八下Unit8 四課時教學(xué)設(shè)計

課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間：2022年月日課題Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionB(1a1d)班級備課教師課型聽說課課時4核心素養(yǎng)與思政滲透本課時的主題是音樂。通過談?wù)撟罱犨^的音樂，幫助學(xué)生了解音樂，豐富拓展語言表達，增加文化積累，開闊視野，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高審美情趣和人文素養(yǎng)。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求八年級學(xué)生能在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點信息，整體理解和簡要概括主要內(nèi)容；能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，與他人進行日常交流，語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達比較連貫；能認識不同文化，尊重文化的多樣性和差異性，欣賞、鑒別美好事物，形成健康的審美情趣；能在學(xué)習(xí)活動中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)人物；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題，積極進行拓展性運用。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠在音樂會的情境中正確使用新詞匯和現(xiàn)在完成時了解和介紹他人和自己聽過的音樂和對其的愛好及理由，以聽說等方式理解和表達已經(jīng)發(fā)生的事情；能夠邊聽錄音邊記錄關(guān)鍵信息；文化品格能夠了解西方流行樂隊文化，欣賞多種音樂類型，提升審美情趣；思維品質(zhì)能夠在聽說活動中準(zhǔn)確獲取并清晰表達有關(guān)于音樂愛好及理由等方面的信息，提高思維的邏輯性、深刻性和批判性；學(xué)習(xí)能力能夠通過談?wù)摵徒榻B音樂話題，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語策略的感悟、體驗和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；通過小組合作、創(chuàng)作演繹，提升協(xié)作能力。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽說課，主要目的一方面在于了解學(xué)生的音樂愛好程度，二是借助音樂話題讓學(xué)生談?wù)撟罱犨^的音樂，豐富和拓展語言表達。1a要求學(xué)生談?wù)撟约合矚g的歌手和音樂家及理由；1b1c主要讓學(xué)生通過聽獲取細節(jié)信息。1d是基于聽的輸入基礎(chǔ)上的口語訓(xùn)練，要求學(xué)生借助what,why和how等提示進行對話操練，了解朋友的音樂愛好及其理由，進一步鞏固有關(guān)音樂話題的談?wù)摗Ｖ攸c用現(xiàn)在完成時來談?wù)撟罱l(fā)生的事件或經(jīng)歷；難點邊聽錄音邊記錄關(guān)鍵信息等聽力策略的運用。學(xué)情分析本課話題比較貼近學(xué)生生活，但現(xiàn)在完成時對學(xué)生來說比較陌生，掌握起來比較難，尤其把現(xiàn)在完成時運用于現(xiàn)實生活中比較困難，所以應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)語境，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、語感和參與各種活動的積極性。第頁教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計意圖學(xué)生活動教師導(dǎo)學(xué)Step1.Leadin.Ss：Music.Listenandwatchdifferentkindsofmusicandlearnaboutthem.Thenhaveabrainstorm.Ss:Countrymusic/Lightmusic/Popmusic/Rockandroll/...Sa:Ilikepopmusic.Becauseitisexciting.IfeelexcitedwhenIlistentoit.Step2.Prelistening.Tellthenamesofthesingers.Ss:ZhangYixing/YangZiqi/Sb:Myfavoritesinger/musicianis________.Becausehe/she__________.Observethepictureandanswerthequestions.Sa:Teenageboys.Sb:aband.Sc:Maybepopmusicorrockmusic.Step3.Whilelistening.Workon1b.ListentoaconversationbetweenAlexandDave.WriteAforAlexorDforDavenexttoeachopinion.Sa:DavethinksTheTomsmustbepopular.Sb:AlexthinksTheToms’musicsoundsmorelikerock.Workon1c.Readtheinformationinthechartfirst.Listenagainandtakenotes.Sa:TheTomsisfromtheUnitedStates.Therearefivepeopleintheband.Theyplaypopmusic....Step4.Postlistening.Trueorfalse.Accordingtotheirnotes,judgethestatements.Summary.Fillintheblanksaccordingtothetranscriptof1cand1d.Groupwork.Workingroupsanddoasurvey.Thenreportinclass.Sa:Ilike_________becauseIfeel_________whenIlistentoit.Myfriendlikes_______because_________.Step5.Selfcheckandconclusion.HaveasummaryofwhatwehavelearnedwiththehelpofT.Dosomeexercises.T:Whatisauniversallanguage？T:Howmanykindsofmusicdoyouknow?ThenplaysomesongstoletSstelldifferentkindsofmusic.T:Whatkindofmusicisit?T:Whatkindofmusicdoyoulikebest?Why?InvitesomeSstotalkabouttheiropinions.Showsomephotoofsingers.T:Whoarethey?T:Whoisyourfavoritesingerormusician?Whydoyoulikehimorher?Presentthepictureofthebandin1b.Asksomequestions:Qcanyouseeinthepicture?Q2.Agroupofpeopleplaytogether,wecancalledthem_______________Qkindofmusicdotheyplay?LetSstoreadtheinstructionfirst.Makesuretheycanunderstandeachword.Playtherecordingtwice.Afterlistening,callsomeSstoreporttheiranswersthen.LeadSstorecognizethechartin1c.Playtherecordingforanothertwotimes.Checktheanswersbyretellingthekeypointsinthechart.Presentthelisteningmaterialandexplainsomelanguagepoints.ProvidethesentencestructureforSstoplete.T:Askyourfriendswhatkindofmusictheylistento,whyandhowthemusicmakesthemfeel?GuideSstoconcludeandexplainsomelanguagepoints.Providehelpwhendoingexercises.聽力前有關(guān)于音樂的詞匯輸入與知識輸入對接下來聽力任務(wù)的順利完成很有必要；音樂種類的適當(dāng)拓展能夠增強課堂趣味性，吸引學(xué)生注意力。引導(dǎo)學(xué)生在聽之前先結(jié)合已有背景知識讀圖思考，引入band等新詞匯說說自己喜歡的歌手及理由，利于啟發(fā)學(xué)生思考，并為下一步的聽力做好鋪墊。針對同為男生的兩個對話人物，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其對Toms樂隊的看法進行區(qū)分。邊聽錄音邊記筆記是針對本語篇行之有效的聽力策略之一。聽力策略的及時滲透、引導(dǎo)小結(jié)，可幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生借助1c的表格信息提示，嘗試用自己的話表述對話內(nèi)容，有利于目標(biāo)語言的鞏固和口語表達能力的提高。在此環(huán)節(jié)中，先運用所學(xué)語言知識進行對話，然后做報告，是對語言的綜合運用輸出，能鍛煉體現(xiàn)學(xué)生的語言掌握和運用能力?？偨Y(jié)提煉，幫助學(xué)生深入理解語言知識和本課內(nèi)容，為下節(jié)閱讀課的開展做好鋪墊。課時達標(biāo)檢測Ⅰ.用方框內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空，有兩個多余項。gunpopgunpoprockbandsoundnumberpage1.Theoftheclerksinthispanyis150.2.Mysisterlikesmusicinsteadofrockmusic.

3.Thissongbeautiful.Allofusenjoyit.

4.Heisasingerina.Ilikehisvoice.

5.Alicethinksistoonoisy.Shedoesn’tlikeit.Ⅱ.完型填空。Whyismusicanimportantsubjectthateverychildshouldstudy?Firstofall,musichelpsus6weareunhappy,andgivesuspleasure(快樂)whenwearehappy.Therearemanydifferentkindsofmusic:slowandfast,seriousandrelaxing.Wecanchoosethemusicto7ourmoods(情緒).Andsecond,musicisfun.Almosteveryoneenjoysplayingthedrumsandusingtheirenergy.Scientistssaythatmusichelpschildrenwithlanguagelearning.Musicimprovestheearweknowthatchildrenwhohavestudiedmusiccanlearn8moreeasilyandpronouncemuchbetter.Studentswhohavelearnttoplaymusicarealsobetteratmath.Thisisnot9,asmusicismathematical(精確的),withnotesinorder.Playingmusicwithotherpeoplealsohelpschildrentoworktogether.Peoplewhocanplaymusicalinstrumentsalwayshavesomethingtheycandoata10.Youneedalotofpracticetoplayaninstrument,anditcanbedifficulttopersuade(說服)yourchildrentospendhoursplayingthepianoortheguitar.Somusic11shouldbeadailyhabitforexample,everydayafterschool,butdonot12thepracticetimetoolong.Parentsshouldlistentotheirchildplayingandtellhimorherthattheyenjoyit.Practiceshouldalsobefun.It’salsoagoodideato13thepracticewithapieceofmusicthechildlikes,solearningmusicwillbeapleasantpartoftheday.()6.A.whyB.whileC.when()7.A.fitB.knowC.talk()8.A.languagesB.mathC.history()9.A.difficultB.surprisingC.usual()10.A.partyB.dinnerC.class()11.A.studyB.practiceC.listen()12.