部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我的“長(zhǎng)生果”

我的“長(zhǎng)生果”人教版部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：XXX作者為什么要把書比作“長(zhǎng)生果”？讓我們一起走進(jìn)課文去尋找答案吧新課引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)本課15個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“差、奔”，理解生字組成的詞語(yǔ)，積累字詞。2．用較快的速度默讀課文，把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者從童年讀書、作文中悟出的道理。3．學(xué)習(xí)作者的一些讀書和習(xí)作的方法。作者介紹葉文玲，當(dāng)代作家，浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)人。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說(shuō)《心香》聞名遐邇。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《無(wú)夢(mèng)谷》、長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《秋瑾》；散文集《不了情》《枕上詩(shī)篇》等。我會(huì)認(rèn)yùchāi

chánɡbènjí

jī比喻

美差

yǐn報(bào)償

過(guò)癮直奔如饑似渴書籍我會(huì)認(rèn)

diànkuì

lìwěijiào

jiǎo沉甸甸

饋贈(zèng)

cí嘔心瀝血磁石委曲皎潔酵母借鑒

jiàn多音字差

chāi美差

chā

差別

奔bèn直奔

bēn

奔跑詞語(yǔ)釋義流光溢彩：流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。一闋：一首。闕，量詞。飽覽：盡情地看。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。詞語(yǔ)釋義悲歡離合：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。浮想聯(lián)翩：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。詞語(yǔ)釋義朗讀課文，掌握文章大意，想一想課文寫了作者少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事？并劃分文章結(jié)構(gòu)?？矗骸跋銦熑恕碑嬈B環(huán)畫——文藝書籍

——

中外名著寫：“秋天來(lái)了”——“一件不愉快的往事”課文精講書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。作者為什么要把書比作“長(zhǎng)生果”？長(zhǎng)生果，即吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，在這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富的精神食糧。作者把書比作“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)，充分表現(xiàn)了書與人類文明發(fā)展關(guān)系密切。全文的總起句，運(yùn)用比喻開(kāi)篇點(diǎn)題，生動(dòng)形象地寫出了書是人類的精神食糧。課文精講像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。比喻讀了這段話你有什么感受？作者以一連串美好的印象——蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁(yè)，跳躍著歡快音符的樂(lè)章，來(lái)形容少年時(shí)代讀書生活的美好。課文精講時(shí)間地點(diǎn)書上學(xué)前街頭，贏家手里小畫片上小學(xué)學(xué)校，課堂上連環(huán)畫上小學(xué)（后來(lái)）小鎮(zhèn)上的文化站小圖書館所有的文化書籍上初中后學(xué)校圖書館古今中外的大部頭小說(shuō)回憶讀書生活課文精講這時(shí)，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大沓畫片。這些印著“水滸”“三國(guó)”故事的小畫片，是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫。從“賣力”“吶喊助威”你感受到什么？從“賣力”“吶喊助威”感受到作者對(duì)讀書有著濃厚的興趣。這段話主要介紹了“我”讀書生活的開(kāi)始。課文精講后來(lái)，我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛(ài)好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。讀了這段話你有什么感受？作者在閱讀時(shí)是非常投入的，不知不覺(jué)中與作者的感情產(chǎn)生了共鳴。課文精講我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。“不求甚解”引用于晉代詩(shī)人陶淵明在《五柳先生傳》中的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。小知識(shí)這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過(guò)去，不得已而為之。你是怎么理解這句話的？課文精講

后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)對(duì)這段話的理解?？梢钥闯觥拔摇弊x書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。把“圖書”比作“磁石”形象地說(shuō)明圖書對(duì)“我”的吸引力很大?！爸浴闭f(shuō)明“我”讀書到了忘我的境界。用讀書的時(shí)間長(zhǎng)進(jìn)一步表現(xiàn)了我對(duì)讀書的愛(ài)好。這兩句話寫出了“我”養(yǎng)成了讀書做筆記的好習(xí)慣和這一習(xí)慣給我到來(lái)的益處。課文精講作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解？這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼?！皠e出心裁”，意思是與眾不同的主意?！磅r味”，即新鮮的味道。課文精講小時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解？真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。厚積才能薄發(fā)。非常形象地說(shuō)明了課外閱讀的重要性。你有過(guò)這樣的感受或經(jīng)歷嗎？作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解？作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；開(kāi)始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力量。課文精講課文精講作者在童年是怎樣讀書的?從中你體會(huì)到了什么?看叫做“香煙人”的小畫片時(shí)津津有味；看連環(huán)畫時(shí)廢寢忘食；讀文藝書籍時(shí)不求甚解；讀中外名著時(shí)如醉如癡。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己讀書的體會(huì)和方法學(xué)習(xí)作者寫讀書筆記：記書中優(yōu)美的詞句，記描寫的精彩段落，并在自己的作文中借鑒運(yùn)用。課文精講1.生動(dòng)的比喻。書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。課文精講2.準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)流光溢彩、眼羨、津津有味、天長(zhǎng)日久、如癡如醉、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、

黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。課文小結(jié)

我的“長(zhǎng)生果”一文有著情真意切、真實(shí)可感的特點(diǎn)。作者開(kāi)篇便說(shuō)：“書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”?！?，在對(duì)具體讀書生活的回憶中，作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神。課文小結(jié)書——人類文明的“長(zhǎng)生果”讀書經(jīng)歷——小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著寫作心得——?jiǎng)e出心裁、真情實(shí)感我的“長(zhǎng)生果”拓展延伸關(guān)于書的格言：

好的書籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基

書是唯一不死的東西——丘特

書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯

書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

課堂練習(xí)1.書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（）

2.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。（）

一、判斷下列句子使用的