專題08 古詩文默寫與詩詞賞析（考點清單）-2023-2024學年七年級語文上學期期中考點分析（統(tǒng)編版）

/專題08古詩文默寫與詩詞賞析一、1-3單元詩詞理解性默寫梳理（一）《觀滄?！罚ú懿伲?.曹操的《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的（交代地點和事件的詩句），這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。2.《觀滄海》一詩中“水何澹澹，山島竦峙”兩句描寫了蕩漾的海水與聳立的山島，兩者一動一靜，相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴。3.《觀滄?！芬辉娭性敿殞懺娙艘姷降木跋蟮木渥邮牵簶淠緩纳?，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。4.《觀滄?！分?，描寫詩人奇特想象（虛寫），最能表達作者博大胸襟、遠大抱負（抒發(fā)詩人雄心壯志）的句子是:日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。5.《觀滄?！芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮牵簶淠緩纳?，百草豐茂。6.《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀（對景物作總寫）的句子是：水何澹澹，山島竦峙。7.曹操《觀滄海》中詩句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”以奇特想象創(chuàng)造出大海渾涵萬物、氣宇蓋世的藝術境界。8．《觀滄海》中，寫望海的初得景象，描寫大海神奇壯觀的語句是“水何澹澹，山島竦峙”。9．曹操是我國古代著名的英雄，他有廣闊的胸襟和偉大的抱負，在《觀滄?！分兴谩叭招侵校舫銎渲?，星漢燦爛，若出其里”四句詩勾畫出大海吞吐日月，包蘊萬千的雄偉景象。10．《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｐ蹅验煹脑娋涫牵呵镲L蕭瑟，洪波涌起。12.盛夏時節(jié)，美麗的景區(qū)吸引了眾多游客?？吹胶呉黄粲羰[蔥，人們不禁想起曹操《觀滄?！分小皹淠緩纳?，百草豐茂”這兩句詩。13.《觀滄?！分械摹八五ｅ＃綅u竦峙”，通過動靜結合的手法描寫山水相連景象。14.曹操在《觀滄海》中描寫海島草木茂盛，給人以生機勃勃之感的詩句是：樹木從生，百草豐茂。.15.曹操《觀滄?！分小扒镲L蕭瑟，洪波涌起”兩句抒寫了鮮明的季節(jié)特征，描繪了大海壯闊的景象。16.《觀滄?！芬酝掏氯赵碌臍庀笠l(fā)了曹操氣壯山河的豪情的句子是“日月之行，若出其中”。（二）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）1.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”兩句選取兩種富有季節(jié)特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁側(cè)的氣氛。2.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中再扣詩題中“遙有此寄”四字的詩句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。漂泊之感和落寞之情的兩句是“楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪?！?.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷（將月亮人格化，以寄托自己的離愁）的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是:楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。6.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中寫景兼點時令，含有漂泊之感、離別之恨的句子：楊花落盡子規(guī)啼，而“聞道龍標過五溪”句寫聞訊，暗含悲痛之意，表現(xiàn)旅途艱難。7.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中以景襯情，并寫朋友被貶之地偏遠的句子是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。8.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”使本來無知無情地明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。9.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：我寄愁心與明白，隨君直到夜郎西方。10.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。11.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，融情入景，含有飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的句子是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。12.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月帶給遠方寂寞朋友的詩句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。13.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。14.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”點出了友人到達的地方之遠。15.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句通過豐富的想象，表達了對朋友的牽掛和思念；16.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句詩為逆境中的友人送去溫暖。17.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，既描寫了暮春時節(jié)的景物，又表達了對友人的關切之情的句子是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。18.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以奇特想象，把明月看成是能知人意、達人情的使者，來抒發(fā)不舍之情的兩句是我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。19.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以擬人的手法，表達自己對朋友的思念和同情的句子是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。20.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》通過豐富想象，借月抒發(fā)詩人對朋友的無限懷念和深切同情的詩句：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。21.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，將月亮人格化，以寄托自己的離愁的詩句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。22.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借“明月”傳遞對友人牽掛的句子是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。23.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中有詩句“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，希望明月送去自己對遠方朋友的擔憂和牽掛。25.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛的詩句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。26.張若虛的《春江花月夜》中有“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”的詩句，李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中與之類似的詩句是：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。27.李白的詩句“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）借暮春的景物表達詩人對好友被貶的同情和痛惜。28.李白的“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）用花鳥意象渲染一種凄涼氛圍，為全詩奠定了傷感的基調(diào)。.29.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”借景抒情，既點明時令，又蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠。30.在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，最能體現(xiàn)李白浪漫主義風格的詩句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（三）《次北固山下》（王灣）1.王灣在《次北固山下》中以“潮平兩岸闊風正一帆懸”把平野開闊、大江直流、波平浪靜的壯觀景象傳神地表現(xiàn)出來。2.王灣在《次北固山下》中，用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念的句子是：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。3.王灣在《次北固山下》中借“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”傳遞游子思鄉(xiāng)情深，但家書無所抵達的悲傷。4.王灣《次北固山下》中，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句，寫出了春天潮水漲滿后，江水浩渺，江面似乎與岸齊平的開闊景象。5.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句寫出了春天潮水漲滿后，江面似乎與岸齊平，順風行船，船帆高掛的開闊景象。6.站在江邊，微風輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的美景。7.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。8.王灣在《次北固山下》一詩中抒發(fā)了對親人的深切眷戀的句子是:鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。9.王灣在《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”兩句中，借大雁抒發(fā)了對家人的思念之情。10.王灣的《次北固山下》中表現(xiàn)因時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律引發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子：海日生殘夜，江春入舊年。11.王灣在《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”采用“以小景傳大景之神”的寫法，寫出了平野開闊、大江直流、風平浪靜的景色。12.王灣的《次北固山下》蘊含自然理趣，富含新事物孕育于舊事物解體之時這一哲理的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。13.《次北固山下》蘊含了時序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，表現(xiàn)生活哲理，給人樂觀積極向上力量的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。14.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行（以小景與大景相互映襯，寫出江面開闊景象）的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。15..《次北固山下》中可以用來形容現(xiàn)在客觀形勢大好，事業(yè)發(fā)展勢頭正旺的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。16.王灣《次北固山下》中描寫恢弘闊大江面之景的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。17.《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。18.《次北固山下》蘊含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的哲理句（表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律；晝夜更替、新春早到的喜悅）是：海日生殘夜，江春入舊年。19.王灣《次北固山下》中把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理的詩句是海日生殘夜，江春入舊年。20.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。21.《次北固山下》中小景與大景相互映襯，將平野開闊、大江直流、波平浪靜的景色寫得恢宏闊大的詩句是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。22.王灣在《次北固山下》中用“潮平兩岸闊，風正一帆懸”寫出了春天潮水漲滿后，江面似乎與岸齊平，順風行船，船帆高掛的開闊景象；23.王灣《次北固山下》中的頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，以小景傳大景之神，意境開闊，情緒飽滿。25.《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。26.王灣在《次北固山下》中通過“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的優(yōu)美詩句，把江水浩淼、波平浪靜的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。27.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行（以小景與大景相互映襯，寫出江面開闊景象）的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。28..《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。29.談起詩歌中的表現(xiàn)手法，我們會想到王灣《次北固山下》中的對偶名句“海日生殘夜，江春入舊年”30.王灣《次北固山下》看到日夜交替，不禁吟誦出了“形容景物，妙絕千古”積極向上的富有藝術魅力的詩句：海日生殘夜，江春入舊年。31.《次北固山下》一詩中寫景逼真，蘊含著一種自然理趣，同時給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。32.王灣《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)對仗工整，時序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。33.聯(lián)歡會上，班主任引用王灣《次北固山下》中海日生殘夜，江春入舊年，表達辭舊迎新之意，并以此勉勵大家以積極樂觀心態(tài)面向未來。34..我們要堅持綠色可持續(xù)發(fā)展，促進人與自然和諧相處，早日把我市建設成如王灣在《次北固山下》中所描繪的“客路青山外，行舟綠水前”一樣的生態(tài)家園。.35.《次北固山下》中的“客路青山外，行舟綠水前”，描寫出青山重疊，碧波蕩漾的景象。36..王灣在《次北固山下》有一聯(lián)詩，可用來表示現(xiàn)在的客觀形勢大好，事業(yè)發(fā)展石頭正旺的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。（四）《天凈沙·秋思》（馬致遠）1.馬致遠被稱為“秋思之祖”，《天凈沙·秋思》中，最能體現(xiàn)這一點的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。2.《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。3.馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉,古道西風瘦馬。4.馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。5.該曲的主旨句是：（夕陽西下，）斷腸人在天涯。6.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。將不同景物組接在一起，從正反兩反面拱托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴（用富有特征的景物描繪了一幅秋原黃昏行旅圖）。7.用一幅清雅、安適的畫面反襯出天涯游子的思鄉(xiāng)之情的句子是：小橋流水人家。8.《天凈沙·秋思》中點明主旨的名句是夕陽西下，斷腸人在天涯。9.馬致遠在《天凈沙·秋思》中，直接抒發(fā)淪落異鄉(xiāng)的游子濃重鄉(xiāng)愁的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。10.《天凈沙?秋思》中與崔顥的詩句“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。11.《天凈沙·秋思》中道出天涯游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：斷腸人在天涯。12.馬致遠在《天凈沙?秋思》中攝取九種景物來表現(xiàn)秋天的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。13.在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”。14.《天凈沙·秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依、愁苦之情的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。15.《天凈沙·秋思》中點明主旨，寫游子孤寂愁苦之情的千古名句是“夕陽西下，斷腸人在天涯”。16.《天凈沙·秋思》中不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個遠離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的游子形象的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。17.詩人把富有特征的景物直接組合在一起，營造出特別的氛圍的詩句是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。.18.馬致遠在《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，用白描的手法勾畫漂泊羈旅圖。19.馬致遠《天凈沙·秋思》中，用“夕陽西下，斷腸人在天涯”，抒發(fā)漂泊無定不得志的悲恨。（五）《峨眉山月歌》（李白）1.李白《峨眉山月歌》一詩中，明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是:峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。2.點明遠游時令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》中寫月光柔柔，水面波光粼粼，月影輕盈流動的美景的句子是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。3.李白《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。4.《峨眉山月歌》中的②“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”寫了月映清江的美景，表現(xiàn)了詩人遠行的喜悅。5.李白的《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，明月有情，仿佛和流水一起陪伴著詩人遠行。6.《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

7.《峨眉山月歌》中李白連用三個地名寄托也無法釋懷的心緒：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。8.李白在《峨眉山月歌》中所寫的外出遠行闖蕩，漸離友人的思念——“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”。9.李白的《峨眉山月歌》中，點明遠游時令，描寫青山吐月、江映山影的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。.10.《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”,不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事，意境可謂空靈之妙。11.李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，利用山、月、江水等的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。（六）《江南逢李龜年》（杜甫）1.《江南逢李龜年》中寄寓詩人追憶昔日、對開元初年鼎盛眷懷的是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。1.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。3.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛，為下文做鋪墊的兩句是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。4.《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達對“開元全盛日”的無限眷念的兩句是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。5.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。6.杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，隱寫“風景不殊，山河有異”的世亂時難的景況，表達出“同是天涯淪落人”感慨的兩句詩是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。7.杜甫在《江南逢李龜年》中慨嘆時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零（一語雙關，蘊含了對人世滄桑、盛世不再的惋惜和深沉感嘆；流露詩人無限滄桑之感）的詩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。8.杜甫在《江南逢李龜年》中表達了對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨的兩句詩是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。9.杜甫《江南逢李龜年》中的“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”含蓄透露出個人身世之悲以及對一個繁華時代落幕的慨嘆。10.《江南逢李龜年》一詩中常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。11.杜甫的《江南逢李龜年》中“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”一句借自然景物寓含個人身世之悲及對一個繁華時代落幕的慨嘆。.12.《江南逢李龜年》中用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨，對自身身世飄零的深切感傷的詩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。13.杜甫在《江南逢李龜年》里借“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！边@一具有鮮明季節(jié)特征的詩句寄寓了對國勢凋零的憂國情懷。（七）《行軍九日思長安故園》（岑參）1.《行軍九日思長安故園》寫詩人自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日平定安史之亂等渴望的詩句是：遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。2.《行軍九日思長安故園》中表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子：強欲登高去，無人送酒來。3.《行軍九日思長安故園》表現(xiàn)古人在重陽節(jié)有登高飲酒的風俗的詩句是：強欲登高去，無人送酒來。4.《行軍九日思長安故園》中化用陶淵明的典故，緊扣標題的是：強欲登高去，無人送酒來。5.思念是詩詞中永恒的主題，它是《行軍九日思長安故園》中不負秋陽，競相綻放的秋菊:“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。”6.岑參在《行軍九日思長安故園》中表現(xiàn)了詩人惜花、思鄉(xiāng)、對人民的同情和對和平的渴望的句子是：遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。7.岑參的《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。8.岑參《行軍九日思長安故園》借花思鄉(xiāng)，寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民同情的詩句是：遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。9.岑參《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，殘垣斷壁間的菊花寄托了詩人對和平的渴望。10.岑參的《行軍九日思長安》中“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，以樂景寫哀情，更增情之哀。11.岑參《行軍九日思長安故園》中的“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，作者重陽登高，卻抒對人民同情，渴望和平之情懷。.12.讀《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，我們讀懂了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的家鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望。13.《行軍九日思長安故園》中與“國破山河在，城春草木深”意境相近，表達作者對繁華落盡、物是人非的感慨的句子是“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”。（八）《夜上受降城聞笛》（李益）1.《夜上受降城聞笛》中寫登城時所見的月下景色，觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境的詩句是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。2.《夜上受降城聞笛》中由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。3.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。4.李益的《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”描繪了大漠似雪、月華如霜的凄寒景象。5.《夜上受降城聞笛》中寫登城所望之景，令人凄神寒骨，萬分惆悵的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。6.《夜上受降城聞笛》中正面寫情，表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。7.“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”（李益《夜上受降城聞笛》）行軍將士的鄉(xiāng)愁通過夜半的笛聲恣意蔓延。8.李益夜上受降城，以一句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”描繪夜風送來凄涼幽怨的笛聲，徒然喚醒“征人”的思鄉(xiāng)之情。9.李益在《夜上受降城聞笛》中通過蘆管的聲音表達思鄉(xiāng)之情的句子是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。10.李益在《夜上受降城聞笛》中所寫的蒼茫夜色下被樂聲喚醒的無限愁思的句子是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。11.李益在《夜上受降城聞笛》中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)思念親人的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。12.讀《夜上受降城聞笛》，我們從“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”中體會到征人滿懷愁緒的思鄉(xiāng)之情。13.李益在《夜上受降城聞笛》中以“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”兩句借蘆笛表達了對家鄉(xiāng)的思念。14.李益《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”言的是邊城月色，凄神寒骨。15.李益《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！保瑢懺娙艘雇淼浅沁h望，但見大漠如雪、月華如霜，只留下征人綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。.16.李益的《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！北憩F(xiàn)了邊塞氣候的奇寒。17.夜上受降城聞笛》中運用兩個生動的比喻描寫邊塞荒寒夜景的詩句：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。二、詩詞賞析題的主要類型（一）主旨情感類這種題型主要考查對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領悟。主旨領悟，即領悟詩詞里作者的寫作意圖或理解作品蘊涵的哲理。情感體味，即體會詩歌中傳達的思想感情、蘊涵的感情基調(diào)和作者的情緒等。初中階段，對古詩詞主旨的領悟，主要集中在理趣詩、懷古詩、詠物詩中。而所學詩歌情感則大致為：愛國思鄉(xiāng)、友情愛情、離別思念、熱愛自然、關心民生等。1.常見提問方式：這首詩描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？表達了作者怎樣的思想情感？或者這首詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？2.答題方法：（1）從作者、作品的相關背景資料入手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向。（2）從關鍵詞（如主旨句、哲理句、情感句）入手，分析概括并解答。（3）從詩詞的具體內(nèi)容入手，把握各類（如送別、詠物、愛國等）詩詞的思想感情。（4）對于主觀性試題的解答，要注意文字表述應簡潔明了，切中要點。3.答題步驟：（１）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內(nèi)容（２）運用了何種表達技巧（３）抒發(fā)什么情感4.答題格式：（1）描寫了……生活（景物）。（2）抒發(fā)（寄寓、揭露、贊頌）了……情感（感嘆）。（3）表達了……感情。例1.（2022秋·福建龍巖·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的詩歌，完成小題。行軍九日思長安故園[唐]岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。詩中的“故園菊”除了表達對菊花的憐惜之情，還寄托了詩人哪些情感？【答案】寄托了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情；對和平的渴望?！窘馕觥勘绢}考查理解古詩表達的情感。對故園菊花，可以有各種各樣的想象，詩人別的不寫，只是設想它“應傍戰(zhàn)場開”，這樣的想象扣住詩題中的“行軍”二字，結合安史之亂和長安被陷的時代特點，寫得新巧自然，真實形象，使我們仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。此處的想象之辭顯然已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。（二）描繪畫面描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面。這種題型，主要考察學生賞析詩歌意境的能力。意境的前提是意象，沒有意象就沒有意境。體味意境，主要靠分析詩歌的意象來完成。詩歌很多意象的意義指向都已固定、明確，如楊柳、孤蓬、浮云多用來表達離愁別情，明月、鴻雁、杜鵑多用來表達思鄉(xiāng)懷人之情，梅、蘭、竹、菊多用來表達志趣情操等。營造意境的手法較多，一般來說主要有觸景生情、寓情于景、情景交融等。描述詩歌的意境特點時一般多用雙音節(jié)詞組合進行概括。如幽深僻遠、清幽寧靜、雄渾壯闊、雄渾剛健、孤寂凄清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、恬淡閑適、熱愛自然等。1.答題技巧：（1）找意象：從詩中找出描寫的具體事物或景物。（2）析特點：分析景物（或事物）特點，能用恰當?shù)脑~語加以概括。應記住常見的表現(xiàn)意境的詞語，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄清……。（3）繪畫面：緊扣詩句內(nèi)容，用自己的語言生動地描寫出來，一定要突出意象的特點。2.答題格式：找出景物（或事物）+概括其特點+描寫畫面注意：描述畫面不是指翻譯，不一定要按照詩句的順序，同時可以對時間地點人物等進行合理推測想象，運用修辭或修飾性的句子描述畫面，力求語言優(yōu)美，符合作者要表達的情感和詩歌要營造的意境，符合題目字數(shù)要求。例2.（2022秋·北京·七年級北京師大附中?？计谥校╅喿x《天凈沙?秋思》，完成問題。天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。結合想象，用自己的話描繪“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”所呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮渴纠嚎萏倮p繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家?！驹斀狻勘绢}考查描繪畫面。在理解的基礎上運用優(yōu)美、生動的語言描繪即可。示例：荒涼凋謝的蒿草，孤枯敗落的藤枝纏在飽經(jīng)滄桑的老樹上，時不交運的“昏鴉”不停的鳴叫，聲聲催人心魄，把秋日黃昏的氛圍一下子卷入落魄流浪人的心里。只見遠處小橋下，流水潺潺，那裊裊的炊煙從人家的煙囪中冒出。（三）賞析名句古詩詞中的名句（關鍵句或能慨括詩歌主旨），或?qū)θ姷膬?nèi)容和結構有重要作用，或描寫生動形象，或揭示作者情感，或含義深刻，耐人尋味，或?qū)懢白匀唬硕俊鋬?nèi)涵豐富、耐人尋味。賞析名句試題主要考查對詩歌中名句的理解和賞析能力。準確理解這些句子，有助于我們把握詩歌主旨和結構。1.常見提問方式：這句詩歷來為人們所推崇，原因是什么？如何理解畫線的千古名句？你從這句名詩領悟到什么人生哲理？這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？你最喜歡詩中的哪一句，說明理由。2.答題技巧賞析名句題一般可以從兩個方面回答：一是從內(nèi)容方面考慮，該句主要描寫了什么，表達了什么思想感情或有怎樣的寓意；二是從形式方面思考，從用詞特點或表達技巧入手，或是修辭，或是表現(xiàn)手法，或是分析句中的語言特點等。3.答題步驟：首先品讀詩句，抓住賞析點；其次分析其作用，概括內(nèi)容；最后體會作者的情感。4.答題格式：運用……手法，形象生動(委婉含蓄)地描繪了……，抒發(fā)(揭示)了……的情感(哲理)。（四）鑒賞形象詩歌作品中的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術形象，它是詩歌中最基本、最關鍵的要素,它是詩歌思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的載體，只要準確理解詩歌形象，就可進入詩人內(nèi)心世界，感知其思想情感?？梢?，鑒賞古代詩歌中的藝術形象在古詩詞鑒賞中地位舉足輕重。它包括人物形象、事物形象和景物形象三種。1.鑒賞人物形象（1）答題技巧：一般從以下方面回答：①分析角度，即語言、動作、神態(tài)、心理等；②結合人物所處的時代背景及生活環(huán)境；③結合人物個性；④結合全詩表達的思想感情。（2）答題步驟：①要在文段的開頭點出詩人的形象特點，即用一句話“蓋帽”(這一步也可以放在最后作為總括)；②結合全詩中的文句進行分析，注意要圍繞“詩人形象”這個中心來寫，如果詩歌運用了一些表現(xiàn)手法，也可以概括出來；③概括出人物形象的社會意義或蘊含的作者情感。2.鑒賞景物形象一般從以下方面回答：①明確全詩表達的情感；②抓住景物與情感的融合點；③緊扣景物的特點；④分析景物描寫的作用。（1）答題步驟：①描寫詩中展現(xiàn)的圖景畫面；②概括景物所營造的氛圍特點；③聯(lián)系詩人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。3.鑒賞事物形象一般從以下方面回答：①明確全詩表達的情感；②抓住事物與情感的關聯(lián)；③緊扣事物的特點；④分析表現(xiàn)手法：象征、擬人、比喻、借代、移情于物、托物言志、借物抒情等。（1）答題步驟：①概括總結出詩中所描繪歌詠的主要物象；②結合詩句分析物象的外在特征(形態(tài)、色澤等)和環(huán)境特點，著重挖掘物象的內(nèi)在品格，抓住物與志的“契合點”；③概括塑造此形象的意義。（五）品味煉字“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”。古人寫詩作詞，講究錘煉字面。煉字，就是指詩人經(jīng)過反復琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意，使之生動、形象、精煉、傳神。經(jīng)過作者錘煉過的關鍵字詞，常常是最能表露詩歌情感和體現(xiàn)詩歌語言藝術的地方。這些字詞一般是動詞、形容詞、數(shù)詞和副詞。1.這類題可從以下幾個方面去把握它的內(nèi)涵。（1）賞析動作性詞語，要分析其傳神之處，以尋求作者所要表達的情感。答題時，注意采用“生動”“形象”“簡練”“富有表現(xiàn)力”等詞語。（2）賞析描寫性詞語，要分析其對描繪意境的作用，答題時，注意采用“準確”“生動”“傳神”“清新質(zhì)樸”“含蘊豐富”“耐人尋味”“樸實”“雋永”等詞語。（3）賞析典故，要挖掘所用典故的本義，探尋作者的用意。答題時，注意采用“委婉”“含蓄”“蘊藉”等詞語。（4）特殊詞值得注意：①疊詞。一是增強語言的音樂美、修辭美；二是起強調(diào)作用，可以使描寫更加生動形象，使思想感情的表達