世界文化的多樣性(配套說(shuō)課)課件

說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)文字、服飾是世界文化多樣性的表現(xiàn)形式建筑語(yǔ)言民族節(jié)日風(fēng)俗中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日西方傳統(tǒng)節(jié)日少數(shù)民族節(jié)日世界文化的多樣性展示各國(guó)紙幣形成作用功能設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)閷W(xué)生對(duì)各國(guó)的紙幣有好奇心新鮮感，這樣設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生感悟世界文化的多樣性，從而達(dá)到導(dǎo)入的目的。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)導(dǎo)入部分，學(xué)生了解到文字、服飾是世界文化多樣性的表現(xiàn)形式。根據(jù)建構(gòu)主理論，讓學(xué)生自己思考其他表現(xiàn)形式，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)知識(shí)，提高認(rèn)知設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)奧蘇泊爾的有意義接受說(shuō)，這一理論認(rèn)為提供引導(dǎo)性的材料與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念建立聯(lián)系。因此，我通過(guò)展示各類民族節(jié)日，去分析民族節(jié)日的形成、作用、功能，在新舊知識(shí)之間架設(shè)橋梁，讓學(xué)生進(jìn)行意義的同化。世界文化的多樣性(配套說(shuō)課)世界文化的多樣性世界文化的多樣性(配套說(shuō)課)通過(guò)各國(guó)紙幣中感受的世界文化的多樣性世界文化的多樣性(配套說(shuō)課)韓圓日?qǐng)A世界文化的多樣性(配套說(shuō)課)沙特阿拉伯泰銖世界文化的多樣性(配套說(shuō)課)不同的語(yǔ)言文字、服飾、建筑等都代表著本民族的文化。世界每個(gè)民族，每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化，民族文化是民族身份的重要標(biāo)志。文化的多樣性語(yǔ)言文字飲食、服飾民族節(jié)日文化遺產(chǎn)建筑宗教信仰文學(xué)藝術(shù)思想理論世界文化多樣性的表現(xiàn)形式民族節(jié)日文化遺產(chǎn)漢族傳統(tǒng)節(jié)日世界文化的多樣性(配套說(shuō)課)民族節(jié)日，蘊(yùn)涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。1.民族節(jié)日：(1)形成：西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)復(fù)活節(jié)感恩節(jié)萬(wàn)圣節(jié)

感恩節(jié)慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表達(dá)。1.民族節(jié)日(2)作用：瑤族的主要節(jié)日有：二月節(jié)、七月朝、十月朝回族的主要節(jié)日有：開(kāi)齋節(jié)、古爾邦節(jié)透過(guò)各民族的傳統(tǒng)