二年級新版教科版-科學(xué)上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度安排

教科版（2017秋）二年級上冊科學(xué)全冊教學(xué)計劃及進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容：本冊教學(xué)內(nèi)容包括兩大塊：我們的地球家園：1地球家園中有什么2土壤——動植物的樂園3太陽的位置和方向4觀察月相5各種各樣不同的天氣6不同的季節(jié)7做大自然的孩子材料：1我們生活的世界2不同材料的餐具3書的歷史4神奇的紙5椅子不簡單6做一頂帽子教材分析：“我們的地球家園”單元，統(tǒng)整“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”的三個主要概念組織教學(xué)內(nèi)容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民，從遙遠(yuǎn)的太陽、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節(jié)與生命的聯(lián)結(jié)，整個單元以“關(guān)愛家園、關(guān)注生命”為線索，串聯(lián)起一系列活動，并將整個活動落腳到“做大自然的孩子”，在落實單元教學(xué)內(nèi)容的同時，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華。材料”單元的學(xué)習(xí)對學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的”這一認(rèn)識非常重要。在一年級下冊“我們周圍的物體”單元里，學(xué)生已對物體的特征進(jìn)行了初步研究。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，他們將在3—4年級開展物質(zhì)狀態(tài)的學(xué)習(xí)，而對材料概念的理解是從物體到物質(zhì)概念發(fā)展必不可少的進(jìn)階。這一單元的編寫，強(qiáng)調(diào)和突出了對“材料”這一概念更全面和深入的理解，并根據(jù)目前材料科學(xué)的快速發(fā)展和人類對材料的認(rèn)識不斷豐富和提高現(xiàn)狀，設(shè)計和組織了“材料”單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以期讓學(xué)生以辯證和發(fā)展的觀點看待材料，不固化對某種材料的認(rèn)識。學(xué)生情況分析：通過一年級一學(xué)年的學(xué)習(xí)，可以看出孩子們對全新的課程充滿了好奇和渴望，對于科學(xué)這門功課有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能積極主動的學(xué)習(xí)，這也為上好科學(xué)課帶來了契機(jī)。加上本冊教材安排的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，相信他們會傾注更多的熱情來學(xué)好這門課程。但通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)狈α己玫目茖W(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，動手能力差，科學(xué)的學(xué)習(xí)思維還沒形成，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，課堂主動參與思考性也會不足，今后要在這幾方面多多強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)：一、“我們的地球家園”單元教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念目標(biāo)描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。描述怎樣利用太陽的位置辨認(rèn)方向。描述一年中季節(jié)變化現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。描述月相的變化現(xiàn)象。知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。描述太陽對動植物和人類生活有著重要影響。知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。“材料”單元教學(xué)目標(biāo)（二）科學(xué)概念目標(biāo)我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。物品可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性能來描述，也可以根據(jù)這些性能來區(qū)分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。通過科學(xué)技術(shù)可以將自然界的各種材料利用起來，材料經(jīng)過加工可能改變原有的性能。某些材料可以反復(fù)使用，一些廢棄的物品可以用來制造新的產(chǎn)品。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生知道土壤對于我們?nèi)祟惡蛣又参锏闹匾匾裕褐廊绾魏唵斡锰杹肀鎰e方向；認(rèn)識不同的天氣和季節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生明白我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。3、引導(dǎo)學(xué)生知道物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物品可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性能來描述，也可以根據(jù)這些性能來區(qū)分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。2.培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實踐活動中能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察以及和同學(xué)合作交流的習(xí)慣。教學(xué)建議策略1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)。3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并與同伴合作交流。4、培養(yǎng)學(xué)生初步提出問題和解決問題的能力。5、創(chuàng)造性地使用科學(xué)教材，及時反思。教學(xué)課時：13課時二年級科學(xué)教學(xué)進(jìn)度（2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期）周次教學(xué)內(nèi)容課時1行為習(xí)慣訓(xùn)練周21-1地球家園中有什么131-2土壤-----動植物的樂園141-3太陽的位置與方向15國慶節(jié)放假61-5各種各樣的天氣171-4觀察月相181-6不同的季節(jié)191-7做大自然的孩子1102-1我們生活的世界1112-2不同材料的餐具1122-3書的歷史1132-4神奇的紙1142-5椅子不簡單1152-6做一頂帽子116復(fù)習(xí)17測試一、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)選擇題1．下面四種杯子，隔熱效果最好是(

)A.

B.

C.

D.

2．（

）北雁南飛。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季3．（

）果實累累。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季4．荷花盛開的季節(jié)是（

）。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季5．月球（

）部分的形狀叫月相。A.

不發(fā)亮

B.

發(fā)亮6．燒制后的泥板（

）。A.

容易腐爛

B.

防蟲、防水

C.

能重復(fù)使用7．圣誕節(jié)快到了，假設(shè)你要為演出的同學(xué)設(shè)計并制作一頂帽子，一下步驟正確的是（

）。A.

畫出設(shè)計草圖，選擇合適的材料，量一量，做一做B.

選擇合適的材料，畫出設(shè)計草圖，量一量，做一做C.

量一量，做一做，畫出設(shè)計草圖，選擇合適的材料8．具有安全功能的帽子是（

）。A.

B.

C.

9．4種形態(tài)上的書在歷史上出現(xiàn)的時間大致為（

）。A.

泥板書、帛書、紙書、簡冊

B.

帛書、紙書、簡冊、泥板書C.

泥板書、紙書、簡冊、帛書

D.

泥板書、簡冊、帛書、紙書10．瓦楞狀的紙能隔熱是因為折疊后（

）A.

變厚了

B.

變薄了

C.

變小了11．通過如圖所示的實驗，說明瓦楞狀的紙（

）。A.

能承受更大的壓力

B.

能隔熱

C.

能保溫12．蚯蚓喜歡生活在（

）的土壤。A.

干燥

B.

潮濕13．爸爸要騎自行車出游，從安全的角度應(yīng)選擇(

)A.

B.

C.

D.

14．我們的地球家園中有(

)。A.

太陽

B.

月亮

C.

動植物、人類15．有—種材料，它會反光，堅硬而且重，摸起來涼涼的，它可能是(

)A.

陶瓷

B.

木頭

C.

塑料

D.

金屬16．辦公椅的靠背用網(wǎng)布制作，主要的目的是（

）A.

耐臟

B.

更結(jié)實

C.

更美觀

D.

更透氣、更舒適17．如圖，根據(jù)太陽的方向，可以知道圖中此時是一天中的(

)A.

上午

B.

中午

C.

下午

D.

傍晚18．下面屬于地球家園的是(

)A.

太陽

B.

月亮

C.

森林

D.

星星19．每天太陽的運動方向是（

）A.

東升西落

B.

西升東落

C.

南升北落

D.

北升南落20．下列天氣中，比較適合出去游玩的是(

)。A.

B.

C.

D.

21．屬于植物給我們提供的資源的是(

)。A.

雞蛋

B.

豆?jié){

C.

牛奶22．下列各種工具不能測量頭圍的是(

)。A.

線繩

B.

軟尺

C.

硬塑料尺23．現(xiàn)在是冬天，我們選擇的帽子應(yīng)該(

)。A.

保暖

B.

遮陽

C.

結(jié)實24．以下哪一個是瓦楞狀紙的形狀(

)。A.

B.

25．椅子靠背用纖維制作，主要目的是（

）。A.

更結(jié)實

B.

更美觀

C.

更透氣二、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)判斷題26．人類的生活離不開地球提供的各種資源。（

）27．植物和動物的生長離不開土壤。（

）28．地球家園中的各種資源缺少一樣也可以。（

）29．地球家園中有山川、河流、動植物等自然世界。（

）30．季節(jié)的變化對動植物和人的影響都是積極地。（

）31．我們地球家園的鄰居——月球。（

）32．可以利用太陽在天空中的位置來辨識方向。（

）33．太陽的運動沒有規(guī)律。（

）34．觀察土壤時要做到細(xì)致、全面、有一定的順序。（

）35．汽車，火箭等人類用材料加工的不屬于地球家園的。（

）36．我們的地球家園也叫大自然。（

）37．天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。（

）38．觀察土壤中的動物，只需要觀察土壤表面，不需要觀察土壤里面。（

）39．人類只能使用材料，而無法制造材料。(

)40．我們要尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。（

）41．每種材料都有自己不同的功能。（

）42．這副手套和礦泉水瓶是用同一種材料制作的。43．用陶瓷材料制成的餐具不易碎。(

)44．在我們生活中，許多物品都不是只用一種材料制成的。(

)45．土壤是地球家園的重要資源。(

)46．地球上的資源十分豐富，因此我們浪費一些也沒關(guān)系。(

)47．高樓、衣服、車船、河海屬于人工世界。(

)48．野外植物的果實是野生的，非常好吃，看見了馬上摘了吃。(

)49．人類、動物、植物都是自然界的一部分，相互依存。(

)50．地球上的生命離不開太陽的光和熱。（

）三、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)解答題51．下面幾幅圖表示不同時期的書。請用1、2、3來表示它們出現(xiàn)的先后順序。(每空2分，共6分)52．你知道哪些物品可以用不同的材料制成？在空白的圈圈寫下來53．小明連續(xù)觀察十五天的月相變化。以下五幅圖是其中幾天的月相。請你按照月相變化的先后順序，用1，2，3，4，5給它們正確排序。54．根據(jù)情境，回答相應(yīng)的問題。(每空2分，共6分)（1）一天清晨，小明站在十字路口，他觀察到太陽正好在自己的正前方，他正面對著的方向是(

)。A.東B.南C.西D.北（2）確認(rèn)了自己面對的方向后，小明想去位于南邊的圖書館，他應(yīng)該(

)。A.直走B.向左走C.向右走D.向后轉(zhuǎn)（3）農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。根據(jù)你觀察發(fā)現(xiàn)的月相規(guī)律，你認(rèn)為中秋節(jié)時的月相是(

)。A.B.C.55．仔細(xì)觀察下面兩幅圖片，比較這兩張紙，并回答問題。(每空2分，共8分)（1）圖A和圖B的區(qū)別是(

)。A.形狀不同B.顏色不同（2）承重能力比較大的是(

)。A.圖AB.圖B（3）與普通紙杯比較，瓦楞紙杯更具有的功能是(

)。A.吸水B.防水C.隔熱（4）下列說法中，正確的是(

)。A.用圖A的紙折疊成圖B后，已經(jīng)不是紙了B.圖A的紙經(jīng)過改變后，會有更多神奇的功能C.普通紙的優(yōu)點是防水56．觀察下面有關(guān)季節(jié)的圖片，回答問題。

(第五題2分，其余每題3分，共14分)（1）上面四幅圖中，描繪夏季景象的是(

)A.圖①B.圖②C.圖③D.圖④（2）下面的詞語中，用來描寫圖①景象的是(

)A.春暖花開B.驕陽似火C.秋高氣爽D.冰天雪地（3）在圖③的季節(jié)里，大雁將飛往(

)A.東方B.北方C.西方D.南方（4）在圖④的季節(jié)里，我們出門要穿戴(

)A.B.C.D.（5）植物落葉的季節(jié)是(

)A.春季B.夏季C.秋季D.冬季57．將下列詞語與所描述相對應(yīng)的季節(jié)用線連起來。秋風(fēng)習(xí)習(xí)

春暖花開

冰天雪地

烈日炎炎春季

夏季

秋季

冬季58．不同材料做出不同功能的帽子，請將下列圖片與其功能用直線連起來。(每條連線2分，共6分)59．把下列圖片與相應(yīng)的特點用直線連起來。(每條連線2分，共8分)

清潔衛(wèi)生，一般不含有毒物質(zhì)，但易碎

質(zhì)輕、透明、不易破碎，但危害人體健康

有花紋，經(jīng)濟(jì)實用，但不易清洗，易發(fā)霉

摸起來涼涼的，耐磨蝕不生銹60．將下列的觀察方法與相應(yīng)的身體器官連起來。(每條連線2分，共10分)61．把人類生活與相關(guān)聯(lián)的動植物用線連起來。供人類食用

藥材

做成課桌椅

絲做成絲綢衣服

出行的交通工具

62．將常見的物品與它們的制作材料連線。

63．

金屬

玻璃

紙

布

木頭

塑料

64．將下列的圖片和相應(yīng)的天氣名稱連起來。65．連一連。雨

陽光燦爛陰

天寒地凍春

季節(jié)

百花盛開風(fēng)

天氣

狂風(fēng)大作夏

知了鳴叫【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)選擇題1．C解析：C【解析】【解答】A、不銹鋼導(dǎo)熱性好，隔熱差，不符合題意。B、塑料杯子隔熱不好，不符合題意。C、陶瓷杯子隔熱效果較好，符合題意。D、玻璃杯導(dǎo)熱性較好、隔熱性能較差，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥坎煌牧系膶?dǎo)熱性能不同，導(dǎo)熱性能好的，隔熱性能就差，材料越厚，隔熱性能就好，導(dǎo)熱性能就差。2．C解析：C【解析】【解答】大雁在秋季進(jìn)行遷徙。C選項符合題意。故答案為：C。【分析】在秋季，大雁為了找到更適合的氣候會進(jìn)行遷徙。3．C解析：C【解析】【解答】植物的果實一般是在秋季成熟。C選項符合題意。故答案為：C?！痉治觥恐参镆话阕裱合募景l(fā)芽開花，秋季結(jié)果的自然規(guī)律。4．B解析：B【解析】【解答】荷花是在夏季開放的。B選項符合題意。故答案為：B?！痉治觥亢苫▽倜⒛克徔?，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形，花期為6至9月。5．B解析：B【解析】【解答】月相指的是月球發(fā)亮的部分的形狀。B選項符合題意。故答案為：B。【分析】月相是天文學(xué)中對于地球上看到的月球被太陽照明部分的稱呼。隨著月亮每天在星空中自東向西移動一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，叫做月相。6．B解析：B【解析】【解答】燒制后的泥板不含有水分，因此具有防蟲防水的特點。B選項符合題意。故答案為：B?！痉治觥坎牧辖?jīng)過處理后就會有特殊的性質(zhì)。7．B解析：B【解析】【解答】設(shè)計帽子的步驟：根據(jù)需求選擇材質(zhì)，再畫出設(shè)計草圖，然后量一量尺寸，再實際制造。B選項符合題意。故答案為：B?！痉治觥勘绢}考查的是制造帽子的操作步驟。8．A解析：A【解析】【解答】金屬材質(zhì)的頭盔較為堅硬，具有安全功能。A選項符合題意。故答案為：A。【分析】不同的材料具有不同的特點，由它們制造的工具的性質(zhì)也是不同的。9．D解析：D【解析】【分析】書在歷史上出現(xiàn)的時間大致為泥板書、簡冊、帛書、紙書。10．A解析：A【解析】【分析】把紙折成瓦楞狀，本質(zhì)上是把紙變厚了。11．B解析：B【解析】【分析】如圖所示的實驗是在測試普通紙和折成瓦楞狀的紙在隔熱方面性能的差異。12．B解析：B【解析】【解答】蚯蚓喜歡潮濕的土壤。B選項符合題意。故答案為：B?！痉治觥框球臼黔h(huán)節(jié)類動物，喜歡在潮濕的土壤中生存，以土壤中的腐爛物質(zhì)為食。13．A解析：A【解析】【分析】為了保證其自行車時的安全，應(yīng)該使用頭盔，這樣可以保護(hù)頭部不受到傷害。14．C解析：C【解析】【分析】我們的地球家園中有動植物，人類等15．D解析：D【解析】【解答】A、陶瓷相對金屬而言，不夠堅硬，不夠重，不符合題意。B、木頭不反光、摸起來不涼，不重，不符合題意。C、塑料不反光、摸起來不涼，不堅硬，不重，不符合題意。D、金屬一般會反光，堅硬而且重，摸起來涼涼的，符合題意。故答案為：D?！痉治觥坎煌牟牧闲再|(zhì)不同，其用途也不相同。16．D解析：D【解析】【解答】辦公椅的靠背用網(wǎng)布制作，主要的目的是更透氣，更舒適，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥坎牧系男再|(zhì)和結(jié)構(gòu)決定了它的用途。17．C解析：C【解析】【解答】圖中太陽在人的西邊，所以應(yīng)該是下午，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥刻枛|升西落。因為地球自西向東自轉(zhuǎn)。18．C解析：C【解析】【解答】A、太陽是地球以外的星體，不符合題意。B、月亮是地球以外的形體，不符合題意。C、森林屬于地球家園，符合題意。D、星星是地球以外的形體，不符合題意。故答案為：C。【分析】地球家園包括構(gòu)成地球地形地貌的不同環(huán)境以及地球家園內(nèi)部所有的生物。19．A解析：A【解析】【解答】太陽東升西落，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥恳驗榈厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn)，所以看到的太陽東升西落。20．B解析：B【解析】【解答】A、圖示為雷雨天氣，電閃雷鳴，不適合游玩，不符合題意。B、圖示為晴天，適合出去游玩，符合題意。C、圖示為雨天，不適合出去游玩，不符合題意。D、圖示為龍卷風(fēng)，不適合游玩，不符合題意。故答案為：B。【分析】晴、陰、雨、多云、雪等都是常見的天氣氣象，不同的氣象適合做不同的事情。21．B解析：B【解析】【分析】雞蛋和牛奶是由動物提供的22．C解析：C【解析】【分析】測量頭圍需要用軟尺或軟線23．A解析：A【解析】【分析】冬天天氣寒冷，考慮的是保暖24．B解析：B【解析】【分析】判斷瓦棱狀紙25．C解析：C【解析】【分析】纖維的特點是柔軟、透氣。二、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)判斷題26．正確【解析】【解答】地球上存在豐富的資源，這些資源是人類生活的基礎(chǔ)物質(zhì)。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍蚴侨祟愘囈陨娴募覉@，為人類的生活提供物質(zhì)保障。解析：正確【解析】【解答】地球上存在豐富的資源，這些資源是人類生活的基礎(chǔ)物質(zhì)。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍蚴侨祟愘囈陨娴募覉@，為人類的生活提供物質(zhì)保障。27．正確【解析】【解答】植物和動物的生長都是離不開土壤的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥克械闹参锒际切枰谕寥乐猩?，許許多多的動物也是需要在土壤中生存的，所以植物和動物都離不開土壤。解析：正確【解析】【解答】植物和動物的生長都是離不開土壤的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥克械闹参锒际切枰谕寥乐猩妫S許多多的動物也是需要在土壤中生存的，所以植物和動物都離不開土壤。28．錯誤【解析】【解答】地球家園中的資源是缺一不可的。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍蛏系馁Y源為人類的生活提供保障，是缺一不可的。解析：錯誤【解析】【解答】地球家園中的資源是缺一不可的。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍蛏系馁Y源為人類的生活提供保障，是缺一不可的。29．正確【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未經(jīng)過人類改造的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥看笞匀皇侵釜M義的自然界。它是與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。自解析：正確【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未經(jīng)過人類改造的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥看笞匀皇侵釜M義的自然界。它是與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。自然界是客觀存在的；它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長的基礎(chǔ)。30．錯誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對動植物和人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍虻墓D(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象，四季交替會導(dǎo)致氣候和溫度的變化，對生物的解析：錯誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對動植物和人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍虻墓D(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象，四季交替會導(dǎo)致氣候和溫度的變化，對生物的影響是兩面性的。31．正確【解析】【解答】月球是地球的第一大衛(wèi)星，也是離地球的最近的天體。所以題目的說法是正確的?！痉治觥吭虑蛉祟惾庋鬯姺Q為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系解析：正確【解析】【解答】月球是地球的第一大衛(wèi)星，也是離地球的最近的天體。所以題目的說法是正確的?！痉治觥吭虑蛉祟惾庋鬯姺Q為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38.44萬千米，大約是地球直徑的30倍。32．正確【解析】【解答】太陽一天中在天空中的運動規(guī)律是東升西落的，所以可以利用太陽在天空中的位置來辨別方向。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍虻淖赞D(zhuǎn)帶來了太陽的東升西落。解析：正確【解析】【解答】太陽一天中在天空中的運動規(guī)律是東升西落的，所以可以利用太陽在天空中的位置來辨別方向。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍虻淖赞D(zhuǎn)帶來了太陽的東升西落。33．錯誤【解析】【解答】太陽相對于地球的運動是東升西落的，所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍虻淖赞D(zhuǎn)是自西向東，所以太陽的運動是東升西落。解析：錯誤【解析】【解答】太陽相對于地球的運動是東升西落的，所以題目的說法是錯誤的。【分析】地球的自轉(zhuǎn)是自西向東，所以太陽的運動是東升西落。34．正確【解析】【解答】為了全面觀察土壤的特點，應(yīng)該做到細(xì)致、全面、有一定的順序。所以題目的說法是正確的?！痉治觥客寥朗侵傅厍虮砻娴囊粚邮杷傻奈镔|(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣解析：正確【解析】【解答】為了全面觀察土壤的特點，應(yīng)該做到細(xì)致、全面、有一定的順序。所以題目的說法是正確的?！痉治觥客寥朗侵傅厍虮砻娴囊粚邮杷傻奈镔|(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動植物，微生物殘體腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)），氧化的腐殖質(zhì)等組成。35．正確【解析】【解答】汽車火箭等材料是人工加工的，是不屬于地球家園的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥拷?jīng)過人類加工的材料是人工材料，與自然材料區(qū)分開來。解析：正確【解析】【解答】汽車火箭等材料是人工加工的，是不屬于地球家園的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥拷?jīng)過人類加工的材料是人工材料，與自然材料區(qū)分開來。36．正確【解析】【解答】地球家園又叫大自然。所以題目的說法是正確的?！痉治觥看笞匀皇侵釜M義的自然界。它是與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。自然界是客觀存在的；它解析：正確【解析】【解答】地球家園又叫大自然。所以題目的說法是正確的?！痉治觥看笞匀皇侵釜M義的自然界。它是與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。自然界是客觀存在的；它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長的基礎(chǔ)。37．正確【解析】【解答】天氣變化有時候會給人類帶來豐收的喜悅，但是有時也會破壞房屋建筑。影響莊稼收成等。所以題目的說法是正確的?！痉治觥刻鞖馐侵改骋粋€地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具解析：正確【解析】【解答】天氣變化有時候會給人類帶來豐收的喜悅，但是有時也會破壞房屋建筑。影響莊稼收成等。所以題目的說法是正確的?！痉治觥刻鞖馐侵改骋粋€地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現(xiàn)。38．錯誤【解析】【解答】要觀察土壤中的動物，既要觀察土壤表面，還有觀察土壤內(nèi)部。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥客寥乐猩钪鞣N各樣的生物。解析：錯誤【解析】【解答】要觀察土壤中的動物，既要觀察土壤表面，還有觀察土壤內(nèi)部。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥客寥乐猩钪鞣N各樣的生物。39．錯誤【解析】【分析】人類可以使用材料也可以制造材料解析：錯誤【解析】【分析】人類可以使用材料也可以制造材料40．正確【解析】【解答】自然為我們提供生命活動的能量，所以我們應(yīng)該尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。所以題目的說法是正確的?！痉治觥孔鹬刈匀弧釔圩匀?，自然才會善待我們。解析：正確【解析】【解答】自然為我們提供生命活動的能量，所以我們應(yīng)該尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。所以題目的說法是正確的?！痉治觥孔鹬刈匀?、熱愛自然，自然才會善待我們。41．正確【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，這說明不同的額材料具有不同的功能。所以題目的說法是正確的?！痉治觥坎牧鲜侨祟愑糜谥圃煳锲贰⑵骷?、構(gòu)件、機(jī)器或解析：正確【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，這說明不同的額材料具有不同的功能。所以題目的說法是正確的。【分析】材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器或其他產(chǎn)品的那些物質(zhì)。42．錯誤【解析】【分析】圖中的手套是用橡膠制作的，礦泉水瓶是用塑料制作的。解析：錯誤【解析】【分析】圖中的手套是用橡膠制作的，礦泉水瓶是用塑料制作的。43．錯誤【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具屬于易碎產(chǎn)品解析：錯誤【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具屬于易碎產(chǎn)品44．正確【解析】【分析】在我們生活中，物品一般是用多種材料制成的解析：正確【解析】【分析】在我們生活中，物品一般是用多種材料制成的45．正確【解析】【分析】土壤是地球家園的重要資源是正確的解析：正確【解析】【分析】土壤是地球家園的重要資源是正確的46．錯誤【解析】【分析】地球資源十分豐富，但是不能隨意浪費。解析：錯誤【解析】【分析】地球資源十分豐富，但是不能隨意浪費。47．錯誤【解析】【分析】高樓、衣服、車船屬于制造的人工世界，海洋屬于自然世界解析：錯誤【解析】【分析】高樓、衣服、車船屬于制造的人工世界，海洋屬于自然世界48．錯誤【解析】【分析】不是所有野外植物的果實，有些對人體是有害的。解析：錯誤【解析】【分析】不是所有野外植物的果實，有些對人體是有害的。49．正確【解析】【分析】自然界中的人類，動物，植物是相互依存相互制約的。解析：正確【解析】【分析】自然界中的人類，動物，植物是相互依存相互制約的。50．正確【解析】【解答】人類和動植物的生長都是離不開太