幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課：大班歌唱活動《黃鼠狼給雞拜年》教案

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班歌唱活動：黃鼠狼給雞拜年設計、執(zhí)教教師：南京市北京東路小學附屬幼兒園馮甜甜指導教師：成媛游戲玩法：1、通過肢體動作和夸張的表情，表現(xiàn)黃鼠狼狡猾的樣子。2、游戲第一環(huán)節(jié)：教師扮演黃鼠狼，在圈內(nèi)隨音樂節(jié)奏行走。當唱到“一走走到雞窩邊呦”時，停在幼兒身邊，鼓勵幼兒同教師一起模仿黃鼠狼狡猾的樣子。第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設天黑情境，教師將“煙霧彈”輕輕放進幼兒背后書袋中。幼兒發(fā)現(xiàn)后，教師帶領(lǐng)其沿逆時針迅速跑一圈，回到自己的座位上。第三環(huán)節(jié)：教師示范扮演黃鼠狼投放“煙霧彈”，并且沿著小雞奔跑的方向進行圈外追跑游戲。第四環(huán)節(jié)：幼兒自主扮演黃鼠狼和小雞，開展圈外追跑游戲?；顒幽繕耍?、初步感知歌曲，在欣賞、傾聽、表演、游戲的過程中，進一步理解歌詞內(nèi)容，嘗試跟唱。2、通過問題回答、動作參與中，嘗試理解記憶歌詞，并能跟隨歌詞做動作。3、在黃鼠狼陷阱情境中進行圈外追跑游戲，進一步體驗體驗歌唱游戲的趣味。活動準備：l、事先了解黃鼠狼的外形特征。2、打印壓膜煙霧彈圖片、書袋活動過程：1、通過多次傾聽歌曲《黃鼠狼給雞拜年》，初步理解歌詞大意。l)以黃鼠狼來拜年引入歌曲，激發(fā)幼兒興趣。教師：黃鼠狼來拜年，給誰拜年呢？聽。教師：黃鼠狼給誰拜年？你聽到了什么？2)教師清唱音樂第二遍，幼兒欣賞，感知歌詞內(nèi)容。教師：走到哪里去了，是不是給雞拜年？教師：是真心給雞拜年，還是有別的心思？你從哪一句聽出來的呢？3)單手伴奏進入歌曲第三遍，引導幼兒嘗試跟唱最后一句。教師：那歌詞里是怎么說的？是不是像你們說的那樣呢？教師：沒安好心是什么意思？就是有壞心眼，想吃雞。4)左手伴奏跟隨第四遍進一步熟悉歌詞內(nèi)容和旋律。教師：黃鼠狼沒安好心的時候露出了什么表情？教師：歌詞里是怎么說的？2、教師引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應動作，分組演唱最后一句。1)引導幼兒創(chuàng)編動作，集體練習唱最后一句。教師：黃鼠狼是什么樣子的？我這只黃鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。教師：我沒安好心，你們要指出我的壞心哦。2)引導幼兒與教師進行互動。3、通過黃鼠狼放煙霧彈的情境進行圈外追跑的游戲，鼓勵幼兒大膽跟唱。1)出示道具煙霧彈，引起幼兒參與游戲興趣。教師：黃鼠狼把煙霧彈放進雞窩里，白天順著煙霧來抓你們。教師：天黑小雞要陲覺了，我去放哨。我看見了黃鼠狼，大家用歌聲把黃鼠狼的樣子告訴我們的朋友。2)通過教師與幼兒的互動、示范，熟悉游戲規(guī)則。教師：誰家發(fā)現(xiàn)了煙霧彈？教師：聰明的小雞為了保護我們的雞窩，拿起煙霧彈在雞窩外面快快跑，煙霧散去了，雞窩安全啦。3)教師扮演黃鼠狼，進一步明確游戲規(guī)則。教師：我就是潛伏在你們雞窩的黃鼠狼，天黑了，我要去放煙霧彈嘍！教師：天亮啦，要把黃鼠狼出現(xiàn)的事情告訴你鄰居喲。我會在雞窩邊上悄悄跟蹤。教師：黃鼠狼來啦，小雞快跑。誰家有煙霧彈！4)鼓勵幼兒和老師一起扮演黃鼠狼。教師：找一個小幫手，我們一起去放煙霧彈，小雞們睡覺啦。5)鼓勵幼兒扮演黃鼠狼。教師：找一只強壯一點黃鼠狼，你