廣西大學(xué)附中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)物理試卷

一、單選題(1-13題為單選題，每題2分，共26分。14-16為多選題，每題3分，共9分，多選錯選不得分，少選得2分)1.(2分)如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A.球拍對乒乓球的力B.斧頭對木柴的力2.(2分)下列估測中，最符合實際情況的是()A.一個雞蛋所受到的重力大約是10NB.一個初中生的身高大約是10mC.小明上學(xué)時步行的速度大約是5m/sD.一個初中生所受到的重力大約是500NA.圖甲中炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊沒C.圖丙中用濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式減小人體的內(nèi)能4.(2分)下圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是()5.(2分)如圖所示，下列幾種儀器讀數(shù)正確的是()甲℃30集30AN4 D.丁丁圖中彈簧測力計的示數(shù)是1.2N7.(2分)周日做完作業(yè)，小明和小芳同學(xué)在風(fēng)景如畫的柳葉湖畔騎自行車，如圖所示是他們在某段路面上的速度隨時間變化的圖像。下列分析中錯誤的是()C.第10s末，兩人的速度相等8.(2分)下列關(guān)于浮力的說法中，正確的是()B.浮力的方向總是豎直向下D.物體浸在液體中的體積越大，浮力越大9.(2分)如圖所示的是我國運動員在北京冬奧會上參加冰壺比賽時的情境。下列說法正確玻玻璃管中裝滿水銀誤的是()槽中甲乙丙丁內(nèi)，下列說法正確的是()的是()A.動滑輪所受重力為20ND.滑輪組的機械效率為95%(多選)15.(3分)將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放A.pA>PBB.pA<PB(多選)16.(3分)在水平桌面上兩個相同的燒杯分別裝有質(zhì)量相同的甲和乙兩種液二、填空題(共12空，每空1分，共12分)AB18.(2分)如圖所示，小明用200N的水平力推著重為300N的木箱在水平地板上10s前進(jìn)了4m,松手后，木箱又向前自由滑行了1m19.(2分)如圖所示，容器內(nèi)裝有水，A點受到的壓強是Pa,水對容器底的20.(2分)一個物體所受的重力為10N,將其全部浸沒在水中時，排開的水受到的重力為20N,放手后物體將(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),靜止時物體所受浮力的大小為N。21.(2分)用圖甲的滑輪組提升重200N的物體，已知拉力F為80N,不計繩重和摩擦，物體和繩子自由端的運動情況如圖乙所示，反映繩子自由端運動的圖線是(選填“A”或“B”),3s內(nèi)對物體做的有用功為J。得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為J,另一種液三、作圖題23.(2分)在圖中畫出杠桿的阻力臂1,并在A點畫出使杠桿靜止在圖示位置的最小力F。24.(2分)如圖，一個用細(xì)線拴住的乒乓球在水中保持靜止，畫出乒乓球所受重力和浮力的示意圖。四、實驗題25.(5分)小強利用帶有刻度的斜面、小車和數(shù)字鐘做“測量物體運動的平均速度”實驗，如圖所示，讓小車從斜面上的A點由靜止開始滑下，圖中數(shù)字鐘顯示的是小車在A、B、C三個位置對應(yīng)的時間(顯示時間的單位是“時：分：秒”)。(1)由圖可知，小車在AC段運動的平均速度為m/s;(結(jié)果保留兩位小數(shù))(2)通過小強的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)全程的平均速度；(3)小強想測量小車在整個運動過程中后半程的平均速度，他應(yīng)該將小車從(選填“A”或“B”)處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時；(4)在實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便于計時，可以通過使斜面的傾斜程度變_(選填“陡”或“緩”)的方式改變小車的運動時間，達(dá)到便于測量時間的(5)好奇的小強提出一個問題：路程中點速度大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)時間中點速度大小。26.(6分)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。甲乙(1)實驗中(圖甲)選擇小卡片的目的是(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將卡片(選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度，松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究(3)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)(4)小明同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成27.(7分)小麗和小紅在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，操作如下：B水B水CE(4)用圖乙所示實驗數(shù)據(jù)可計算物體密度是kg/m3,以及鹽水密度(1)實驗前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水(2)實驗時，小王將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為8cm,此時U形管內(nèi)外的氣壓差為Pa。(p水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)(3)正確操作后，分析圖②、圖③的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強隨液(4)分析圖③、圖④的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：在深度相同時，液體的越大，(5)小王用圖⑤所示的裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒A.右側(cè)待測液體到容器底的深度hiC.左側(cè)水到容器底的深度h3請你推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為p=(選擇題中合適的字29.(6分)新能源汽車是未來汽車發(fā)展的趨勢。零跑TO3是一款純電動汽車，整車質(zhì)量為1100kg,車輪與地的總接觸面積為0.04m2。若該車在某水平路段勻速直線行駛了500m,受到水平方向的阻力為車總重的0.1倍(車上人員的重力忽略不計)。求：(1)該車靜止在水平路面上時對地的壓強；(2)牽引力在此路段所做的功。30.(8分)如圖所示，水平地面上有一底面積為2×10~2m2的圓柱形容器(容器質(zhì)量忽略不計),容器中水的質(zhì)量為7kg,一個邊長為10cm的正方體木塊通過一根細(xì)線與容器底1.(2分)如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()2.(2分)下列估測中，最符合實際情況的是()B.一個初中生的身高大約是10mC.小明上學(xué)時步行的速度大約是1m/s,D.初中生的質(zhì)量約為50kg,所受到的重力大約是G=mg=50kg×10N/kg=500N,故DA.圖甲中炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊沒B.圖乙中冬天搓手取暖是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.圖丙中用濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式減小人體的內(nèi)能D.圖丁中能量轉(zhuǎn)化與汽油機做功沖程能量轉(zhuǎn)化都是機械能轉(zhuǎn)B、搓手取暖是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B錯誤；D、汽油機做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，圖丁中能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D4.(2分)下圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是()A.釣魚竿B.道釘撬C.筷子D.理發(fā)剪刀理發(fā)剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B正確。5.(2分)如圖所示，下列幾種儀器讀數(shù)正確的是()℃℃NN23B.溫度計的液柱在0℃的下方，可知溫度計的示數(shù)是-16℃,故B錯誤；空間站組合體，即將完成自主交會對接。下列說法正確的是()A.“天舟三號”相對于“天舟四號”是運動的B.“天舟三號”相對于“天和核心艙”是運動的C.“天舟四號”相對于“天舟三號”是靜止的D.“天舟四號”相對于“天和核心艙”是靜止的【解答】解：天舟四號正在靠近由天和核心艙與天舟三號組成的空間站組合體，A、“天舟三號”相對于“天舟四號”,它們發(fā)生了位置變化，所以是相對運動的，故AB、“天舟三號”和“天和核心艙”是一個組合體，它們之間沒有位置變化，所以是相對靜止的，故B錯誤；C、“天舟四號”相對于“天舟三號”,它們發(fā)生了位置變化，所以是相對運動的，故CD、“天舟四號”和“天和核心艙”,它們發(fā)生了位置變化，所以是相對運動的，故D錯誤。7.(2分)周日做完作業(yè)，小明和小芳同學(xué)在風(fēng)景如畫的柳葉湖畔騎自行車，如圖所示是他們在某段路面上的速度隨時間變化的圖像。下列分析中錯誤的是()A.0～10s兩人所通過的路程相等B.以湖畔的垂柳為參照物，小芳總是運動的C.第10s末，兩人的速度相等8.(2分)下列關(guān)于浮力的說法中，正確的是()的是()C.擲出后的冰壺繼續(xù)運動時，冰壺受到手的推力10.(2分)如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是() 【解答】解：分析圖，燈對電線有拉力，同時電線對燈也有拉力的作用。所以電燈對電相互作用力必須是作用在相互作用的兩個物體上。電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力雖然作用在不同物體上，但不是相互作用的兩個物體上電燈受到的重力和電燈對電線的拉力是不同性質(zhì)的兩個力，并且方向相同，很明顯不是11.(2分)如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗，下面說法錯誤的是()玻璃玻璃管中裝滿水銀丙乙丙丁內(nèi)，下列說法正確的是()B、返回艙勻速下落的過程中，其質(zhì)量不變，高度減小，則重D、返回艙豎直向下勻速運動，在重力的方向上通過了距離，其所受的重力做功，故D13.(2分)分別使用圖中四種裝置勻速提升同一重物，不計滑輪重、繩重和摩擦，最省力(多選)14.(3分)在老舊小區(qū)改造中，工人利用滑輪組將重380N的建筑材料提升到樓頂，如圖所示。已知工人對繩子的拉力為200N,建筑材料在5s內(nèi)勻速上升5m,不計繩重及摩擦。此過程中，下列說法正確的是()A.動滑輪所受重力為20NB.滑輪組所做的有用功為2000JC.工人所用拉力的功率為380WD.滑輪組的機械效率為95%所以動滑輪【解答】解：A、由圖可知n=2,因為不計繩重和摩擦?xí)r所以動滑輪B、滑輪組所做的有用功：W有=Gh=380N×5m=1900J,故B錯D、滑輪組的機械效率：(多選)15.(3分)將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB,瓶對桌面的壓力分A.pA>PBB.pA<PBC.FA=FB【解答】解：(1)由圖可知，倒放時瓶中水的深度較大，根據(jù)p=pgh可知，倒放時水對瓶蓋的壓強較大，即pA<pB。(2)∵是同一個未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，瓶底和瓶蓋對桌面的壓力等于水和礦泉水(多選)16.(3分)在水平桌面上兩個相同的燒杯分別裝有質(zhì)量相同的甲和乙兩種液體，把質(zhì)量也相同的實心小球A和B放入杯中，靜止時如圖所示，下列說法正確的是()B.小球A的密度大于小球B的密度D.球A受到的浮力等于球B受到的浮力二、填空題(共12空，每空1分，共12分)17.(2分)如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q緊螺母，B(填“AB【解答】解：用扳手?jǐn)Q緊螺母，B點的作用效果更好，說明力的作用效果與力的作用點18.(2分)如圖所示，小明用200N的水平力推著重為300N的木箱在水平地板上10s前進(jìn)了4m,松手后，木箱又向前自由滑行了1m后靜止。整個過程中，小明對木箱做功800J,功率是80W。【解答】解：箱子在水平地面上運動，小明的水平力對木箱做功為：W=Fs=200N×4m木箱又向前自由滑行了1m,木箱由于慣性滑動，小明對木箱沒有力的作用，故不做功，所以整個過程中，小明的功率：故答案為：800;80。19.(2分)如圖所示，容器內(nèi)裝有水，A點受到的壓強是6000Pa,水對容器底的壓強【解答】解：(1)由圖可知，A點的深度：ha=70cm-10cm=60cm=0.(2)由圖可知，容器內(nèi)水的深度：h=70cm=0.7m,故答案為：6000;7000。20.(2分)一個物體所受的重力為10N,將其全部浸沒在水中時，排開的水受到的重力為20N,放手后物體將上浮(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),靜止時物體所受浮力的大小為10N?！窘獯稹拷猓河檬謱⑽矬w全部壓入水中時，已知物體排開的水重為20N,由阿基米德原理知：此時物體所受的浮力也為20N;放手后，物體受到的浮力20N要大于物體的自重10N,因此物體要上??；待物體靜止時，漂浮在水面上，此時物體所受的浮力等于物體的重力，即10N。故答案為：上?。?0。21.(2分)用圖甲的滑輪組提升重200N的物體，已知拉力F為80N,不計繩重和摩擦，物體和繩子自由端的運動情況如圖乙所示，反映繩子自由端運動的圖線是(選填“A”或“B”),3s內(nèi)對物體做的有用功為300J?！窘獯稹拷猓?1)由圖甲可知，n=3,則拉力端移動距離s=3h,所以圖乙中上面的傾斜直線A是繩子自由端運動的s-t圖像，而下面的傾斜直線B是物體運動的s-t圖像；(2)由圖乙可知，t=3s時，物體運動的高度h=1.5m,得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為2.52×10+J,另一種液體【解答】解：由圖知，水在16min內(nèi)初溫to=10℃,末溫為40℃,三、作圖題23.(2分)在圖中畫出杠桿的阻力臂1,并在A點畫出使杠桿靜止在圖示位置的最小力F?！窘獯稹拷猓褐匚飳Ω軛U的拉力即為阻力，過支點O作力阻力作用線的垂線段，即為阻力臂1,24.(2分)如圖，一個用細(xì)線拴住的乒乓球在水中保持靜止，畫出乒乓球所受重力和浮力【解答】解：乒乓球在水中受到豎直向下的重力、豎直向上的浮力，豎直向下的拉力，在三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，有Fγ=G+F我，所以乒乓球受到的浮力大于重力，方向豎直向上，由此作出重力與浮力的示意圖如圖所示：25.(5分)小強利用帶有刻度的斜面、小車和數(shù)字鐘做“測量物體運動的平均速度”實驗，如圖所示，讓小車從斜面上的A點由靜止開始滑下，圖中數(shù)字鐘顯示的是小車在A、B、C三個位置對應(yīng)的時間(顯示時間的單位是“時：分：秒”)。(1)由圖可知，小車在AC段運動的平均速度為0.03m/s;(結(jié)果保留兩位小數(shù))(2)通過小強的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均速度小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)全程的平均速度；(3)小強想測量小車在整個運動過程中后半程的平均速度，他應(yīng)該將小車從A(選填“A”或“B”)處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時；(4)在實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便于計時，可以通過使斜面的傾斜程度變(選填“陡”或“緩”)的方式改變小車的運動時間，達(dá)到便于測量時間的(5)好奇的小強提出一個問題：路程中點速度大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)時間中點速度大小。【解答】解：(1)由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm,小車在AC段運動的路程為sAc=10.0cm-1.0cm=9.0cm,小車在AC段運動的時間tAc=3s,小車在AC段運動的平均速度：(2)小車在AB段運動的路程為sAB=10.0cm-6.0cm=4.0cm,小車在AB段運動的時小車在AB段運動的平均速度：由以上分析可知，VAB<vAC,所以小車在前半程的平均速度小于全程的平均速度；(3)小明想測量小車在整個運動過程中后半程的平均速度，其運動的起點必須是A點，計時的起點是B點；(4)為了方便計時，讓時間盡可能長一些，需要斜面的坡度就應(yīng)該緩一些；(5)因為小車在斜面上下滑做加速運動，由圖可知，小車所用時間中點在AC路程中點的上方，因此v?>v2。故答案為：(1)0.03;(2)小于；(3)A;(4)緩；(5)大于。26.(6分)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)實驗中(圖甲)選擇小卡片的目的是;(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將卡片旋轉(zhuǎn)(選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度，松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡;B水B水CAEA(2)通過觀察B、E兩圖，得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理：否(選填“是”或“否”),請你說出理由的體積相等_;(3)通過觀察C、D圖的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒后，浮力的大小與物體浸沒在液體中(5)小紅又利用實驗桌上的薄鋁片、燒杯和水進(jìn)行了如下的實驗：步驟一：將鋁片放入盛水的燒杯中，鋁片下沉至杯底：步驟二：將鋁片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上；通過分析可知，步驟一中鋁片受到的浮力步驟二中鋁片受到的浮力(選填“大【解答】解：(1)比較B、C圖知液體的密度相同，排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，由稱重法F…=G-F知浮力不同，說明浮力的大小可能與排開水的體積有關(guān)，故猜想正確；(2)觀察B、E兩圖可知，物體排開液體的體積不同，液體的密度也不同，不能得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)，故結(jié)論是不合理的，因為研究浮力大小與液體的密度的關(guān)系，要保證排開液體的體積相等；(3)觀察C、D圖的實驗數(shù)據(jù)可知，物體排開的液體的體積相同，液面的密度相同，深度不同，彈簧測力計示數(shù)相同，浮力相同，即浮力的大小與深度無關(guān)；所以物體的密度根據(jù)A、E可知物體全部浸沒在鹽水中所受浮力F#′=G-F′=4.8N-2.6N=2.2N;物體排開鹽水的體積等于物體的體積，(5)步驟一：鋁片下沉說明F1<G,步驟二：鋁片漂浮說明F浮2=G,所以F浮1<F2,即步驟一中鋁片受到的浮力小于步驟二中鋁片受到的浮力。故答案為：(1)是；(2)否；沒有保證排開液體的體積相等；(3)無關(guān)；(4)2.4×103;1.1×103;(5)小于。28.(7分)物理課上，同學(xué)們利用壓強計“研究液體內(nèi)部壓強”,進(jìn)行了如下的操作。(1)實驗前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置不漏度差(如圖①所示),接下來的操作是B(選填字母)。A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水(2)實驗時，小王將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為8cm,此時U形管內(nèi)外的(3)正確操作后，分析圖②、圖③的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而增加。(4)分析圖③、圖④的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：在深度相同時，液體的密度越大，(5)小王用圖⑤所示的裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒A.右側(cè)待測液體到容器底的深度hiB.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h?C.左側(cè)水到容器底的深度h?D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h?【解答】解：(1)用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明這樣U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強故選B:(2)U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=8cm=0.08m,(3)分析圖②、圖③的實驗知液體的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液體內(nèi)部壓強越大，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而液面的高度差越大，液體內(nèi)部壓強越大，得出結(jié)論：在深度相同時，液體(5)實驗時，橡皮膜兩側(cè)受到的壓強容易觀察，所以需要利用水和液體在橡皮膜