廣東省佛山市順德區(qū)南涌小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

廣東省佛山市順德區(qū)南涌小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。rìkòu

páoxiào

zāoɡāo

zhòuméi

jìɡāoyīchóudǐyù

xuányá

pāndēnɡ

tuífèi

rèxuèfèiténɡ2．下列注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．嫵媚（wǔ）

參差（cī）

渲染（xuàn）

豁口（huò）B．冠冕（guàn）

旖旎（yǐ）

山澗（jiàn）

隕石（yǔn）C．繃緊（bēng）

掄起（lūn）

揪?。╦iū）

縫補(bǔ)（féng）D．角色（jué）

作坊（zuò）

婆娑（suō）

盤踞（jù）3．下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．陡然

澄碧

刺猬

斷斷續(xù)續(xù)B．陶醉

琴鍵

譜寫

呆頭呆腦C．慷慨

濫用

諺語(yǔ)

斬釘截鐵D．懸涯

頃聽

暴露

心驚肉跳4．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一組是（

）（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（2）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（3）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。A．排比

對(duì)偶

擬人

頂針B．排比

夸張

擬人

對(duì)偶C．比喻

對(duì)偶

擬人

夸張5．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。B．周老師指導(dǎo)我們做了許許多多一盞盞不同型號(hào)的臺(tái)燈。C．他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。D．地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺吧！”他想：“過(guò)一會(huì)我還會(huì)再變成一個(gè)人?！盉．春天的小菜園里生機(jī)勃勃，辣椒；茄子；黃瓜等各種蔬菜長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。C．《愛的教育》寫了小男孩安利柯成長(zhǎng)的故事，是一本值得反復(fù)讀的小說(shuō)。D．時(shí)光飛逝，分別了十幾年，如果我不先作自我介紹，他還真的認(rèn)不出我呢？7．口語(yǔ)交際。今年，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，特別要求學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理。六一班下周口語(yǔ)交際課將對(duì)“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容進(jìn)行演講。請(qǐng)你從中選擇一個(gè)感興趣的話題，做好以下演講準(zhǔn)備。要求分點(diǎn)說(shuō)明理由。你擬定的演講題目是：__________________________。選擇合適的材料說(shuō)明：__________________________。8．我會(huì)填。①郝副營(yíng)長(zhǎng)的死讓我想起了曹植的名言：“____________，____________?！敝芸偫硪挂岳^日地工作讓我想起了諸葛亮的名言：“____________，____________?！雹谏龠x之間而______，鍾子期又曰：“______乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。“少選”的意思是______，聯(lián)系上下文，我知道伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)開______________________。③他時(shí)常穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，寸把長(zhǎng)的頭發(fā)一根一根精神抖擻地直登著，濃密的胡須好像一個(gè)隸體的“一”字，他就是______。這學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的《________》，我還知道他的《________》《________》等作品。9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（1）、寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。如：這幅畫構(gòu)圖新穎，用色巧妙，他_____________：“真是太美了！”（填寫代替“說(shuō)”的詞）盲姑娘聽完曲子，她___________：“您就是貝多芬先生吧？”（不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)）（2）、微波粼粼的海面上，霎時(shí)間__________。月亮_________，穿過(guò)一縷一縷_________。忽然，海面上________________，卷起了_________。（《月光曲》）（3）、《過(guò)故人莊》中“___________，青山郭外斜”描寫了山村美麗的景色；《春日》中“等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________”則描繪了春天的美景。（4）、我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有__________，有_____________，有___________……這就是中國(guó)的脊梁。（魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。說(shuō)起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國(guó)植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了20世紀(jì)80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國(guó)科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來(lái)提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。即使這樣，還有10％的潛力可挖掘。利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來(lái)代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。現(xiàn)在，各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國(guó)設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類可以利用太陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來(lái)發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生有機(jī)酸等，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。美國(guó)科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接收的大約10％的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽(yáng)能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細(xì)菌來(lái)發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來(lái)即可成為現(xiàn)實(shí)。10、給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，應(yīng)是（

）A．細(xì)菌發(fā)電 B．細(xì)菌的用途 C．細(xì)菌發(fā)電的廣闊前景 D．可愛的細(xì)菌11、文章第2自然段中英國(guó)科學(xué)家在研究利用細(xì)菌電池發(fā)電時(shí)，為了提高發(fā)電效率，操作時(shí)采取了哪些措施？_____________________________________________12、文章第2自然段中加點(diǎn)的“這樣”指的是什么？_______________________________________________________13、利用細(xì)菌發(fā)電除了發(fā)電效率高之外，還具有哪些優(yōu)點(diǎn)？____________________________________________________14、結(jié)合全文進(jìn)行理解，下列句子表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．第2自然段畫線句說(shuō)明細(xì)菌發(fā)電的歷史較長(zhǎng)。B．本文是按時(shí)間先后順序?qū)?xì)菌發(fā)電予以說(shuō)明的。C．細(xì)菌發(fā)電的原理很復(fù)雜，但都要有細(xì)菌參與。D．第2自然段說(shuō)明細(xì)菌發(fā)電的過(guò)程很簡(jiǎn)單，只需要加入糖液就可以了。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。雪天里的暖①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么。這時(shí)，我看見他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋：“路太滑，拌了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸叮瓉?lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦?、吲渌蛦斡悬c(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見一個(gè)志愿者在用竹竿敲打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他。”騎士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了?！雹囹T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人！15、文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請(qǐng)概括文章的主要情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過(guò)6個(gè)字）雪天訂外賣→____________→遞毛巾擦臉→____________→____________→騎士下樓遠(yuǎn)去16、第③段中的“局促不安”一詞的意思是舉止局促，內(nèi)心不安。在文中，騎士“局促不安”的原因是（

）A．騎士摔壞了褲子、頭盔，覺得自己狼狽不堪，羞于見人。B．騎士因送外賣遲到想為自己辯解。C．騎士因送外賣遲到了感到歉意，同時(shí)因摔壞褲子、頭盔有些窘迫。D．騎士因遲到了怕被“我”責(zé)備而舉止小心翼翼。17、文中多次對(duì)“風(fēng)雪”進(jìn)行了描寫，以下分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．小城銀裝素裹很是漂亮，給人驚喜，表現(xiàn)了“我”對(duì)風(fēng)雪天的喜愛。B．天氣的嚴(yán)寒更襯托騎手內(nèi)心感受到的溫暖。C．寒冷的天氣是“我”點(diǎn)外賣的原因，為騎士的出場(chǎng)做鋪墊。D．風(fēng)雪交加的天氣表現(xiàn)了騎士工作的艱辛。18、讀句子，聯(lián)系上下文補(bǔ)白人物的心理活動(dòng)。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。他想：______________________________19、聯(lián)系上下文，體會(huì)第⑦段中畫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……___________________________________________20、文章結(jié)尾說(shuō)“其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人！”請(qǐng)你聯(lián)系短文和生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。____________________________________________21．快樂(lè)習(xí)作。題目：題目：影響了我提示：在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)收到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請(qǐng)圍繞“影響”寫一篇作文。要求：1．把題目補(bǔ)充完整；

2．結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感；3．不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．日寇咆哮糟糕皺眉技高一籌抵御懸崖攀登頹廢熱血沸騰【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“寇、糟、糕、皺、籌、抵、御、懸、崖、攀、登、頹、沸、騰”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題考查了對(duì)漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A.有誤，“豁口”的“豁”應(yīng)讀“huō”，讀“huò”是指豁然、豁達(dá)。B.有誤，“冠冕”的“冠”應(yīng)讀“guān”，讀”guàn”時(shí)指第一。C.正確。D.有誤，“作坊”的“作”應(yīng)讀“zuō”，讀“zuò”時(shí)指完成。3．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)字形的識(shí)記與辨析。D、懸涯——懸崖頃聽——傾聽4．B解析：B【詳解】本題考查修辭手法的辨析能力。（1）由三個(gè)相同句式，可知該句運(yùn)用了排比的修辭手法。（2）運(yùn)用了夸張的修辭手法。這兩句大意是：九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來(lái)到這里。（3）運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予風(fēng)的人的動(dòng)作。（4）運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。這兩句的大意是：陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。故選項(xiàng)B正確。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。閱讀分析可知，ACD三項(xiàng)句子沒有語(yǔ)病，B選項(xiàng)“周老師指導(dǎo)我們做了許許多多一盞盞不同型號(hào)的臺(tái)燈”這句話重復(fù)啰嗦，“許許多多”與“一盞盞”在句子中意思相近，可以任意刪去一個(gè)。句子修改為：周老師指導(dǎo)我們做了許許多多不同型號(hào)的臺(tái)燈?；颍褐芾蠋熤笇?dǎo)我們做了一盞盞不同型號(hào)的臺(tái)燈。6．C解析：C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。A有誤，提示語(yǔ)在中間，“他想”后使用逗號(hào)。B有誤，“辣椒；茄子；黃瓜”并列的同類型詞語(yǔ)，應(yīng)該使用頓號(hào)。C正確，書籍名應(yīng)用書名號(hào)。D有誤，“他還真的認(rèn)不出我呢？”表達(dá)強(qiáng)烈的感情時(shí)應(yīng)使用感嘆號(hào)。7．

小學(xué)生要遠(yuǎn)離手機(jī)

我認(rèn)為小學(xué)生拿手機(jī)的危害性很大。一是兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%，兒童用手機(jī)會(huì)造成睡眠紊亂等健康問(wèn)題；二是手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛等一系列問(wèn)題；三是手機(jī)行騙屢禁不止，讓沒有判斷力的孩子接觸過(guò)多信息，容易帶來(lái)危險(xiǎn)?！驹斀狻勘绢}考查的是口語(yǔ)交際，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解。根據(jù)題干的內(nèi)容選擇一個(gè)演講的題目，以“睡眠”為例，演講的題目可以是“保持充足睡眠”，以“手機(jī)”為例演講的題目可以是“小學(xué)生要遠(yuǎn)離手機(jī)”，以“讀物”為例，演講的題目可以是“拓寬課外讀物”等。根據(jù)自己的對(duì)文段的內(nèi)容理解，寫出相對(duì)應(yīng)的題目即可。本題考查的是選擇合適的材料，注意選擇的材料內(nèi)容要完整流暢，符合標(biāo)題的內(nèi)容即可。注意演講稿的要完整充分，理由要充分詳實(shí)即可。不要寫錯(cuò)別字即可。8．

捐軀赴國(guó)難

視死忽如歸

鞠躬盡瘁

死而后已

志在流水

善哉

不久,過(guò)了一會(huì)兒。

因?yàn)殓娮悠谒懒?伯牙認(rèn)為知音已失,再?gòu)椙僖矝]有人能聽懂,所以就“破琴絕弦”了

魯迅

少年閏土

野草

故鄉(xiāng)【詳解】本題考查課文理解與填空。①郝副營(yíng)長(zhǎng)是六年級(jí)上冊(cè)《燈光》中的人物，課文主要寫了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴的亮光看書上在燈光下學(xué)習(xí)的孩子，并且希望能夠用上電燈來(lái)造福孩子。當(dāng)敵人入侵后，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書，給后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，犧牲了自己。而曹植的名言“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的意思是抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。與場(chǎng)景很符號(hào)。“鞠躬盡瘁，死而后已”的意思是不辭辛勞，貢獻(xiàn)自己的一切，到死為止。周總理夜以繼日地工作剛好符合這句話。②此段話出自六年級(jí)文言文《伯牙鼓琴》。譯文：伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鐘子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鐘子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辩娮悠谒懒艘院螅浪で贁嘞?，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了?！吧龠x”的意思是不一會(huì)兒。伯牙之所以“破琴絕弦”是因?yàn)殓娮悠谒懒?，他認(rèn)為世上再無(wú)知音，再?gòu)椙僖矝]有人能聽懂。③此段話可以參照人教版六年級(jí)課文《一面》，文中這樣寫道：他的?孔??帶?，瘦得教?擔(dān)?，好像?病新愈的?，但是精神很好，沒有?點(diǎn)頹唐的樣?。頭發(fā)約莫???，顯然好久沒剪了，卻?根?根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的?體“?”字。魯迅的代表作有：《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》、《華蓋集》等等。9．

豎起大拇指贊嘆

激動(dòng)地說(shuō)

灑滿了銀光

越升越高

輕紗似的微云

刮起了大風(fēng)

巨浪

綠樹村邊合

萬(wàn)紫千紅總是春

拼命硬干的人

為民請(qǐng)命的人

舍身求法的人【詳解】1．本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。代替“說(shuō)”的詞有很多，例如說(shuō)、細(xì)語(yǔ)、唧噥、喁喁、呢喃、喊、夸贊、稱贊等，這里要根據(jù)語(yǔ)境，可以填寫“贊嘆”“說(shuō)”等。（2）、本題考查現(xiàn)代文識(shí)記默寫?！对鹿馇愤@篇課文敘述了貝多芬從了解到盲姑娘的家境及愛好從而走進(jìn)茅屋為她親自奏了兩曲,從而產(chǎn)生激情,在月光如水的夜晚譜寫了《月光曲》的情景。默寫時(shí)注意灑、微、刮字的筆畫。（3）、本題考查古詩(shī)識(shí)記默寫。《過(guò)故人莊》作者是唐代孟浩然，全文：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！洞喝铡纷髡呤撬未祆?，全文：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（4）、本題考查名言識(shí)記默寫。《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是魯迅先生在民國(guó)時(shí)期所著的一篇駁論文，這篇駁論文作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。C解析：10、C11、采取了兩種措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液；二是往電池里不斷地充入空氣。12、“這樣”是指利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，效率可達(dá)40％，且能持續(xù)數(shù)月之久。13、綠色環(huán)保（不污染環(huán)境）；發(fā)電成本較低。14、D【解析】10、短文的題目要能反映短文的主要內(nèi)容。文中“因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。”這一總結(jié)性的語(yǔ)句指出了這篇文章的主要內(nèi)容是細(xì)菌發(fā)電的廣闊前景。11、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來(lái)提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力?！薄按送瑫r(shí)，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物?！笨芍?guó)科學(xué)家在研究利用細(xì)菌電池發(fā)電時(shí)，為了提高發(fā)電效率采取的措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液；二是往電池里不斷地充入空氣。12、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。從“據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持續(xù)數(shù)月之久?！笨芍斑@樣”指的是利用細(xì)菌電池發(fā)電效率高達(dá)40%，且能持續(xù)數(shù)月之久。13、本題考查學(xué)生篩選信息的能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。根據(jù)第三段中的“這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來(lái)代替糖液”可知一是綠色環(huán)保，二是成本低。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。從“可以追溯到幾年”可知，說(shuō)明細(xì)菌發(fā)電的歷史較長(zhǎng)。B．正確。從“生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代?！薄罢f(shuō)起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到年。”“現(xiàn)在”可知，本文是按時(shí)間先后順序?qū)?xì)菌發(fā)電予以說(shuō)明的。C．正確。從“利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。由此可見，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來(lái)即可成為現(xiàn)實(shí)。”可知，細(xì)菌發(fā)電的原理很復(fù)雜，但都要有細(xì)菌參與。D．不正確。文章第2自然段中英國(guó)科學(xué)家在研究利用細(xì)菌電池發(fā)電時(shí)，為了提高發(fā)電效率需要采取很多措施，其實(shí)不是簡(jiǎn)單的。C解析：15、

送外賣遲到

倒茶送頭盔

講奶茶故事16、C17、A18、真是抱歉！遲到了幾分鐘，耽誤了顧客的用餐時(shí)間，我應(yīng)該再快一些的！19、“小心地”“折好”“重新放在”生動(dòng)形象地寫出了騎士對(duì)配送單的珍視，突出了騎士?jī)?nèi)心感受到的溫暖和對(duì)溫暖的感恩之情，表達(dá)了作者對(duì)善良的人們的贊美。20、溫暖的不光是騎士，還有清潔工、交警、志愿者和“我”。就像上次我摔傷腿時(shí)，同桌一直照顧我、幫助我，直到我康復(fù)。同桌的善舉就像一束陽(yáng)光溫暖著我，引導(dǎo)著我把這份溫暖傳遞下去，幫助其他有需要的同學(xué)?！窘馕觥?5、本題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力。通讀全文，進(jìn)行梳理，借助示例，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句概括提煉。根據(jù)第①段“幾天的暴雪”“倦在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣”概括為“雪天訂外賣”。根據(jù)第②③段“頂著一頭白雪敲開了我家的門”“餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：‘對(duì)不起，遲到了幾分鐘’”，概括為“送外賣遲到”。根據(jù)第⑤⑥段“我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他”，概括為“倒茶送頭盔”。根據(jù)第⑦段“上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單”，概括為“講奶茶故事”。根據(jù)第⑧段“騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲‘謝謝’，轉(zhuǎn)身‘瞪呤瞪’地下樓去了”，概括為“騎士下樓遠(yuǎn)去”。16、本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析能力。“局促不安”一詞的意思是舉止局促，內(nèi)心不安。通讀短文可以知道騎士“局促不安”的原因騎士因送外賣遲到了感到歉意，同時(shí)因摔壞褲子、頭盔有些窘迫。故選C。17、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。從第一自然段中“初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒完沒了，不由得就心生厭倦了”可知?jiǎng)傞_始下雪時(shí)，“我”的心情是驚喜的，但風(fēng)雪一直不停，“我”就“心生厭倦”了。所以A項(xiàng)中“表現(xiàn)了‘我’對(duì)風(fēng)雪天的喜愛”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選A。18、本題考查根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充句子的能力。此題答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。例：真是抱歉！遲到了幾分鐘，耽誤了顧客的用餐時(shí)間，我應(yīng)該再快一些的！19、本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析能力。解答時(shí)要在把握短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下和具體的語(yǔ)句分析作答?！靶⌒牡亍薄罢酆谩薄爸匦路诺健鄙鷦?dòng)形象地寫出了騎士對(duì)待配送單的小心翼翼，可以感受到騎士對(duì)他人給予自己的溫暖懷有感恩之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)善良的人們的贊美。20、本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解和分析能力。此題答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。例：溫暖的不光