大班社會優(yōu)質(zhì)課教案：結(jié)婚啦教案及反思

教案系列大班社會優(yōu)質(zhì)課教案：結(jié)婚啦教案及反思《大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《結(jié)婚啦》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計意圖：

在幼兒園常常會聽到小伴侶說，今日誰和誰結(jié)婚了。小伴侶在自由活動時間，常常會分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至還會要求老師也來參加。還有的小伴侶說要跟老師結(jié)婚呢。有個小伴侶最有意向思，他每次都要生活老師做他的新娘，問他為什么，他說，因為生活老師常常給他洗衣服。明顯，孩子們并不知道結(jié)婚的含義。專家稱：對結(jié)婚有一種朦朧的向往是學(xué)齡前兒童的一種正常心理和生理反應(yīng)。我們不必過分緊急，未能粗暴地制止，也未能心不在焉地一笑了之，而是應(yīng)當(dāng)把這個時機(jī)當(dāng)作一個有利的可教時機(jī)。我就針對了孩子們的喜好和心理特點，并選擇了適合大班孩子的內(nèi)容!

活動目標(biāo)：

1.知道結(jié)婚是一件喜事，了解婚禮的基本習(xí)俗。

2.能夠大膽地表達(dá)自己對婚禮的見解和感受。

3.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

教具預(yù)備：《婚禮進(jìn)行曲》、結(jié)婚過程的視頻、婚禮現(xiàn)場布置的PPT學(xué)具預(yù)備：各種喜糖、請柬、紅包、喜字、胸花、紗巾、門楣、撒花、氣球、紅雙喜香煙等實物，婚車、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片

活動過程：

(一)知道結(jié)婚是一件喜事。

1.熟悉紅雙喜老師：大家看這是什么?什么顏色的?這個喜字很特殊，兩個喜字并排在一起，叫什么呢?(紅雙喜)你在哪里觀看過?(婚禮現(xiàn)場、房間里、車子上喜字貼在黑板上)

2.知道結(jié)婚是一件喜事老師：為什么要貼喜字啊?(因為結(jié)婚是一件喜事)

(二)感受結(jié)婚時新郎新娘的幸福與甜美。

1.知道新郎和新娘。

老師：那是誰和誰結(jié)婚啊?結(jié)婚那天男的叫什么?女的叫什么?(是一個男的一個女的結(jié)婚)(出示結(jié)婚照)

2.了解結(jié)婚的含義老師：他們?yōu)槭裁匆Y(jié)婚啊?(他們相愛了)愛就是特殊特殊喜愛。那喜愛他的什么呢?(樣子、愛勞動、英勇、溫順)

3.感受新郎和新娘的幸福與甜美。

老師：婚禮那天你覺得誰最美麗?誰最帥?為什么呀?(裝扮得美麗)他們穿的什么呀?(穿的婚紗和禮服)還有穿的什么衣服?(中式的旗袍)他們的表情怎么樣?(結(jié)婚這一天他們最歡樂，他們和相愛的人結(jié)婚了，結(jié)婚是人生當(dāng)中最幸福的一件事)老師：等你們長大了，和心愛的人結(jié)婚，你也會成為最幸福、最美麗、最帥的人!

(二)了解婚禮的基本習(xí)俗

1.幼兒自主觀看溝通結(jié)婚用品。

老師：結(jié)婚要用到哪些東西呢?請你去看看然后告知大家。(看實物和圖片)

2.集中提問老師：你看到了什么?

例如：

紅包：有什么用?(賀禮，祝福他們)那可以說什么祝福的話呢?(白頭到老、永結(jié)同心、永久幸福、早生貴子、永浴愛河、每天歡樂、結(jié)婚歡樂)請柬：有什么用?誰發(fā)出的請柬?邀請誰?來干什么呢?(喝喜酒、為他們送上祝福)婚車：你怎么知道是婚車啊?這婚車用來干什么的?

婚戒：是幾個?(一對)紅雙喜：代表紅紅火火喜糖：甜甜美蜜煙花爆竹：什么時候放的?感覺怎樣?

2.播放PPT，幼兒溝通表達(dá)婚禮現(xiàn)場、婚房的喜慶氛圍。

老師：你們參加過婚禮嗎?感覺怎樣?

老師：婚禮現(xiàn)場布置得怎么樣?(看PPT)紅地毯、拱門、舞臺有什么用?

除了現(xiàn)場很美麗，還有哪里也很美麗?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，(婚房)你怎么知道是婚房啊?

老師：有人在室內(nèi)結(jié)婚，還有的人在外面進(jìn)行婚禮呢!

老師：結(jié)婚都是成雙成對的，喜字是一雙，看愛心也是兩個，用好聽的詞就是心心相印!

3.播放婚禮視頻，引導(dǎo)幼兒了解婚禮程序。

老師：東西全部預(yù)備好了，人也到齊了，婚禮開頭了，新娘走上紅地毯漸漸走向新郎，和新郎幸福地?fù)肀г谝黄?，還相互為對方戴上結(jié)婚戒指，這是證婚人在為新郎新娘證婚，他們還倒了香檳，香檳表示結(jié)婚以后相敬如賓，幸福地一起生活，在音樂聲中大家鼓掌并為新郎新娘送上自己的祝福。(邊看視頻邊解說)

(三)表演嬉戲結(jié)婚啦!

1.以嬉戲的形式請一對男女幼兒扮演新郎新娘，并支配婚禮現(xiàn)場其他角色。

老師：大家想不想也來玩一玩婚禮的嬉戲?那需要一位新郎和新娘，那請誰做新郎新娘呢?點兵點將，點到誰就請誰做新郎和新娘。

2.新郎和新娘簡潔裝扮，幼兒合作布置婚禮現(xiàn)場。

老師：這里是舞臺，地上需要鋪什么呢?新娘新郎從哪里過來啊?還要一個什么?那怎么布置呢?(大家協(xié)商?)我們大家一起幫新娘新郎布置，好嗎?

3.在《婚禮進(jìn)行曲》聲中玩結(jié)婚嬉戲。

老師：婚禮要開頭啦!看，還需要誰?(撒花藍(lán))我們一起來為他們鼓掌，送上我們的祝福!(放婚禮進(jìn)行曲和背景PPT)今日我們了解的是結(jié)婚的儀式，冬令用品店也要開張了，那又要預(yù)備什么呢?怎樣進(jìn)行呢?我們回家先去了解下再和大家說說好嗎?

活動延長：

嬉戲活動：其他儀式的了解，如商鋪開張啦!

活動建議：

1.孩子們在看了婚禮所需用品的實物和提片后溝通時，他們說到哪樣?xùn)|西，老老師就出示的話可能效果更好。

活動反思：

中國是一個擁有悠久歷史的多民族大國，不同時期、不同民族都有不同的婚俗習(xí)慣。中國人把婚姻看成人生中特殊重要的一件事情，所以結(jié)婚的儀式有許多講究，非常簡單。老師能夠大膽地選擇結(jié)婚這個內(nèi)容來進(jìn)行這次社會活動，選材比較新穎，而且煞費心思地進(jìn)行了篩選。

本次教學(xué)活動有以下幾個亮點：

1.多感官學(xué)習(xí).一開頭，老師就直接用紅雙喜字導(dǎo)入，引出哪里會用到這個喜字，從而引出結(jié)婚的話題，因為孩子們對于喜字最大的感受就是結(jié)婚，孩子們通過回憶已有閱歷來說出哪些地方有喜字，接著通過觀看兩張中西結(jié)婚照來了解結(jié)婚的服飾特點以及新郎新娘的表情，然后通過許多實物和照片，孩子們知道了結(jié)婚需要用到哪些用品，這些用品的用途是什么，老師還運用了多媒體的手段，看了婚禮現(xiàn)場的PPT，不僅有室內(nèi)的婚禮現(xiàn)場，還有婚房以及室外的婚禮現(xiàn)場，內(nèi)容豐富，增加了孩子的學(xué)問，后來還看了細(xì)心剪接的婚禮視頻，通過這一系列回憶、看、摸、欣賞等多種感官刺激后，孩子們的學(xué)習(xí)愛好特殊深厚，主動學(xué)習(xí)的樂觀性特殊高。

2.多角度闡釋婚禮中牽涉到許多社會化的東西，有的東西都是無法用成人的話來說明給孩子聽的，如何來闡釋，需要技巧，老師通過簡潔又奇異的提問，把涉及到的婚禮的含義、婚禮物品中蘊含的含義都說明得很清晰，如是一男一女結(jié)婚，為何要結(jié)婚?那是因為相愛，愛什么呢?不僅是外部，許多都是內(nèi)在的，婚姻是人一生中最重要的事情，和心愛的結(jié)婚是幸福的，老師想要給孩子傳達(dá)的這些樂觀的想法都無形中讓孩子們接受了，而且特殊自然?；槎Y中的所需用品蘊含的寓意和物品的用途，比如喜糖是甜甜美蜜，香煙是紅紅火火，婚戒是一對的，請柬是送給誰的等等，也通過一個個簡潔的問題一一解決，而且許多都是孩子們自己回答出來的。

3.多方位體驗婚禮是喜慶的，結(jié)婚現(xiàn)場是喧鬧的，美麗的，如何體驗?從一開頭的紅雙喜就把孩子們帶入了體驗的氛圍，接下來的結(jié)婚照、婚禮進(jìn)行曲、婚禮現(xiàn)場的照片，婚房的布置、結(jié)婚需要用到的禮炮煙花等已經(jīng)讓孩子們感受了結(jié)婚是很喧鬧的，結(jié)婚最多的顏色是紅色，是喜慶的，結(jié)婚是成雙成對的，是幸福的象征，最終的嬉戲讓孩子們的體驗到了高潮，這些多方位的體驗使活動動靜結(jié)合，更加豐富多彩。

4.多方面滲透本次社會