒曰：“日初出_____，及其日中如_____，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（5）牪、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，_____”這句詩(shī)，來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育、潛移默化的影響。（6）牪、古語云：“_____，_____”。盡管批評(píng)往往是刺耳的，不易于接受的，但它有利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。十一、選擇題11．犇閱讀下面的圖片，完成練習(xí)。牪牪（1）從這個(gè)牙膏產(chǎn)品上，我們可以獲取的信息有（）牪A．牙膏的品牌、產(chǎn)地、重量、成分與味道。牪B．牙膏的品牌、重量、顏色、成分和功能。牪C．牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。牪D．牙膏的品牌、重量、成分、功能與保質(zhì)期。牪（2）根據(jù)牙膏的使用情況，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條廣告宣傳語。牪___________________________牪（3）假如你是一名牙膏推銷員，你會(huì)如何推銷這個(gè)產(chǎn)品來吸引顧客？牪_____________________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪守株待兔牪宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（lěi）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。12、下列句子中加點(diǎn)的“走”與“兔走觸株”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是（

）牪A．車剛開走 B．奔走相告 C．說走了嘴13、翻譯下列句子。牪（1）兔走觸株，折頸而死。牪____________________________________________________________________牪（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。牪__________________________________________________________________14、為什么宋人沒有再得到兔子？牪___________________________________________________________15、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？牪_______________________________________________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪醫(yī)用外科口罩的自白牪牪自我介紹一下，我是醫(yī)用外科口罩。我呢，里里外外也就三層：內(nèi)層、中層和外層。除這三層外，我還有鼻夾和口罩帶兩個(gè)配件。牪終于遇到了我的主人?？墒?，主人佩戴時(shí)鼻夾朝下，這樣根本不能有效保護(hù)呀！牪如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我通通風(fēng)。千萬不要用清水洗我，千萬不要用熱水燙我，千萬不要用酒精噴我！牪如果我已破爛不堪或無法使用，那么請(qǐng)將我?guī)У皆撊サ牡胤?。畢竟我是充滿儀式感的“口罩君”，所以呢，請(qǐng)?jiān)谌拥粑抑胺謳讉€(gè)步驟來操作一下哦——如果主人您無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內(nèi)。如果您有上述癥狀，請(qǐng)一定先用開水將我浸泡30分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄。牪16、從示意圖可知，醫(yī)用外科口罩共有三層，______層能阻隔病毒飛沫，______層能起到阻水作用。牪17、佩戴口罩時(shí)，鼻夾______（朝上

朝下）才能起到防護(hù)作用。牪18、小亮想重復(fù)使用口罩，以下哪種做法是正確的？（

）牪A．讓口罩通通風(fēng) B．用熱水燙 C．用酒精噴灑 D．用清水洗牪19、下面是處理不能使用口罩的步驟。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文本的理解在格子里填寫相關(guān)信息。（4分）牪十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪瓜香不減來時(shí)路牪張猛牪①田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當(dāng)從賣瓜的攤前車旁走過，那縷來自大地的清香便會(huì)鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣聲會(huì)攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。牪②鄉(xiāng)間八月，正是香瓜開園的時(shí)候，爺爺便帶著我走上那條林長(zhǎng)草豐的沙土公路。相距或遠(yuǎn)或近的路旁就會(huì)有一筐筐沾著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠蔭下，等待那顛簸往來的汽車。牪③賣瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領(lǐng)孫子的爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊：“九叔，快過來吃瓜??！”聽到這令人怦然心動(dòng)的聲音，我便跟在爺爺身后一步步蹭過去，羞澀地接過瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。牪④兒時(shí)鄉(xiāng)村清貧，過秋兒買瓜的時(shí)候不多。古詩(shī)雖言“瓜田不納履，李下不正冠”，但嘴饞膽大的孩子還是禁不住那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。牪⑤我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽(yáng)似火、瞌睡連連的午后，三五個(gè)小孩便鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀察一番，如果不見人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一幸免。伙伴中有一個(gè)因總摘青瓜而得名“生瓜頭”。此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時(shí)候也常有。牪⑥那一次到一偏遠(yuǎn)瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進(jìn)瓜窩棚去吃，跑累了，吃飽了之后竟然睡去了。當(dāng)我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當(dāng)時(shí)我們都傻了，垂頭喪氣等著一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨。沒想到，他問問這個(gè)孩子是誰家的，那個(gè)孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別‘禍害’人啦！”如此罵罵咧咧地吆喝幾句，便打發(fā)我們回家去了。牪⑦多年以后，我才真正懂得，其實(shí)無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好、令人懷念的故事。童年如夢(mèng)，相信這樣的美夢(mèng)還在天藍(lán)草碧、瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演。牪選自《思維與智慧》，有刪改）牪20、結(jié)合全文，說說第①段末句“深情的回眸”具體指哪些內(nèi)容？牪___________________________________牪20、第④段在文中有何作用？牪___________________________________牪22、第⑤段畫線句子有什么表達(dá)效果？牪___________________________________牪23、文章意蘊(yùn)豐厚，說說全文表達(dá)了作者怎樣的感情。牪___________________________________牪24、說說題目“瓜香不減來時(shí)路”的妙處。牪___________________________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪同學(xué)們，六年的小學(xué)生活有很多事情令我們難忘。我們把這一件件事都放進(jìn)了心中的音樂盒。高興時(shí)會(huì)奏起活躍歡快的旋律；悲傷時(shí)會(huì)響起惆悵低沉的樂曲……音樂盒承載了成千上萬的歌曲，我們小心翼翼地把它收進(jìn)了心扉里，珍惜它，收藏它。牪你的音樂盒里有以下感受嗎？又是什么事情或什么人讓你產(chǎn)生了這樣的感受呢？請(qǐng)從下面的詞語中選擇一個(gè)你印象最深的感受，寫一篇習(xí)作，讓真情在筆尖流露。牪悔之晚矣

思念

悶悶不樂

垂頭喪氣

期待

自豪

痛苦

激動(dòng)

怒氣沖沖牪要求：1．題目自擬。（2）牪、書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）牪、不少于450字。（4）牪、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“搜索、蟋蟀、恐怖、殘暴、抵御、脆弱、慣”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．B解析：B牪【詳解】本題考查的辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。牪A項(xiàng)“殯儀館”中“殯”的讀音為bìn。牪C項(xiàng)“培養(yǎng)”中“培”的讀音為péi。牪D項(xiàng)“伽藍(lán)”中“伽”的讀音為qié。三、選擇題3．B解析：B牪【詳解】A：陰謀鬼計(jì)——陰謀詭計(jì)

牪C：處景生情——觸景生情

牪D：長(zhǎng)途拔涉——長(zhǎng)途跋涉牪故答案為B。四、選擇題4．D解析：D牪【詳解】本題考查的是修辭手法的分析和理解。牪本題中修辭手法有誤的是D項(xiàng)，這句話使用的修辭手法是比喻，把子彈比作暴風(fēng)雨。五、選擇題5．D解析：D牪【詳解】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。牪A．此句缺少賓語中心語，句末加“的品質(zhì)”；牪B．此句邏輯錯(cuò)誤。前面為“能否”，后面是“是”，兩面對(duì)一面，前后不一致。去掉“否”即可。牪C．此句搭配不當(dāng)，“加快”不能跟“規(guī)?！贝钆洌筛某桑簩W(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度，擴(kuò)大了規(guī)模。牪D．此句正確。六、選擇題6．A解析：A牪【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用與辨析。牪例句中的引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是作者說的話。牪A選項(xiàng)中的引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是皮埃爾說的話。牪B選項(xiàng)的引號(hào)是引用神話故事的名字。牪C選項(xiàng)的引號(hào)是表示在這個(gè)句子中，“自由”不是本意。牪D選項(xiàng)的引號(hào)是表示特定的獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。七、選擇題7．B解析：B牪【詳解】考查文學(xué)常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。女媧曾以石補(bǔ)天，補(bǔ)天后剩下的一塊石頭，又被寫成了小說《石頭記》，小說又叫做《紅樓夢(mèng)》，吳承恩筆下的美猴王竟然是石猴。八、選擇題8．B解析：B牪【詳解】本題考查句子排序。牪排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。九、選擇題9．

我高興得走路都飛起來了。

他黑黝黝的臉上長(zhǎng)滿了密匝匝的絡(luò)腮胡子，像一叢被踩過的亂糟糟的茅草。

司馬遷說的，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。牪【詳解】（1）此題考查詞語造句的能力。解答此類題，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。牪（2）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。此題要求仿寫人物外貌或神態(tài)的句子。牪（3）仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意引用了名言名句來表達(dá)觀點(diǎn)，再注意句子結(jié)構(gòu)。根據(jù)語境我們可以選擇司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句名言。十、選擇題10．

不知秋思落誰家

粉骨碎身渾不怕

休將白發(fā)唱黃雞

滄滄涼涼

探湯

潤(rùn)物細(xì)無聲

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行牪【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌與名人名言的識(shí)記能力。牪完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識(shí)與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯(cuò)別字。（1）牪、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，原文是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（2）牪、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，原文是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（3）牪、“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，原文是：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（4）牪、“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”出自先秦列子的《兩小兒辯日》，意思是：另一個(gè)小孩兒說：“太陽(yáng)剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”（5）牪、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，原文是：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（6）牪、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《史記·留侯世家》，意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。十一、選擇題11．C解析：（1）C牪（2）你可以用完牙膏的最后一滴！牪（3）中華牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，雙鈣防蛀，能及時(shí)消滅口腔細(xì)菌，很好地保護(hù)您的牙齒，且分量充足，這么好的產(chǎn)品歡迎選購(gòu)。牪【解析】（1）考查獲取圖片信息的能力。結(jié)合圖片內(nèi)容可知“中華”是牙膏的品牌，“凈含量140”是牙膏的重量，“50%鈣”是牙膏的成分。“清爽薄荷味”是牙膏的味道?！半p鈣防蛀”是功能。C．正確。牪（2）考查擬寫宣傳語應(yīng)注意。擬寫宣傳語應(yīng)注意：牪①內(nèi)容具體，指問明確．該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。牪②語言簡(jiǎn)潔，朗朗上口．宣傳語是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語言簡(jiǎn)潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑，易記易誦。牪③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意．要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。牪④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷．好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。牪（2）考查了推銷商品的能力。結(jié)合商品的性能優(yōu)點(diǎn)來說。語言簡(jiǎn)練有吸引力。如：中華牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，雙鈣防蛀，能及時(shí)消滅口腔細(xì)菌，很好地保護(hù)您的牙齒，且分量充足，這么好的產(chǎn)品歡迎選購(gòu)。十二、選擇題12．B解析：12、B13、

一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。

兔子沒再等到，他自己卻成了宋國(guó)人的笑柄。14、得到兔子只是偶然發(fā)生的一件事。15、要想有收獲，就應(yīng)該自己去努力，去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是心存僥幸，傻傻地等待。牪【分析】譯文：牪宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。而今居然想用過去的治國(guó)方略來治理當(dāng)今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯(cuò)誤呀！12、本題考查的是字詞的解釋和分析，在本題中，“兔走觸株”中的“走”意思是跑，所以意思相同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。13、本題考查的是句子的翻譯，要結(jié)合重點(diǎn)字詞進(jìn)行整句話的翻譯即可?？山Y(jié)合譯文進(jìn)行分析。14、本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合文章的主要內(nèi)容可以得出，宋人沒有再得到兔子是因?yàn)榈玫酵米又皇桥既话l(fā)生的一件事。15、本題考查的是文章告訴我們的道理，結(jié)合文章的主要內(nèi)容進(jìn)行分析，可以得出這個(gè)故事告訴我們的道理是要想有收獲，就應(yīng)該自己去努力，去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是心存僥幸，傻傻地等待。十三、選擇題13．A解析：牪16、

中

外牪17、朝上牪18、A牪19、①投到“其他垃圾”桶內(nèi)

②用開水浸泡30分鐘

③用酒精噴④密封好后再丟棄牪【分析】牪16、本題考查學(xué)生信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到相關(guān)的信息，從中即可提取出關(guān)鍵信息作答。牪根據(jù)示意圖可知醫(yī)用外科口罩共有三層，分別為外層、中層、內(nèi)層。從“中層：過濾作用，阻隔大于90%的帶病毒飛沫”、“外層：阻水作用，可防止飛沫進(jìn)入口罩內(nèi)”可知，中層能阻隔病毒飛沫，外層能起到阻水作用。牪17、本題考查學(xué)生抓取文章內(nèi)容主要信息的能力。學(xué)生作答時(shí)要多理解文本內(nèi)容，分析關(guān)鍵點(diǎn)。牪結(jié)合句子“終于遇到了我的主人?？墒?，主人佩戴時(shí)鼻夾朝下，這樣根本不能有效保護(hù)呀！”可知，佩戴口罩時(shí)，鼻夾朝下不能起到有效保護(hù)作用，鼻夾朝上才能起到防護(hù)作用。牪18、本題考查學(xué)生抓取文章內(nèi)容主要信息的能力。學(xué)生作答時(shí)要多理解文本內(nèi)容，分析關(guān)鍵點(diǎn)。牪結(jié)合文本內(nèi)容“如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我通通風(fēng)。”可知，小亮想重復(fù)使用口罩，可以讓口罩通通風(fēng)，選A。牪19、本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括作答。牪結(jié)合內(nèi)容“如果主人您無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內(nèi)。如果您有上述癥狀，請(qǐng)一定先用開水將我浸泡30分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄?！笨芍幚聿荒苁褂每谡值牟襟E是：無發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，投到“其他垃圾”桶內(nèi)；如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，用開水浸泡30分鐘或用酒精噴，密封好后再丟棄。十四、選擇題14．牪20、①鄉(xiāng)間八月賣瓜的情景；②鄉(xiāng)親讓“我”免費(fèi)吃瓜；③孩子們結(jié)伴偷瓜；④老瓜頭的善良。牪20、在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，屬于過渡段；在內(nèi)容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面為下文偷瓜作了鋪墊。牪22、運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了我們害怕被人發(fā)現(xiàn)、小心翼翼的樣子。牪23、表達(dá)了作者對(duì)淳樸鄉(xiāng)情的懷念，對(duì)美好的童年生活的懷念，作者希望這種淳樸、美好的感情永遠(yuǎn)延續(xù)，長(zhǎng)盛不衰。牪24、點(diǎn)明文章主題和線索；突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)童年生活的懷念“不減”；表達(dá)了作者希望人與人之間淳樸的感情永遠(yuǎn)不減的美好愿望。牪【解析】牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)合原文內(nèi)容“我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽(yáng)似火、瞌睡連連的午后，三五個(gè)小孩便鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地?！薄爱?dāng)我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當(dāng)時(shí)我們都傻了，垂頭喪氣等著一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨。沒想到，他問問這個(gè)孩子是誰家的，那個(gè)孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別‘禍害’人啦！”如此罵罵咧咧地吆喝幾句，便打發(fā)我們回家去了。”“鄉(xiāng)間八月，正是香瓜開園的時(shí)候，爺爺便帶著我走上那條林長(zhǎng)草豐的沙土公路。相距或遠(yuǎn)或近的路旁就會(huì)有一筐筐沾著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠蔭下，等待那顛簸往來的汽車。”可以得出“深情的回眸”具體指①鄉(xiāng)間八月賣瓜的情景；②鄉(xiāng)親讓“我”免費(fèi)吃瓜；③孩子們結(jié)伴偷瓜；④老瓜頭的善良。牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析，結(jié)合第四自然段的主要內(nèi)容，從“兒時(shí)鄉(xiāng)村清貧，過秋兒買瓜的時(shí)候不多?！笨梢缘贸龅谒淖匀欢伍_始描寫對(duì)童年回憶的描寫。所以這一段是承上啟下的過渡段，在內(nèi)容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面為下文偷瓜作了鋪墊。牪22、本題考查的是對(duì)劃線句的分析和理解，結(jié)合劃線句的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)原文內(nèi)容“我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。”，從“貓”“撥”“摸”等詞語得出，運(yùn)用了