廣州市中大附中七年級上冊期末歷史試卷

歷史七年級上冊期末試卷一、選擇題1．如圖是元謀人牙齒化石和北京人頭蓋骨化石，反映出我們研究歷史的重要手段和方法A．對考古實(shí)物的發(fā)掘 B．對歷史史料的實(shí)證 C．對歷史書籍的研究 D．對神話傳說的歸納2．央視熱播節(jié)目《舌尖上的中國》展示了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝我國最早種植水稻的專題片，你認(rèn)為最符合他們拍攝要求的外景地點(diǎn)是（）A．河姆渡遺址 B．半坡遺址 C．北京人遺址 D．彭頭山遺址3．相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭。印證這些傳說真實(shí)性最可靠的依據(jù)是A．被人們熟知并傳承 B．文獻(xiàn)記載C．能夠在網(wǎng)上檢索到 D．考古發(fā)現(xiàn)4．他居外十三年,過家門不敢入,致力于疏通河道,得到民眾愛戴。與“他”相關(guān)的史實(shí)還有A．涿鹿之戰(zhàn) B．建立夏朝 C．遷都于殷 D．討伐紂王5．《在慶祝改革開放40周年大會上的講話》中指出“幾千年前，中華民族的先民們就秉持‘周雖舊邦，其命維新’的精神，開啟了締造中華文明的偉大實(shí)踐?！毕铝懈黜?xiàng)中能突出體現(xiàn)這種精神的是（）A．開始學(xué)會用火 B．禪讓制 C．甲骨文的創(chuàng)制 D．牛耕的推廣6．某同學(xué)對齊桓公這一人物很感興趣，利用右圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的內(nèi)容是（）A．武王伐紂 B．平王東遷 C．春秋爭霸 D．秦滅六國7．清人吳文錫描述中國古代一項(xiàng)水利工程．“龍是何年伏，江流滾滾來。神功名永著，山勢斧分開。作堰敢辭瘁，慰農(nóng)愧少才。眷言秦太守，一步一低回?！贝嗽姷拿謶?yīng)是（）A．永濟(jì)渠 B．靈渠 C．都江堰 D．大運(yùn)河8．錢穆在《國史大綱》中說道．“（孔子）開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲，是開始傳播貴族學(xué)到民間來的第一個(gè)”。這反映出孔子的貢獻(xiàn)是A．創(chuàng)立儒家學(xué)派 B．提出仁者愛人 C．主張以德治國 D．促進(jìn)教育發(fā)展9．《沁園春·雪》中寫道．“惜秦皇漢武，略輸文采?！边@里“秦皇”的主要貢獻(xiàn)是（）A．統(tǒng)一六國，建立起中央集權(quán)制度B．統(tǒng)治時(shí)期被史學(xué)界稱為盛世C．推行大一統(tǒng)措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期D．推行改革，促進(jìn)民族融合10．農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題一直是黨和國家比較關(guān)心重視的問題。農(nóng)民，在促進(jìn)歷史變遷和社會更替中扮演著重要角色。中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是A．國人暴動(dòng)B．黃巾起義C．項(xiàng)羽、劉邦起義D．陳勝、吳廣起義11．明確時(shí)間概念，懂得計(jì)算年代是學(xué)習(xí)歷史的重要技能。下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的西漢歷史時(shí)間軸，請你判斷西漢持續(xù)的時(shí)間是（）A．212年 B．211年 C．210年 D．209年12．為進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，某歷史學(xué)習(xí)小組開展了以下活動(dòng)。請判斷該小組研究的課題是（）A．秦統(tǒng)一貨幣促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流 B．秦朝建立中央集權(quán)制度C．儒家思想確立為正統(tǒng)思想 D．漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝13．文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，國家也積累了大量錢糧，庫存糧食和銅錢非常充盈。該現(xiàn)象的出現(xiàn)與下列哪一政策的實(shí)施密不可分？（）A．統(tǒng)一文字 B．統(tǒng)一度量衡 C．統(tǒng)一貨幣 D．休養(yǎng)生息14．四大發(fā)明是中國古代先民為世界文明作出的巨大貢獻(xiàn)，其中有一發(fā)明，既體現(xiàn)了“變廢為寶”的環(huán)保理念，又促進(jìn)了文化的交流、保存，它是A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥15．在紀(jì)念改革開放40周年的講話中，稱贊中國古代人民“譜寫了萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌”。他稱贊的歷史事件是（）A．修建都江堰 B．修筑長城 C．開辟絲綢之路 D．開通靈渠16．課堂上，同學(xué)們做了有關(guān)“三國故事”選項(xiàng)的游戲，你認(rèn)為符合史實(shí)的是A．官渡之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗逃往北方 B．孫劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操C．周瑜三顧茅廬請諸葛亮 D．劉備派衛(wèi)溫到臺灣17．把握歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的任務(wù)之一。下列正確描述三國兩晉南北朝時(shí)期階段特征的是A．早期國家與社會變革 B．多民族國家的建立和鞏固C．早期人類與文明起源 D．政權(quán)的分立和民族的交融18．《宋書》記載．“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！标P(guān)于上述材料現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．材料反映了宋朝江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況B．北民南遷帶來先進(jìn)的技術(shù)和充足的勞動(dòng)力是材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因C．材料反映了江南經(jīng)濟(jì)十分落后D．材料表明古代中國經(jīng)濟(jì)重心南移19．歷史示意圖能簡潔明了地再現(xiàn)歷史知識。以下示意圖反映出的是（）A．東漢末年軍閥割據(jù) B．統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)C．三國鼎立局面逐步形成 D．魏晉時(shí)期政權(quán)并立20．“哥哥你真厲害，能背出圓周率100位。你猜猜世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字的人是誰？”。（）A．祖沖之 B．賈思勰 C．李時(shí)珍 D．宋應(yīng)星二、綜合題21．閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革，其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。材料二鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。材料三商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……——《戰(zhàn)國策。秦策一》請回答（1）根據(jù)材料一指出商鞅變法的目的是什么？商鞅變法得到了誰的支持？（2）根據(jù)材料二指出哪個(gè)措施最受當(dāng)時(shí)秦國農(nóng)民歡迎？哪個(gè)措施是奴隸主貴族最反對的？（3）材料二中有利于增強(qiáng)中央集權(quán)并且影響深遠(yuǎn)的措施是什么？（4）依據(jù)材料三，說一說當(dāng)時(shí)商鞅變法得以推行的原因。22．閱讀下面材料，回答問題。材料一六合之內(nèi)，皇帝之土，西涉流沙，南進(jìn)北戶，東有東海，北過大夏，人跡所至，無不臣者。（原文大意．在天地和東南西北之間都是皇帝的土地，西邊到沙漠，南邊到嶺南，東邊是東海，北邊過了大夏，只要是有人的地方，沒有不臣服的。）——《史記·秦始皇本紀(jì)》（1）材料一說明了什么歷史現(xiàn)象？什么事件為秦兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？材料二（2）你從材料二中了解到哪些歷史信息？這些歷史信息反映的歷史事件有什么影響？材料三到武帝，又用主父偃之計(jì)，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中把“眾建諸侯而少其力”一語徹底實(shí)行了。封建政體反動(dòng)的余波，至此才算解決。﹣﹣[美]阿爾伯特?克雷格《哈佛極簡中國史》（3）根據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)知識回答，武帝“又用主父偃之計(jì)”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎樣的作用？（不得照抄原文）23．“物不因不生，不革不成。”歷史上的變法和改革推動(dòng)了社會發(fā)展和歷史進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。材料一（1）某同學(xué)搜集了商鞅變法和北魏孝文帝改革的部分措施（見上表），請根據(jù)所學(xué)知識將上表中商鞅變法和北魏孝文帝改革的措施區(qū)別開來，將上表內(nèi)措施的序號填寫在下表相應(yīng)位置。（2）請選擇上表中關(guān)于商鞅變法內(nèi)容的兩項(xiàng)措施，談?wù)劯母锎胧┑木唧w作用。材料二關(guān)于北魏孝文帝的改革，學(xué)者們有各種看法。觀點(diǎn)一．魏孝文帝改革，使鮮卑等民族融入了漢族之中。正由于鮮卑等民族的不斷加入，才為漢民族不斷注入了新鮮血液，也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加，今天漢族能成為中國的主體民族和世界上人數(shù)最多的民族，離不開鮮卑等民族的貢獻(xiàn)?！饎π邸渡w世英雄還是千古罪人》觀點(diǎn)二．北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施，使鮮卑沒有了自己的語言，沒有了自己的姓氏，沒有了服飾，沒有了自己純粹的血統(tǒng)，鮮卑徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性、主體性?！S樸民《北魏孝文帝“全盤漢化”的不歸之路》閱讀材料，回答問題。（3）依據(jù)材料二說明關(guān)于魏孝文帝改革的兩個(gè)觀點(diǎn)有什么不同？依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勑⑽牡鄹母锏姆e極影響。24．三國兩晉南北朝時(shí)期是我國歷史上一個(gè)大分裂時(shí)期．王朝更替，政權(quán)分立，江南得到開發(fā)，北方民族融合，這些都孕育著國家統(tǒng)一的因素。第一篇（政權(quán)分立）材料一仔細(xì)觀察如圖．第二篇（民族融合）材料二如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者.…北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上?！逗喢髦袊纷x本》第三篇（經(jīng)濟(jì)重心南移）材料三東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)巳是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象閱讀材料，回答問題（1）結(jié)合所學(xué)知識，請你指出材料一的圖片中A、B、C代表的政權(quán)分別是什么？結(jié)束三國鼎立局面，實(shí)現(xiàn)短暫統(tǒng)一的是哪一朝代？（2）材料二中“從平城到洛陽這一舉動(dòng)是北魏的哪位皇帝實(shí)施的？作為“漢化先行者”，他還采取了哪些舉措？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，東晉時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？（4）根據(jù)上述三則材料，歸納推動(dòng)三國兩晉南北朝時(shí)期最終走向統(tǒng)一的因素?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題A解析．A【詳解】圖片中的化石屬于考古實(shí)物，是我們了解遠(yuǎn)古人類最重要的途徑。遠(yuǎn)古時(shí)代沒有文字，第一手史料是當(dāng)事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等，是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料。A符合題意；BCD都涉及到文字整理，與材料內(nèi)容不符合，排除。2．A解析．A【詳解】根據(jù)題干信息“我國最早種植水稻”，結(jié)合所學(xué)知識可知，七八千年前的長江流域，浙江余姚的河姆渡聚落開始種植水稻，A符合題意；半坡居民種植粟，B排除；北京人不會種植水稻，C排除；彭頭山遺址不是我國最早種植水稻的地方，D排除。故選擇A。3．D解析．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，考古發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含著一定的歷史信息，在一定程度上印證了炎黃傳說，而非考古發(fā)現(xiàn)屬于第一手資料，可信程度更高，故D符合題意；被人們熟知并傳承，帶有一定了虛假性，故A不符合題意；文獻(xiàn)記載含有人文主觀色彩，故B不符合題意；能夠在網(wǎng)上檢索到未必是真實(shí)的，故C不符合題意；故選D。4．B解析．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，大禹治水，居外十三年，過家門不敢入，最后治水成功，得到民眾愛戴。約公元前2070年，禹建立夏朝。故B符合題意；涿鹿之戰(zhàn)與禹無關(guān)，排除A；遷都于殷的是盤庚，排除C；討伐紂王的是周武王，排除D。故選B。5．C解析．C【詳解】根據(jù)題干“中華民族的先民們就秉持‘周雖舊邦，其命維新’的精神，開啟了締造中華文明的偉大實(shí)踐?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，文字是記錄文明社會發(fā)展的重要載體，是中華文明的標(biāo)志，從某種意義上說也是這個(gè)社會之魂。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”，是一種比較成熟的文字。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，我國有文字可考的歷史，從商朝開始，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是生活方面、B項(xiàng)是政治方面、D項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)方面，均與題干“開啟了締造中華文明的偉大實(shí)踐”不符，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．C解析．C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，齊桓公是春秋五霸之首，春秋時(shí)期的其他霸主還有圖示中的晉文公、秦穆公、楚莊王和宋襄公，故C符合題意；武王伐紂，是指大約公元前1046年周武王姬發(fā)帶領(lǐng)周與各諸侯聯(lián)軍起兵討伐商王帝辛(紂)，最終建周滅商的歷史事件。材料中未涉及，故A不符合題意；平王東遷是東周初期周王室把都城由鎬京遷到洛邑的歷史事件。與材料無關(guān)，故B不符合題意；秦滅六國之戰(zhàn)又稱秦朝統(tǒng)一之戰(zhàn)，指中國戰(zhàn)國末期七大諸侯國之一的秦國進(jìn)行消滅其它六個(gè)諸侯國、完成中國統(tǒng)一的戰(zhàn)爭。與題干無關(guān)，故D不符合題意；故選C。7．C解析．C【詳解】依據(jù)題干“作堰”“秦太守”，結(jié)合課本可知，戰(zhàn)國后期，秦國在改革政治和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，注重興修水利。公元前256年，蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。李冰等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了這座大型的水利工程。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。C正確；605年隋煬帝主持修建的大運(yùn)河，包括了永濟(jì)渠等，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，AD排除；秦始皇派兵修建了靈渠，B排除；故選C。8．D解析．D【詳解】從材料中看，作為教育家的孔子最大貢獻(xiàn)是．興辦私學(xué)，廣收門徒，是自由講學(xué)第一聲，開始傳播貴族學(xué)到民間的第一個(gè)，打破了由官家壟斷教育的局面，使平民子弟有了接受教育的機(jī)會，有利于社會進(jìn)步和發(fā)展，故D正確；創(chuàng)立儒家學(xué)派，在材料中未涉及，故A錯(cuò)誤；提出仁者愛人，與題干無關(guān)，故B錯(cuò)誤；主張以德治國，在材料中未涉及，故C錯(cuò)誤；故選D。9．A解析．A【詳解】材料中“秦皇”是指秦始皇，依據(jù)所學(xué)可知，公元前230年至公元前221年秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家—秦朝，A項(xiàng)正確；秦始皇統(tǒng)治時(shí)期實(shí)行暴政，并沒有開創(chuàng)盛世局面，排除B項(xiàng)；推行大一統(tǒng)措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期是漢武帝時(shí)期，排除C項(xiàng)；推行改革，促進(jìn)民族融合是孝文帝改革時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．D解析．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治，D符合題意，A不是農(nóng)民起義，BC不是第一次農(nóng)民起義，故本題選D。11．C解析．C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，計(jì)算涉及跨公元前后的時(shí)間，與單純的計(jì)算公元前或公元后的時(shí)間有所不同，即必須在計(jì)算出的時(shí)間總數(shù)上減去一年。這里之所以要減去一年是因?yàn)楣o(jì)年不設(shè)公元0年，所以西漢持續(xù)的時(shí)間是202+9-1=210年，因此C項(xiàng)符合題意；而ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選C。12．D解析．D【詳解】據(jù)題干框表信息“《鹽鐵論》”“北擊匈奴”“五銖錢”“獨(dú)尊儒術(shù)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝是一位擁有雄才大略的皇帝，思想文化上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想，在長安設(shè)立太學(xué)。經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行抑商政策。軍事上，大規(guī)模反擊匈奴，派衛(wèi)青、霍去病等多次大規(guī)模攻打匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗。漢武帝時(shí)，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想文化上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。D符合題意；ABC項(xiàng)表格沒有涉及，排除。故選擇D。13．D解析．D【詳解】根據(jù)材料“文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，國家也積累了大量錢糧，庫存糧食和銅錢非常充盈”，結(jié)合所學(xué)可知，漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，實(shí)行“休養(yǎng)生息”的政策，故D符合題意；統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡和統(tǒng)一貨幣，這些屬于秦朝鞏固統(tǒng)治的文化和經(jīng)濟(jì)措施，與“文景之治”無關(guān)，故ABC不符合題意；故選D。14．A解析．A【詳解】東漢時(shí)，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、破布和舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，提高了質(zhì)量，降低了成本，使紙得以廣泛使用，A符合題意；BCD項(xiàng)都是四大發(fā)明之一，與題干“變廢為寶”無關(guān)，排除。故選擇A。15．C解析．C【詳解】依據(jù)材料“萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌”可知是我國古代開辟的絲綢之路，西漢時(shí)期絲綢之路的開辟促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交往，C符合題意；ABD項(xiàng)與“絲路”無關(guān)，排除。故選擇C。16．B解析．B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，208年，曹操軍隊(duì)與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在赤壁交戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多，火燒赤壁大敗曹操，曹操戰(zhàn)敗逃往北方為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，所以符合史實(shí)的是B，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)官渡之戰(zhàn)中曹操打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，排除；C項(xiàng)是劉備三顧茅廬請諸葛亮，排除；D項(xiàng)是孫權(quán)派衛(wèi)溫到臺灣，排除。故選B。17．D解析．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，三國兩晉南北朝時(shí)期，除了西晉有過短暫的統(tǒng)一外，其余時(shí)期中國處于分裂時(shí)期。189年漢靈帝死后，東漢長期混亂，誕生了曹魏、蜀漢、孫吳三國。后來三國最后由晉朝統(tǒng)一。西晉皇朝短暫的統(tǒng)一，于八王之亂與五胡亂華后分裂瓦解，政局再度混亂。在304年因?yàn)槌蓾h與劉淵的立國，使北方進(jìn)入五胡十六國時(shí)期。317年司馬睿建立東晉，南北再度分立。東晉最后于420年被劉裕篡奪，建立南朝宋，南朝開始，中國進(jìn)入南北朝時(shí)期。由于北方戰(zhàn)亂，出現(xiàn)了中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙；北方少數(shù)民族勢力壯大，開始向中原地區(qū)推進(jìn)，推動(dòng)了民族交融。因此三國兩晉南北朝時(shí)期階段特征的是政權(quán)的分立和民族的交融。選項(xiàng)D符合題意；早期國家建立與夏商周的建立相關(guān)，A排除；多民族國家的建立和鞏固與秦漢時(shí)期相關(guān)，B排除；早期人類與中國早期人類的代表相關(guān)，C排除。故選D。18．B解析．B【詳解】據(jù)“江南…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”可知，材料反映的是江南地區(qū)的發(fā)展，北民南遷帶來先進(jìn)的技術(shù)和充足的勞動(dòng)力是材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，B符合題意；材料反映的是魏晉南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，A排除；材料反映了江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C排除；材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移，D排除。故選擇B。19．B解析．B【詳解】分析圖片可知，結(jié)合所學(xué)可知，東漢末年，社會混亂；220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，它主要控制北方地區(qū)；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，它主要控制西南地區(qū)；222年，孫權(quán)稱王，國號吳，229年稱帝，后定都建業(yè),主要控制東南地區(qū)；266年，司馬炎(晉武帝)建立西晉，都城洛陽。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國，所以示意圖反映出統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)。故B符合題意；東漢末年軍閥割據(jù)，說法片面，故A不符合題意；三國鼎立局面逐步形成，在材料中未涉及，故C不符合題意；魏晉時(shí)期政權(quán)并立，與題干無關(guān)，故D不符合題意；故選B。20．A解析．A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，南北朝時(shí)期的科學(xué)家祖沖之，運(yùn)用劉徽的割圓術(shù)，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。A正確；賈思勰是北朝的農(nóng)學(xué)家，編寫了《齊民要術(shù)》一書，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，B排除；李時(shí)珍是明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家，編寫了《本草綱目》這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作。C排除；宋應(yīng)星編寫了《天工開物》一部科技巨著，D排除；故選A。二、綜合題21．（1）富國強(qiáng)兵，秦孝公.（2）鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅。廢除貴族的世襲特權(quán).（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理。（4）公平無私、嚴(yán)格執(zhí)法；不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同守舊勢力解析．（1）富國強(qiáng)兵，秦孝公.（2）鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅。廢除貴族的世襲特權(quán).（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理。（4）公平無私、嚴(yán)格執(zhí)法；不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同守舊勢力作斗爭。【詳解】（1）根據(jù)材料一中“戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革，其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法?！笨芍眺弊兎ǖ哪康氖歉粐鴱?qiáng)兵，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法。（2）根據(jù)材料二內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二中的鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅最受當(dāng)時(shí)秦國農(nóng)民歡迎。廢除貴族的世襲特權(quán)是奴隸主貴族最反對的。（3）根據(jù)材料二“建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅變法中有利于增強(qiáng)中央集權(quán)并且影響深遠(yuǎn)的措施是建立縣制，由國君直接派官吏治理。（4）根據(jù)材料三“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……”結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)時(shí)商鞅變法得以推行的原因是公平無私、嚴(yán)格執(zhí)法；不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同守舊勢力作斗爭。22．（1）秦統(tǒng)一六國；商鞅變法。（2）秦朝統(tǒng)一貨幣（或秦朝將圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣頒行全國）；統(tǒng)一貨幣和文字有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）漢武帝采納了主父偃的“推恩”的建議。解析．（1）秦統(tǒng)一六國；商鞅變法。（2）秦朝統(tǒng)一貨幣（或秦朝將圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣頒行全國）；統(tǒng)一貨幣和文字有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）漢武帝采納了主父偃的“推恩”的建議。（或漢武帝頒布推恩令）；削弱了諸侯王的勢力，中央加強(qiáng)了對地方的控制?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“在天地和東南西北之間都是皇帝的土地，西邊到沙漠，南邊到嶺南，東邊是東海，北邊過了大夏，只要是有人的地方，沒有不臣服的”即秦完成了統(tǒng)一六國，六國都是秦國的領(lǐng)土；結(jié)合課本所學(xué)，公元前，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅變法，使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（2）依據(jù)材料二七國的貨幣統(tǒng)一為一種貨幣?？芍从车氖乔爻y(tǒng)一貨幣。結(jié)合課本所學(xué)可知，秦朝下令廢除六國的貨幣，以秦國的將圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣頒行全國；秦朝統(tǒng)一貨幣和統(tǒng)一文字有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）依據(jù)材料三“到武帝，又用主父偃之計(jì)，令諸侯得以其地分封自己的子弟，……”結(jié)合課本所學(xué)可知，西漢初，諸侯王勢力強(qiáng)大，公開反對朝廷官吏，還舉兵叛亂。為解決諸侯國問題，漢武帝采納了主父偃的“推恩”的建議。推恩令削弱諸侯王的封地和勢力，加強(qiáng)了中央對地方的控制。23．（1）（2）商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，提高了秦軍戰(zhàn)斗力。獎(jiǎng)勵(lì)耕織，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)了秦國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。（3）不同．觀點(diǎn)一肯定北魏孝文帝改革對中華民族發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。觀點(diǎn)二指出改革使鮮卑民族喪失了解析．（1）（2）商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，提高了秦軍戰(zhàn)斗力。獎(jiǎng)勵(lì)耕織，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)了秦國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。（3）不同．觀點(diǎn)一肯定北魏孝文帝改革對中華民族發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。觀點(diǎn)二指出改革使鮮卑民族喪失了自己的民族文化和民族特性。影響．魏孝文帝的改革改變了北方各民族的生活方式；有利于北方地區(qū)的民族的交往、交流與交融；為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化?！驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時(shí)期，為確立封建統(tǒng)治，各國掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中秦國的商鞅變法效果最顯著。內(nèi)容有．國家承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；建立縣制。這些措施使秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，商鞅變法為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)，所以屬于商鞅變法的措施的有①③⑤。494年北魏孝文帝遷都后，實(shí)行改革，要求鮮卑人說漢話、穿漢服、改漢姓、與漢族人通婚等，孝文帝的漢化措施，促進(jìn)了北方民族的大融合。所以屬于北魏孝文帝改革的措施的有②④⑥。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功授予爵位并賞賜土地激發(fā)了士兵作戰(zhàn)的積極性，提高了秦軍戰(zhàn)斗力。獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)了秦國的經(jīng)濟(jì)