部編版語文九年級中考專題復(fù)習(xí)：古詩文理解性默寫(部編版九年級上冊)

部編版語文九年級中考專題復(fù)習(xí)：古詩文理解性默寫（部編版九年級上冊）部編版九年級語文上冊古詩詞理解性默寫1.《行路難》(其一)中,表現(xiàn)作者對理想執(zhí)著追求,對未來充滿希望的句子是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

。2.《行路難》(其一)表現(xiàn)詩人在追求理想的道路上充滿艱難險阻的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。。3.《行路難》中寫出作者內(nèi)心愁苦的語句是：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。4.《行路難》中借用兩個典故表達(dá)了作者渴望回到君王身邊的語句是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

。5.面對人生中的困難和挫折,我們要像李白《行路難》里說的那樣,對未來充滿信心和希望：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。6.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。7.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。8.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中擺脫現(xiàn)實處境，展望未來風(fēng)光，借景物變化暗示社會的發(fā)展的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

。9.既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：今日聽君歌一曲,，暫憑杯酒長精神。10.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身11.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》借明月來表達(dá)對人生美好祝愿的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

。12.《調(diào)歌頭·明月幾時有》直接寄語遠(yuǎn)方弟弟喚起人類普遍情感體驗的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟

。13.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫作者矛盾心情的句是：

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。14.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是：

但愿人長久，千里共嬋娟15.《月夜憶舍弟》中，浸潤著作者主觀感受的寫景句是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。16.《月夜憶舍弟》中，感嘆離亂所造成的親人離散的詩句是：有弟皆分散，無家問死生。17.《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩是：戍鼓斷人行，秋邊一雁聲.18.《長沙過賈誼宅》詩中渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情的詩句是：秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。19.《長沙過賈誼宅》中表面憐君，同時也表達(dá)了自憐之意的詩句是：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。20.《長沙過賈誼宅》詩中道出了千古文人的悲劇命運，以及欲求解脫而不可得的苦悶的詩詩句是：漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知21.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣的詩句是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。22.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年

。23.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中即景抒情的詩句是：

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前24.《商山早行》中運用有特征性的景物，表現(xiàn)了早行之早的詩句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。25.《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘26.《咸陽城東樓》一詩中常被后人在許多場合引來說明社會大變動即將來到的某種征兆的詩句是:

溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓

。27.《咸陽城東樓》一詩中以寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)對歷史滄桑的無限感慨的詩句是：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。28.《咸陽城東樓》形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓29.李商隱的《無題》這首詩中寓情于景，以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離清，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句是：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。30.李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。31.李商隱《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩句是：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干32.《行香子》一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是：

正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙.33.《行香子》一詞中頗似辛棄疾中“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁.34.后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”來表示少年時候的無憂無慮，也常用來感嘆少年時候的年輕不懂事。35.《丑奴兒·書博山道中壁》中的“

欲說還休，卻道天涼好個秋”故意說得輕松灑脫，實際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑塞。36.《岳陽樓記》中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“浮光躍金，靜影沉璧”。37.岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興”的佳句，《岳陽樓記》中對應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。38.

《岳陽樓記》中的古仁人

“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”不管身處朝廷還是遠(yuǎn)離君王，他們都有心懷天下的博大胸襟。39.《岳陽樓記》中從空間上寫出洞庭湖湖面氣勢闊大煙波浩渺的句子是：浩浩湯湯，橫無際涯。40.《岳陽樓記》中時間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。41.《岳陽樓記》中寫遷客騷人雨天登樓觀景，“則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”，眼前的蕭瑟景象令他們不禁悲從中來。42.《岳陽樓記》中寫天氣晴好時遷客騷人登上岳陽樓，“心曠神怡，寵辱偕忘，”喝酒觀景，心緒頓然欣喜。43.《岳陽樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大不被外在因素左右心態(tài)的句子是：不以物喜，不以己悲。44.

《岳陽樓記》中范仲淹贊揚(yáng)滕子京當(dāng)任巴陵郡太守政績顯著的句子是：政通人和，百廢具興。45.《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景象的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。46.《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負(fù)高遠(yuǎn)胸襟而被后人傳頌的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。47.《岳陽樓記》中滕子京重修岳陽樓的具體舉措是：增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。48.《岳陽樓記》中描寫洞庭湖在惡劣天氣狀況下，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空，“日星隱曜，山岳潛形，”商人和旅客都不能通行。49.《醉翁亭記》中概括描述滁州地理環(huán)境特征，領(lǐng)起全文的句子是：

環(huán)滁皆山也。50.《醉翁亭記》中歐陽修“醉翁”之號的由來是因為自己

：飲少輒醉，而年又最高。51.美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，意在借此干涉別國內(nèi)政，其居心用《醉翁亭記》

“醉翁之意不在酒”這一句來形容恰如其分。52.《醉翁亭記》中寫賓客們縱情享受開懷暢飲的句子是：觥籌交錯，起坐而喧嘩者。53.《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。54.《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。55.《醉翁亭記》中寫太守宴會上就地取材菜色豐盛的句子是：山肴野蔌，雜然而前陳者。56《醉翁亭記》中通過外貌描寫生動刻畫太守在宴會上酣暢醉態(tài)的句子是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者。57.

歐陽修在《醉翁亭記》中概括了山間四季的不同風(fēng)光：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”，一季一幅畫面，都緊緊抓住山林泉石的特點，給人不同的美學(xué)享受。58.

歐陽修的《醉翁亭記》中有動靜對比之美，“樹木陰翳，鳴聲上下

”，樹木之靜對比百鳥啁啾之動，相得益彰。59.歐陽修

的《醉翁亭記》與

范仲淹的《岳陽樓記》兩篇名文都表達(dá)了兩位大家不同凡響的思想境界。在《岳陽樓記》中作者直抒情懷，“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂而樂”，《醉翁亭記》中作者含蓄深沉，

“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！眱删鋵懗觥芭c民同樂”的濟(jì)民之情。60.《醉翁亭記》中寫瑯琊山樹木茂盛山色秀麗的句子是：望之蔚然而深秀者61《醉翁亭記》中寫滁州老人小孩出游來往不斷的熱鬧場景的句子是：傴僂提攜，往來而不絕者52.《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，傳達(dá)真正情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文段，回答問題。肉桂色的鋪子［波蘭］布魯諾?舒爾茨

①在最為短暫而困乏欲睡的冬日里，在清晨和傍晚毛茸茸的、昏黃的邊緣之間，當(dāng)小鎮(zhèn)越來越陷進(jìn)冬夜迷宮的深處，又由轉(zhuǎn)瞬即逝的黎明勉強(qiáng)召回并搖醒。

②有一回，我們?nèi)业綉蛟喝?。在燈光暗淡、使人昏睡的大廳里，父親摸遍了所有的衣袋，說把錢包忘在家里了。依母親的意見，我被挑中回家去找錢包。

③我走進(jìn)被光照亮的冬夜。這是那種明亮的夜晚，星星閃爍的天空是那么遼闊，足夠裝點整整一個月的冬夜的天空。

④在這樣的夜晚，派一個男孩去干一件緊急而重要的事情，真是太欠考慮了，因為在半暗不明的亮光中，街道變得縱橫交叉，難以辨認(rèn)。這樣的冬夜的誘惑通常是從想要抄近道，走一條可以快些到達(dá)又較不熟悉的道路這個天真的愿望開始的。不過，從那時起，事情就變得不一樣了。

⑤在這樣一個夜晚，我不可能沿著一條黑暗的街走，從而忽略在很遲時還開著的那些奇怪而有吸引力的鋪子。那些鋪子，在平日往往被人忽略。由于那些鋪子的墻上有黑沉沉的嵌板，我經(jīng)常管它們叫肉桂色的鋪子。

⑥這些確實挺有氣派的鋪子夜晚開得很遲；鋪子里總是有我最感興趣的商品。陰暗和深沉的店堂里彌漫著油漆、清漆和供香的氣息，彌漫著遙遠(yuǎn)的國家和稀有的商品的香味。你可以從商品中發(fā)現(xiàn)孟加拉煙火，魔盒，從馬拉巴爾運來的假寶石頭和曼德拉草根，從紐倫堡運來的裝在壇子里的矮人……

⑦觀光肉桂色的鋪子的想望使我加快步子，我拐到一條我認(rèn)識的街上，簡直像在跑，提心吊膽地防止迷路。我經(jīng)過三四條街，但是我要找的那個地方仍毫無跡象。更嚴(yán)重的是，街道的面貌同我原來以為的不一樣，看不到絲毫鋪子的影子。我所在街上的房子都沒有門，而且窗都關(guān)得緊緊的，由于月亮的反光，窗里的情況一點都看不見。那些房子的另一面——我想——從那條街上，一定可以走進(jìn)去。我現(xiàn)在走得更快了，心里相當(dāng)慌，開始放棄觀光那些肉桂色的鋪子的念頭了。我想趕快離開這里，到小鎮(zhèn)我更熟悉的地區(qū)去。我來到街道的盡頭，拿不準(zhǔn)它會把我引到哪里。

⑧幾輛馬車在黑黢黢的街上漸漸出現(xiàn)。一個趕車的從他高高的座位上向我俯下身來。他長著一張小小的、親切的紅臉?！俺塑噯幔贍?？”他問。這輛馬車有許多關(guān)節(jié)和紐帶都在搖動，它的輕便的輪子滾動著出發(fā)了。在車軸的卡達(dá)卡達(dá)聲中，在趕車的座位和車頂?shù)呐鲎猜曋?，我沒法就我的目的地同他取得一致的意見。他對我說的一切都點點頭，管自己唱著歌。我們繞著小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)圈。

⑨在一家小酒館前，站著一伙趕馬車的，他們向他友好地招手。他高興地回答，然后把韁繩扔在我的膝蓋上，跳下車去，同他那伙同行待在一起。那匹馬，是匹聰明的拉車的老馬，匆匆向周圍望望，邁開單調(diào)、有節(jié)奏的步子小跑，繼續(xù)前進(jìn)。事實上，。但是，我自己不會趕車，所以只得依賴那匹馬的意志。我們拐進(jìn)郊區(qū)的一條街，街兩面都是花園。我們一路前進(jìn)，那些花園慢慢地變成長著高樹的公園，而公園又依次變成森林。

⑩我將永遠(yuǎn)不會忘卻這個最明亮的冬夜里的這次光明的行程。染了顏色的天空的地圖擴(kuò)展成為一個無邊無際的穹隆，穹隆上隱隱約約地出現(xiàn)奇形怪狀的陸地和海洋，用顯著的潮流和渦流的線條作標(biāo)記，用天空地貌的絢爛的紋理作標(biāo)記?？諝庾兊萌菀缀粑?，像銀色的薄紗似的微微閃光，能聞到紫羅蘭的香味。從毛茸茸的羔羊皮似的白雪底下，顫抖著的銀蓮花冒出來了，每一個細(xì)巧的花萼中有一點月光。整個森林看上去好像被成千上萬的亮光和在十二月天空中大量隕落的星星照亮了。空氣同一道秘密的清泉一起在搏動，同純潔的雪和紫羅蘭一起在搏動。山頭的輪廓線鋪滿樹木的禿枝，恍如幸福的嘆息逐漸升向天穹。

?我完全不把父親的錢包擺在心上了。

?在這樣一個夜晚，在這一年里也只有這一個夜晚，人產(chǎn)生快活的念頭和靈感；人感到被神圣的詩的手指所撫摸。我?guī)е鴿M腦子的想法和打算，想要走回家去，卻遇到了幾個胳膊底下夾著書的同學(xué)。他們被那一夜永遠(yuǎn)不會消失的光亮所喚醒，已經(jīng)出發(fā)去上學(xué)了。

?我們一起沿著向下伸展的街道走去，街上彌漫紫羅蘭的芳香，難以確定給積雪鍍上銀輝的，究竟是夜晚的魔力，還是逐漸升起的黎明曙光……（選自《鱷魚街》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，下面對“肉桂色的鋪子”描述不準(zhǔn)確的一項是（

）A.

肉桂色的鋪子在平時往往被人忽略，而在那個特定夜晚里于“我”而言很有吸引力。B.

肉桂色的鋪子，是“我”給這些店起的名字，因為鋪子里貨物的顏色多是肉桂色。C.

肉桂色的鋪子里有很多“我”喜歡的東西，它們來自遙遠(yuǎn)的國家，很多商品很稀有。D.

那個夜晚，“我”很想找到肉桂色的鋪子，但是最終因迷路而沒有找到。（2）哈佛教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩凇端囆g(shù)與視知覺》中說：“‘暖’的色彩看上去似乎是在邀請我們，而‘冷’的色彩卻使我們望而生畏和遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避?！钡冖舛萎嬀€句的內(nèi)容屬于哪種色彩？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（3）第⑨段空格處最有可能填入下面哪句話？聯(lián)系上下文說明理由。A.那匹馬使我信心百倍——看來它比那個趕車的機(jī)伶。B.那匹馬使我萬分恐慌——看來它比那個趕車的還不靠譜。（4）主題聯(lián)讀，指的是在閱讀一篇文章時，聯(lián)系另一篇或多篇主題與之相同（或相近）的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對這一主題的思考與認(rèn)識。你認(rèn)為下列哪篇文章更適合與本文進(jìn)行主題聯(lián)讀？請先明確主題詞（如難忘、成長、收獲、突破、契機(jī)等）再結(jié)合本文與所選文章的具體內(nèi)容，闡述理由。A.《孤獨之旅》B.《社戲》【答案】（1）B（2）最有可能填入A。趕車的人有著一張“小小的、親切的紅臉”，他帶著“我”在城市里轉(zhuǎn)圈，根本沒有目的地，見到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴們待在一起，是那么自由隨意，而那匹馬，是匹“聰明的老馬”，不用人趕車，它依舊有節(jié)奏地跑著，把“我”帶到花園、公園，帶到森林，因此“我”肯定是“信心百倍”，而不會有絲毫的恐慌。也使這個夜晚變得神奇，讓“我”終身難忘。（3）屬于“暖”的色彩?！叭玖祟伾奶炜铡薄敖k爛的紋理”“銀色薄紗似的”空氣、“紫羅蘭的香味”等詞，都將這個冬夜的天空描繪得很絢麗，一片光明。而這樣的夜晚深深吸引著“我”，讓“我”有幸福感，產(chǎn)生快活的念頭和靈感，忘記了父親的錢包，完全沉浸在這個夜晚。（4）【示例1】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適。《孤獨之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨。在暴風(fēng)雨中尋找鴨子之后，他收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻在找肉桂色的鋪子的過程中意外地邂逅了一輛馬車，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長的過程中收獲了改變?nèi)松臇|西?？傆幸恍┢鯔C(jī)，足以點亮一生。我們的人生也正是這樣一段不斷發(fā)現(xiàn)、不斷收獲的過程。【示例2】我選擇主題詞“美好”。我認(rèn)為《社戲》更合適?！渡鐟颉分械难父鐑焊赣H歸省回到鄉(xiāng)村，結(jié)識了一群天真善良的伙伴，也被這里熱情淳樸的民風(fēng)感染。和小伙伴們一起去看社戲、吃羅漢豆的夜晚成為了他童年最美好的回憶。《肉桂色的鋪子》中的“我”在尋找肉桂色的鋪子的過程中意外邂逅了一輛馬車，馬車帶他一路前行，他在前行的過程中將許多奇妙美好的景色盡收眼底，永遠(yuǎn)珍藏。迅哥兒和“我”都在年少成長的過程中遇見了世界的美好。人生中總會有這樣美好的時刻、人和事，值得我們一生銘記。【示例3】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長的過程中收獲了改變?nèi)松臇|西?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適。《孤獨之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！窘馕觥俊痉治觥浚?）ACD描述正確。B肉桂色的鋪子，是“我”給這些店起的名字，不是因為鋪子里貨物的顏色多是肉桂色，

而是由于那些鋪子的墻上有黑沉沉的嵌板。（2）結(jié)合第⑩段及及最后三段的內(nèi)容分析，作者把這次行程稱為“光明的行程”，他在這個行程里看到了“染了顏色的天空”“絢爛的紋理”“銀色薄紗似的”空氣、聞到了“紫羅蘭的香味”，產(chǎn)生快活的念頭和靈感；感到被神圣的詩的手指所撫摸等都說明第⑩段畫線句的內(nèi)容屬于“暖”的色彩。（3）結(jié)合上下文內(nèi)容分析，

上文說那匹馬，是匹聰明的拉車的老馬，匆匆向周圍望望，邁開單調(diào)、有節(jié)奏的步子小跑，繼續(xù)前進(jìn)，下文寫我在這個行程中感受到快樂、自由、神圣、美好。據(jù)此可知第⑨段橫線處最有可能填入的句子是：那匹馬使我信心百倍——看來它比那個趕車的機(jī)伶。據(jù)此答題即可。（4）解答此題的關(guān)鍵是感悟到兩篇文章表達(dá)的共同主題，然后再結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡述。主題詞選哪個皆可。故答案為：⑴B⑵最有可能填入A。趕車的人有著一張“小小的、親切的紅臉”，他帶著“我”在城市里轉(zhuǎn)圈，根本沒有目的地，見到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴們待在一起，是那么自由隨意，而那匹馬，是匹“聰明的老馬”，不用人趕車，它依舊有節(jié)奏地跑著，把“我”帶到花園、公園，帶到森林，因此“我”肯定是“信心百倍”，而不會有絲毫的恐慌。也使這個夜晚變得神奇，讓“我”終身難忘。⑶屬于“暖”的色彩?！叭玖祟伾奶炜铡薄敖k爛的紋理”“銀色薄紗似的”空氣、“紫羅蘭的香味”等詞，都將這個冬夜的天空描繪得很絢麗，一片光明。而這樣的夜晚深深吸引著“我”，讓“我”有幸福感，產(chǎn)生快活的念頭和靈感，忘記了父親的錢包，完全沉浸在這個夜晚。⑷【示例1】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨。在暴風(fēng)雨中尋找鴨子之后，他收獲了成長。《肉桂色的鋪子》中的“我”被母親派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻在找肉桂色的鋪子的過程中意外地邂逅了一輛馬車，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長的過程中收獲了改變?nèi)松臇|西?？傆幸恍┢鯔C(jī)，足以點亮一生。我們的人生也正是這樣一段不斷發(fā)現(xiàn)、不斷收獲的過程?！臼纠?】我選擇主題詞“美好”。我認(rèn)為《社戲》更合適?！渡鐟颉分械难父鐑焊赣H歸省回到鄉(xiāng)村，結(jié)識了一群天真善良的伙伴，也被這里熱情淳樸的民風(fēng)感染。和小伙伴們一起去看社戲、吃羅漢豆的夜晚成為了他童年最美好的回憶?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇痹趯ふ胰夤鹕匿佔拥倪^程中意外邂逅了一輛馬車，馬車帶他一路前行，他在前行的過程中將許多奇妙美好的景色盡收眼底，永遠(yuǎn)珍藏。迅哥兒和“我”都在年少成長的過程中遇見了世界的美好。人生中總會有這樣美好的時刻、人和事，值得我們一生銘記?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成長的過程中收獲了改變?nèi)松臇|西?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適。《孤獨之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！度夤鹕匿佔印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。我認(rèn)為《孤獨之旅》更合適?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會了忍受孤獨，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！军c評】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時只要能從文中篩選出題中的句子并逐一進(jìn)行比較選擇即可。⑵本題考查理解文章內(nèi)容和作者思想感情的能力。答題時要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找打答題區(qū)域，結(jié)合有關(guān)語句理解文章的內(nèi)容和作者的思想感情。⑶本題考查補(bǔ)寫句子的能力。答這樣的題，關(guān)鍵是要理解上下文的內(nèi)容和作者的感情。然后據(jù)此選出合適的句子。⑷本題考查探究文章主題的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。3．閱讀下文，回答小題。我們跟著月亮走吧

①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因為祖父的去世，父親的心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點兒好吃的嗎？

④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！?/p>

⑥那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

⑥幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

⑦歇腳的當(dāng)口兒，我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅忍著不讓淚水落下。

⑧烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個閃電會不會將我們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

⑨忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容。“‘黑蘑菇’總有散開的時候?！辈⒋叽傥艺f，“快，咱就一直跟著月亮走?！?/p>

⑩人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

?跟著月亮走吧。

?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對我們進(jìn)行說教。母親的“月光療法”對我們健康成長起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。

?母親用強(qiáng)大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷。跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處，自會走到鳥語花香間。（1）文章圍繞母親的“月光療法”寫了哪幾件事？請簡要概括。（2）請賞析第①段劃線詞語的妙處。母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。（3）請結(jié)合語境從修辭的角度分析第④段畫橫線句子的作用。（4）讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕母惺??！敬鸢浮浚?）①母親在月光下教育哥哥；②我和母親在月光下給父親送飯。（2）“硬生生”“扛”表現(xiàn)了母親面對家庭困境時的堅強(qiáng)，體現(xiàn)了我對母親的心疼。（3）運用了比喻的修辭手法，把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，生動形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂觀的心態(tài)。（4）啟示：面對挫折、困難，要樂觀堅強(qiáng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，首先要鎖定答題區(qū)域，從答題區(qū)域里找出事件的幾個要素，然后圍繞“月光療法”，按照人物+事件的模式概括。本文第③——⑥段寫哥哥因偷鐵被母親罰跪，母親讓各個跪在月光下，

月光一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。第⑦段——第⑨段寫我和母親去醫(yī)院給父親送飯，母親的憋悶和委屈隨著月亮的出現(xiàn)而化解。據(jù)此整理出答案即可。（2）首先要理解“硬生生”和“扛”的本義，“硬生生”，形容態(tài)度生硬，不服輸。“扛”，用肩膀承擔(dān)，結(jié)合語境分析，當(dāng)時家里發(fā)生了一系列的事件，先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。所用的這一切，都壓在母親一個人柔弱的肩膀上，但目前卻不認(rèn)輸，用她的柔弱之軀承擔(dān)了這一切。從而表現(xiàn)了母親面對家庭困境時的堅強(qiáng)，也體現(xiàn)了我對母親的心疼。（3）這句話把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，

月光霎時間割開夜妖的黑色袍子運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了月光的有力。結(jié)合比喻修辭的表達(dá)效果和語境意思分析，可知這個比喻句生動形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂觀的心態(tài)。（4）這篇文章塑造了母親的形象，母親的家庭遭遇變故之后非常的勇敢樂觀堅強(qiáng)。生活中每個人的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會遇到各種各樣的挫折、打擊，當(dāng)挫折真正降臨到我們身上的時候，我們應(yīng)該怎么做，有的人會一蹶不振，但有的人會勇敢、堅強(qiáng)地承擔(dān)這一切，默默地努力，重頭再來。就像文中的母親一樣。據(jù)此理解答題，意對即可。故答案為：⑴①母親在月光下教育哥哥；②我和母親在月光下給父親送飯。⑵“硬生生”“扛”表現(xiàn)了母親面對家庭困境時的堅強(qiáng)，體現(xiàn)了我對母親的心疼。⑶運用了比喻的修辭手法，把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，生動形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂觀的心態(tài)。⑷啟示：面對挫折、困難，要樂觀堅強(qiáng)?！军c評】⑴本題考查概括事件的能力。答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可。⑵此題考查賞析語言的能力。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。⑶本題考查從修辭角度賞析句子的能力。常用的修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時注意仔細(xì)區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。⑷此題考查圍繞文章主旨結(jié)合實際談感悟的能力。解答時首先要理解文章的主旨，圍繞主旨，談自己的感受或啟示。4．閱讀下面文章，完成小題。愛怕什么

愛挺嬌氣挺笨挺糊涂的，________________________________。

愛怕撒謊。當(dāng)我們不愛的時候，假裝愛，是一件痛苦而倒霉的事情。假如別人識破，我們就成了虛偽的壞蛋。你騙了別人的錢，可以退賠，你騙了別人的愛，就成了無赦的罪人。假如別人不曾識破，那就更慘。除非你已良心喪盡，否則便要承諾愛的假象，那心靈深處的絞殺，永無寧日。

愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無言。其實，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛需要行動，但愛絕不僅僅是行動，或者說語言和溫情的流露，也是行動不可或缺的。我曾經(jīng)和朋友們做過一個測驗，讓一個人心中充滿獨特的感覺，然后用表情和手勢做出來，讓其他不知底細(xì)的人猜測他的內(nèi)心活動。出謎和解謎的人都欣然答應(yīng)，自以為百無一失。結(jié)果，能正確解碼的人少得可憐。當(dāng)你自覺滿臉愛意的時候，他人誤讀的結(jié)論千奇百怪。比如認(rèn)為那是－－矜持，發(fā)呆，憂郁……

一位媽媽，胸有成竹地低下頭，做出一個表情。我和另一位女士愣愣地看著她，相互對視了一下，異口同聲地說：你要自殺！她地瞪著我們說，豈有此理！你們怎么那么笨？！我此刻心頭正充盈溫情！愚笨的我倆挺慚愧的，但沒等我們道歉的話出口，那媽媽恍然大悟道：原來是這樣！怪不得我每次這樣看著兒子的時候，他會不安地說：媽媽，我又做錯了什么？你又在發(fā)什么愁？

愛是那樣的需要表達(dá)，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。重復(fù)而新鮮地描述愛意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術(shù)。

愛怕模棱兩可。要么愛這一個，要么愛那一個，遵循一種“全或無”的鐵則。愛，就鋪天蓋地，不遺下一個角落。不愛就抽刀斷水，金盆洗手。遲疑延宕是對他人和自己的不負(fù)責(zé)任。

愛怕沙上建塔。那樣的愛，無論多么玲瓏剔透，潮志潮落，遺下的只是無珠的蚌殼和斷根的水草。

愛怕無源之水。沙漠里的河啊，即便不是海市蜃樓，波光粼粼又能堅持幾天？當(dāng)沙暴襲來的時候，最先干涸的正是淚水積聚的咸水湖。

愛是一個有機(jī)整體，怕分割。好似鋼化玻璃，據(jù)說坦克軋上也不會碎，可惜它的弱點是寧折不彎，脆不可裁。一旦破碎，就裂成了無數(shù)蠶豆大的渣滓，流淌一地，閃著凄楚的冷光，再也無法復(fù)原。

愛像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。愛可以不朝朝暮暮，愛可以不卿卿我我，但愛要鐵杵磨成針，恒遠(yuǎn)久長。

愛的時候，眼珠近視散光，只愛看江山如畫。耳是聾的，只愛聽鶯歌燕舞。愛讓人片面，愛讓人輕信。愛讓智商下降，愛讓人一廂情愿。愛最怕是腐敗。愛需要天天注入激情的活力，但又如深潭，波瀾不驚。說了愛的這許多毛病，愛豈不一無是處？

愛是神奇的化學(xué)試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)語壓過雷鳴電閃。

愛是孕育萬物的草原。在這里，能生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，有都會給贈予你。

在生和死之間，是孤獨的人生旅程。保有一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈。（1）文章的開頭往往言簡意賅，開門見山的起到提綱挈領(lǐng)的作用，本文就是這樣開頭的典型，請結(jié)合下文文意，把文章的開頭補(bǔ)充完整。（2）“愛”是個千古不變的話題，總是讓人百讀不厭，請聯(lián)系上文并結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)劇皭凼鞘裁?？”（要求思路清晰，語言精練。不少于80字）（3）畢淑敏的這篇美文既凈化了心靈，又得到了人生的感悟，請從文章的語言，表現(xiàn)手法，情感任選一個角度賞析這篇美文。（字?jǐn)?shù)要求不少于150字）【答案】（1）“有很多怕的東西”（2）在父母眼里，愛是牽掛，即使走得再遠(yuǎn)也不會感到孤單；愛是給予，即使再辛苦也都覺得值得；愛是包容，即使犯錯也都會原諒你。在老師眼里，愛是關(guān)心，即使一句簡單的問候也會讓學(xué)生感到親切；愛是嚴(yán)格，即使做得很好也會想如果能做得更好；愛是鼓勵，即使他有了一點點進(jìn)步也同樣需要一個鼓勵的眼神。在孩子眼里，愛是調(diào)皮，即使過分也是想更加親近你；愛是小動作，即使搗亂也是想引起你的注意；愛是活潑，即使有時夸張那也是喜歡你的表現(xiàn)。（3）表現(xiàn)手法上，文章運用對比的手法，突出了愛的作用，愛對于人生的意義，呼吁人們保有一份真愛。語言上，“愛像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。愛可以不朝朝暮暮，愛可以不卿卿我我，但愛要鐵杵磨成針，恒遠(yuǎn)久長。”這句話用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“愛”的恒遠(yuǎn)久長的特點。情感上，整篇文章表達(dá)了對愛的思考。作者認(rèn)為，愛需要表達(dá)，愛會因為時空的變化而受到影響，但是真愛則不會，經(jīng)得起考驗。作者更贊賞無怨無悔的愛，當(dāng)然也有前提，那就是要有判斷力，愛不應(yīng)該是盲目的。作者祈求的愛是“能生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛。全文警句迭出，富于情感。有較強(qiáng)的感染力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）由下文“愛怕撒謊”“愛怕沉默”“愛怕模棱兩可”“愛怕沙上建塔”“愛怕無源之水”“愛是一個有機(jī)整體，怕分割”“愛像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝”等內(nèi)容可知，作者是從“愛怕很多東西”的角度寫對愛的思考，表達(dá)對真情真愛的贊美。另外，表述時要注意言簡意賅。（2）要結(jié)合文章主旨內(nèi)容和自己的生活體驗回答。可以從人的不同身份、角度闡述愛的內(nèi)涵。如從父母的角度、兒女的角度，老師的角度，學(xué)生的角度，……可運用排比、比喻等修辭手法。（3）根據(jù)題意，可從語言、表現(xiàn)手法、情感任意一個方面賞析。語言上，主要從修辭手法的角度賞析，如“愛是那樣的需要表達(dá)，就像耗竭太快的電器”“愛像仙人掌類的花朵”“愛是神奇的化學(xué)試劑”等句子運用的比喻的修辭手法，“愛讓人片面，愛讓人輕信。愛讓智商下降，愛讓人一廂情愿”“愛是神奇的化學(xué)試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)語壓過雷鳴電閃”等句子運用了排比的修辭手法。答題模式：運用了……的修辭手法，生動形象（突出強(qiáng)調(diào)）地寫出了……，表達(dá)了作者……的情感；表現(xiàn)手法上，散文的表現(xiàn)手法一般有托物言志、以動寫靜、借景抒情、側(cè)面烘托、忽然宕開、對比等。此文行文上運用對比的手法，前半部分多是寫“愛怕……”，后半部分多寫“愛是……”，在對比中突出愛的真諦，愛的作用，即“愛是神奇的化學(xué)試劑，能讓……”“愛是孕育萬物的草原。在這里，能……”，告訴人們“保有一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈”；情感上，要結(jié)合文章作者對愛的思考的內(nèi)容回答。表面上是寫對愛的思考，其實寫出了什么是真愛，愛需要如何表達(dá)，愛對于我們?nèi)松囊饬x等，最后點明愛是“能生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛，呼吁人們“保有一份真愛”。情感真摯，感人肺腑。故答案為：⑴有很多怕的東西

⑵在父母眼里，愛是牽掛，即使走得再遠(yuǎn)也不會感到孤單；愛是給予，即使再辛苦也都覺得值得；愛是包容，即使犯錯也都會原諒你。在老師眼里，愛是關(guān)心，即使一句簡單的問候也會讓學(xué)生感到親切；愛是嚴(yán)格，即使做得很好也會想如果能做得更好；愛是鼓勵，即使他有了一點點進(jìn)步也同樣需要一個鼓勵的眼神。在孩子眼里，愛是調(diào)皮，即使過分也是想更加親近你；愛是小動作，即使搗亂也是想引起你的注意；愛是活潑，即使有時夸張那也是喜歡你的表現(xiàn)。⑶表現(xiàn)手法上，文章運用對比的手法，突出了愛的作用，愛對于人生的意義，呼吁人們保有一份真愛。語言上，“愛像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。愛可以不朝朝暮暮，愛可以不卿卿我我，但愛要鐵杵磨成針，恒遠(yuǎn)久長。”這句話用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“愛”的恒遠(yuǎn)久長的特點。情感上，整篇文章表達(dá)了對愛的思考。作者認(rèn)為，愛需要表達(dá)，愛會因為時空的變化而受到影響，但是真愛則不會，經(jīng)得起考驗。作者更贊賞無怨無悔的愛，當(dāng)然也有前提，那就是要有判斷力，愛不應(yīng)該是盲目的。作者祈求的愛是“能生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛。全文警句迭出，富于情感。有較強(qiáng)的感染力.【點評】⑴本題考查對文章的內(nèi)容和分析，文章的開頭的作用的理解能力。考生要熟讀文章理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合文章開頭總領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)的作用，對下文進(jìn)行分析，概括歸納出總領(lǐng)的句子。表述時注意言簡意賅。⑵本題考查考生考生對文章主旨的理解能力。考生要理解文章的內(nèi)容和主旨，結(jié)合自己的生活體驗，談自己的感受。中心要明確，條理要清楚，語言要生動、簡練。⑶本題考查對文章的賞析能力。題干已經(jīng)確定了賞析的角度，考生要從中去選擇一個角度入手，結(jié)合文章的具體某個內(nèi)容進(jìn)行分析。5．閱讀下文，完成小題理解的幸福葉廣萃

①7歲那年的一天，我從外面玩回來，母親見到我，哭了。母親說：“你父親歿了?！蔽乙幌伦鱼铝?。父親突發(fā)心臟病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的崗位上。母親是個沒有主意的家庭婦女，不識字，臨此大事，她只知道哭。當(dāng)時母親身邊有4個孩子，最大的15歲，最小的3歲。弱息孤兒惟指父親，今生機(jī)已絕，待哺何來！

②人的長大是突然之間的事。經(jīng)此變故，我zhìnèn__________的肩膀開始分擔(dān)家庭的憂愁。就在這一年，我?guī)е簧碇匦⒆哌M(jìn)了北京方家胡同小學(xué)，認(rèn)識了我的班主任馬玉琴，一個梳著短發(fā)的美麗女人。

③在學(xué)校，我整天一句話也不講，也不跟同學(xué)們玩，課間休息的時候就一個人或在教室里默默地坐著，或站在操場旁邊望著天邊發(fā)呆。我最怕同學(xué)們談?wù)撚嘘P(guān)父親的話題，只要誰一提到他爸爸如何如何，我的眼圈馬上就會紅。我的憂郁、孤獨、敏感很快引起了馬老師的注意。有一天課間操以后，她向我走來，馬老師靠在我的旁邊低聲問我：“你在給誰戴孝?”我說：“父親?！瘪R老師什么也沒說，她把我接進(jìn)地的懷里。我的臉緊緊貼著我的老師，我感覺到了從她身上散發(fā)出來的溫?zé)岫寐劦臍庀?。我想掉眼淚，但是我不想讓別人看見我的淚，就強(qiáng)忍著，喉嚨像堵了一大塊棉花，只是抽搐，發(fā)哽。老師什么也沒問，輕輕用手拍著我的背，末了，她低聲告訴我：“我的父親也不在了”。一年級期末，我被評上了三好學(xué)生。

④為了生活，母親不得不進(jìn)了一家街道小廠去糊紙盒，每月可以掙18塊錢，于是每天下午放學(xué)后將3歲的妹妹從幼兒園接回家便成了我的任務(wù)。有一天輪到我做值日，打掃完教室天已經(jīng)很晚，我匆匆趕到幼兒國，小班教室里已經(jīng)沒人了，我以為母親將妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，門鎖著，母親加班，我這才感覺到不妙，趕緊轉(zhuǎn)身朝幼兒園跑。從我們家到幼兒園足有4站的路程，直跑得我兩眼發(fā)黑，進(jìn)了幼兒園差點沒一頭栽倒在地上。進(jìn)了小班的門，我才看見坐在門后的妹妹，她一個人一聲不吭地坐在那兒等我，阿姨把她交給了看門的老頭，自己下班了，那個老頭又把這事忘了。看到孤單的小妹一個人害怕地縮在墻角，我為自己的粗心感到內(nèi)疚，我說：“你為什么不使勁哭哇？”妹妹噙著眼淚說：“你會來接我的?！?/p>

⑤那天我蹲下來，讓妹妹趴到我的背上。我要背著她回家，我發(fā)誓不讓她走一步路，以補(bǔ)償我的過失。我背著她走過一條又一條胡同，妹妹幾次要下來我都不允許，這使她有了較我更甚的不安，她開始討好我，在我的背上為我唱她那天新學(xué)的兒歌，我至今還記得那兒歌：

洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。

小熊小熊點點頭呀，小洋娃娃笑嘻嘻。

⑥路燈亮了，天上有寒星在閃爍，胡同里沒有一個人，只有蔥花熗鍋的香味飄出。我背妹妹一步一步地走，我們的影子映在路上，一會兒變長，一會兒變短。兩行清冷的淚順著我的臉頰流下，淌進(jìn)嘴里，那味道又苦又澀。

⑦妹妹還在奶聲奶氣地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第幾遍的重復(fù)了，我不知道。但我知道那是為我而唱的，送給我的歌。

⑧這首歌或許現(xiàn)在還在為孩子們所傳唱，但我已聽不得它，那歡快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解，一聽見它，我的心就會鎖緊，就會發(fā)顫。

⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我卻是一種心的感動，是一曲純潔的生命樂章，是一片珍貴的溫馨。忘不了，怎能忘記呢？（有刪改）（1）①在第②段的橫線上根據(jù)拼音寫漢字。zhìnèn________②請簡析第①段在文中的作用。________（2）下列對第③段內(nèi)容分析恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）：A.

“我”總是在教室里默默地坐著，是因為始終深深思念著逝去的父親。B.

因為敏感，“我”只要有誰一提到他爸爸如何如何，眼圈馬上就會紅，C.

“喉嚨像堵了一大塊棉花”一句，是運用了比喻，形象表現(xiàn)我的悲傷。D.

馬老師為了使我不再自卑孤獨，一年級期末時，評我當(dāng)上了三好學(xué)生。（3）第⑥段劃線句的環(huán)境描寫富有語言表現(xiàn)力，請賞析。（4）請說說對第⑦段劃線句“那歡快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解”的理解。（5）請簡析本文標(biāo)題“理解的幸福”的含義。①：________；②________；③________?！敬鸢浮浚?）稚嫩；交代了家中的變故及面臨的困境，是故事發(fā)生的背景和起因，為下文故事的展開提供合理性(總起下文)（2）B（3）通過視覺和嗅覺，描寫了“路燈”“寒星”“胡同”“蔥花熗鍋的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹倆夜行時的冷清孤寂，表現(xiàn)此時“我”和妹妹又累又餓，疲憊不堪，烘托此時“我”的苦澀憂傷的心理。（4）那支“洋娃娃和小熊跳舞”的兒歌盡管旋律歡快,但因為會讓我想起當(dāng)年(妹妹唱此歌回報“我”一路背她回家時)情景，因此心中總會充滿對妹妹的歉疚及回味那段艱辛歲月帶來的心酸，所以會誤以為這首兒歌是憂傷的。（5）在遭遇人生不幸時，老師用溫暖的懷抱和感同身受的語言給予我溫暖和力量；因我粗心而被遺忘在幼兒園的妹妹，不僅對“我”充滿信任，而且用一遍遍的兒歌回報“我”一路背她回家，使“我”心酸而感動；表達(dá)了作者對師愛和親情的感恩之情【解析】【分析】（1）①考查對漢字的辨析與書寫?！爸伞辈灰獙懗伞板F”。②此文第一段寫父親突然去世，母親是個沒有主意的家庭婦女，家里孩子多，又都不大，交代故事發(fā)生的背景和起因，引出下文“我”開始分擔(dān)了家庭的憂愁的敘寫。（2）A錯誤，因為家庭的變故，我變得內(nèi)向低沉，不愛說話。C錯誤，“喉嚨像堵了一大塊棉花”寫出強(qiáng)忍淚水的情態(tài)。D錯誤，屬于無中有，沒有依據(jù)。（3）“路燈亮了，天上有寒星在閃爍，胡同里沒有一個人”表現(xiàn)天色已晚，渲染了冷清孤寂氣氛。“只有蔥花熗鍋的香味飄出”通過嗅覺表現(xiàn)人物疲憊饑餓，渲染人物當(dāng)時的苦澀心情。（4）理解句子要結(jié)合句子所在的上下文的語境，為了討好我，在我的背上為我唱她那天新學(xué)的兒歌，雖然旋律歡快，但是總有一種因為家庭變故帶來的苦澀憂傷，妹妹本該有快樂的童年，可是如今卻是如此光景，生出一種對妹妹的愧疚之感。（5）首先，此題題目中的“幸?！钡氖侵讣彝?不幸，但老師給予“我”關(guān)心和愛護(hù)，讓“我感受到幸?！保钊藴嘏透袆?。妹妹在寒冷，又累又餓的路上給“我”唱兒歌，妹妹的信任讓“我”心酸而感動。同時，表現(xiàn)主題，表達(dá)對師恩親情的感激之情。故答案為：⑴稚嫩；交代了家中的變故及面臨的困境，是故事發(fā)生的背景和起因，為下文故事的展開提供合理性(總起下文)⑵B；⑶通過視覺和嗅覺，描寫了“路燈”“寒星”“胡同”“蔥花熗鍋的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹倆夜行時的冷清孤寂，表現(xiàn)此時“我”和妹妹又累又餓，疲憊不堪，烘托此時“我”的苦澀憂傷的心理。⑷那支“洋娃娃和小熊跳舞”的兒歌盡管旋律歡快,但因為會讓我想起當(dāng)年(妹妹唱此歌回報“我”一路背她回家時)情景，因此心中總會充滿對妹妹的歉疚及回味那段艱辛歲月帶來的心酸，所以會誤以為這首兒歌是憂傷的。⑸在遭遇人生不幸時，老師用溫暖的懷抱和感同身受的語言給予我溫暖和力量；因我粗心而被遺忘在幼兒園的妹妹，不僅對“我”充滿信任，而且用一遍遍的兒歌回報“我”一路背她回家，使“我”心酸而感動；表達(dá)了作者對師愛和親情的感恩之情【點評】⑴本題考查漢字的辨析和書寫，考生要注意平時的識讀和積累。文章的開頭往往是總領(lǐng)全文，交代背景、事件起因、制造懸念等，考生在平時要注意積累。⑵本題考查文段內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文段，理解內(nèi)容，對選項逐項分析，進(jìn)行辨析。⑶本題考查語言的賞析。注意要結(jié)合文章的內(nèi)容對句子意思要準(zhǔn)確理解，選擇好賞析的角度進(jìn)行篩選，如修辭角度、詞語運用的角度、描寫的角度。⑷本題考查對文章重點語句的理解?？忌⒁鈱ξ恼抡w感知，理解文章的內(nèi)容和情感，結(jié)合語句的內(nèi)容、上下文進(jìn)行分析理解。⑸本題考查對標(biāo)題的理解能力。理解標(biāo)題可以從標(biāo)題的象征義、雙關(guān)義、線索、概括文章內(nèi)容、修辭、情感等角度入手分析。6．閱讀下面的文章，完成下列小題。與一個竊車賊的通信（德國）內(nèi)爾比尊敬的布勞恩先生：您一定已經(jīng)發(fā)覺您停在歌德大街的那輛藍(lán)色小轎車被人偷走了。我就是那個竊車賊。我一向喜歡與被偷的人保持良好的關(guān)系，所以我向您提出以下建議：您的車?yán)镉幸粋€裝著信件與公文的皮包。這個包對我毫無用處；然而對您，我想，必定十分重要。我將為您把這個包放在歌德大街四號的后面，如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里。非常感謝。您的竊車賊一九六四年四月三日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我急需那些公文，因此我接受您的建議。我的，也就是您的藍(lán)色四座轎車的證件可以在今晚十二點去歌德大街四號后面取。謹(jǐn)致敬意。馬克斯·布勞恩一九六四年四月五日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：本周您的轎車必交的分期稅款真的高達(dá)二百四十六點九七馬克嗎？您恭順的竊車賊一九六四年四月七日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我非常遺憾地告訴您，您必須在本周內(nèi)到稅務(wù)局去付清那筆分期稅款。拖欠稅款會被可扣以很高的罰款。謹(jǐn)致崇高敬意。您的馬克斯·布勞恩此外：請勿忘記向西克瑞塔斯保險公司交納汽車保險費。一九六四年四月九日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：請您原諒我又寫信前來打擾。我只是想問一下，十二至十四升汽油夠這輛轎車用嗎？另外，左后輪好像有些漏氣。謹(jǐn)致敬意。您的竊車賊一九六四年四月十日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我完全忘了寫信提醒您，我的，也就是您的汽車，必須立即更換新輪胎。汽車的耗油量您說得很正確?，F(xiàn)在您一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這是一輛老掉牙的破車了吧？就您的職業(yè)而言您一定常常用車，為了您的安全我建議您快換上新的閥門。您的馬克斯·布勞恩一九六四年四月十二日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：稅務(wù)局令我在十天之內(nèi)補(bǔ)交稅款六百九十八點五七馬克。另外，車座的軟墊壞了，左轉(zhuǎn)彎指示燈也失靈了。您能給我推薦一個又小又便宜的停車房嗎？最好車房里的溫度高一點，因為馬達(dá)很難啟動?，F(xiàn)在我停車得花五十馬克。謹(jǐn)致誠摯的謝意。您的竊車賊一九六四年四月十八日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：您別無選擇，只有如數(shù)交付稅款。另外，昨天夜里我突然想起剎車已經(jīng)失效。您馬上去檢查一下。還有，如果遇到像現(xiàn)在這樣的壞天氣，您一定得去把車頂修一修。您恭順的馬克斯·布勞恩又：關(guān)于停車房我提不出什么好建議。我一向是把車停在露天的。一九六四年四月二十三日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：我偷了您的汽車，卻吃足了您的苦頭。福無雙至，福不單行，昨天變速器又壞了。我這個地道的小偷又怎么承擔(dān)得起這許多款項呢？我請求您收回這輛汽車，我會付給您一筆為數(shù)不多的賠償費。衷心希望您能接受我的建議。謹(jǐn)致最崇高的敬意。您的竊車賊一九六四年四月二十五日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：您突然做出如此生硬的決定，打斷了我們友好的通信，令人十分遺憾，您偷走了我的汽車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來做什么的。我又開始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟情況正常，“經(jīng)理病”于我已經(jīng)久違?，F(xiàn)在我很少有客人，經(jīng)濟(jì)情況大為好轉(zhuǎn)。可突然您要把汽車還給我！對此我絕不會加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會答應(yīng)。此外，我從不接受偷來的東西。謹(jǐn)致最崇高的敬意。您的馬克斯·布勞恩一九六四年四月二十八日于法蘭克福（1）通讀全文，說說小說開頭中出現(xiàn)竊車賊給車主寫信這一情節(jié)的作用。（2）下列選項說法錯誤的兩項是（

）A.

小說沒有典型的情節(jié)，以竊車賊和失主互通書信的形式來反映社會問題。B.

竊車賊由于社會的譴責(zé)，出于良心的發(fā)現(xiàn)想把車歸還給失主。C.

車主人是一個幽默的人，不愿接受丟失的車子，是由于自己不需要車子了。D.

小說塑造了竊車賊和丟車者的故事，故事荒誕又發(fā)人深思。（3）小說結(jié)尾出現(xiàn)“丟車者拒絕接受竊車者歸還車”這一結(jié)局，試分析具體原因。（4）小說除了情節(jié)的荒誕外，還有極強(qiáng)的諷刺性，結(jié)合生活體驗，說說小說的深刻含義。【答案】（1）交代竊車賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車的證件的原因，引出下文竊車賊與車主互通書信的情節(jié)。（2）B,C（3）①丟車者想教訓(xùn)竊車賊，做壞事就付出代價。②丟車者習(xí)慣了沒車的生活，不想因為車子改變自己的生活習(xí)慣。③增強(qiáng)小說的懸念和諷刺性，讓人讀來捧腹大笑。（4）示例：小說告訴人們不擇手段得到的利益必將會帶來痛苦，同時也諷刺了社會中名目繁多的收費給百姓帶來的生活負(fù)擔(dān)，呼吁社會要弘揚(yáng)正能量。【解析】【分析】（1）小偷信中提到“您的車?yán)镉幸粋€裝著信件與公文的皮包。這個包對我毫無用處；然而對您，我想，必定十分重要。”“如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里?！笨芍⊥祵懶诺哪康氖窍胗煤苤匾墓陌鼡Q取交換轎車的證件，引出下文車主回信的情節(jié)。（2）BC錯誤，竊車賊由于支付不起各種費用而想退還車子，車主人是由于車子已成了自己的累贅而不愿接受車子。（3）竊賊偷了東西，還想要挾車主，來達(dá)到自己的目的，“您偷走了我的汽車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來做什么的。我又開始四處漫游。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟情況正常，……經(jīng)濟(jì)情況大為好轉(zhuǎn)?？赏蝗荒哑囘€給我！對此我絕不會加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會答應(yīng)。此外，我從不接受偷來的東西。”這是車主的理由，丟車者想教訓(xùn)竊車賊，想讓他付出代價。車主習(xí)慣了沒車的生活；這樣的結(jié)尾出乎意料之外，增強(qiáng)懸念和諷刺性。（4）這是一種主觀性較強(qiáng)題目。解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實際談感想和認(rèn)識，要真切，從生活中來，態(tài)度要正確、鮮明。小說是想告訴人們，不可做壞事，做了壞事是要受到懲罰的，通過揭示社會的種種不合理，呼吁社會要弘揚(yáng)正能量。故答案為：（1）交代竊車賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車的證件的原因，引出下文竊車賊與車主互通書信的情節(jié)。（2）BC。（3）①丟車者想教訓(xùn)竊車賊，做壞事就付出代價。②丟車者習(xí)慣了沒車的生活，不想因為車子改變自己的生活習(xí)慣。③增強(qiáng)小說的懸念和諷刺性，讓人讀來捧腹大笑。（4）示例：小說告訴人們不擇手段得到的利益必將會帶來痛苦，同時也諷刺了社會中名目繁多的收費給百姓帶來的生活負(fù)擔(dān)，呼吁社會要弘揚(yáng)正能量?！军c評】（1）本題考查理解小說開頭段作用的能力。小說開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時要在理解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合開頭段的內(nèi)容分析其在展開情節(jié)方面的作用。（2）本題考查對小說總體把握能力。解答此題，一是要了解小說情節(jié)和人物，二是要理解重點語句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說的主旨，四是要分析小說的寫作順序及表現(xiàn)手法。答題時，要把題目中各個選項與文章進(jìn)行仔細(xì)比對，選出符合題目要求的答案。（3）本題考查理解小說結(jié)尾段作用的能力。小說結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。（4）此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。7．閱讀下文，回答問題。你認(rèn)識漢斯嗎劉懷遠(yuǎn)

如果你第一次跟張奶奶拉家常，見面說不了三句話，張奶奶就會問你：你認(rèn)識漢斯嗎？醫(yī)生，德國人。

張奶奶閨名芝秀，慈惠墩人，十多歲上父母雙亡，孤零零的她被漢口的姑媽領(lǐng)了去。姑媽家住在裕華紗廠旁，迫于生計，芝秀小小的年紀(jì)也進(jìn)了紗廠做女工?？椆脑绲酵恚瑑芍谎劬偸堑蓤A了盯住織機(jī)，稍微發(fā)現(xiàn)一點毛病，眼到手到，飛快地擺弄梭子，不讓織機(jī)上出一點瑕疵。

時間不長，芝秀的眼睛紅腫起來，腫痛，視物模糊，其中一只眼睛里還流出白色的汁液來。姑媽先是請來游走的郎中，郎中賣給幾包草藥。不想敷用后，眼睛鉆心地疼，還看不見東西了。姑媽又慌忙領(lǐng)著去看保善堂的先生。先生看了，也是搖搖頭，說，可惜了這么漂亮的丫頭，還是趁早做手術(shù)吧。芝秀問，做手術(shù)能好？好是好不了，是提早割除了壞眼，不影響以后裝個假眼，閨女家家的，怎么說也是愛美。不過丑話說在前面，診費先付，至于落個什么后果，與本堂概不相干。芝秀嗚嗚地哭，姑媽勸她，別哭了，再哭對眼睛更不好了。芝秀說，反正是要瞎了的，還能再壞到哪里。姑媽嘆口氣，這么年輕的孩子，怎么能沒有眼睛呢。沒有了眼睛，這一輩子可怎么過，我可怎么跟你去的爸媽交代啊。

芝秀說，沒了眼睛，我也不活了。姑媽說，要不死馬當(dāng)活馬醫(yī)，我去請個洋大夫來看看。就請來了漢斯。德國人，在漢口開診所。漢斯來了，仔細(xì)地查看了病情，也是搖搖頭，說我也沒有辦法。芝秀又傷心起來。漢斯見她抽泣，又用手指在芝秀眼前晃了晃，芝秀眨了兩下眼睛。漢斯又點點頭，也許還是可以好的。

姑媽說，能治就好。快用藥吧。漢斯說，我給清洗干凈了，還需要打一針盤尼西林。你們，打得起嗎？芝秀不知道什么是盤尼西林，姑媽可是聽說過的。那個時候的盤尼西林堪比黃金，一是稀少，二是金貴，不是一般人能用的。你有這個救命的藥嗎？姑媽問。漢斯點點頭。姑媽就僵在那里。半天沒有說話。芝秀問，多少錢啊？漢斯沒有回答，而是問，你在哪里做工?。恐バ阏f，紗廠里當(dāng)女工。漢斯微微一笑，那要你不屹不喝，半年的薪水。芝秀驚訝地張大了嘴巴。

姑媽對芝秀說，秀，別怪姑媽不給你打針，姑媽實在是……芝秀說，姑媽，我誰都不怪，只怪我自己命苦，自小沒了爹，又沒了媽，若不是姑媽收留，說不定我早死了，我怎么還能怪姑媽？眼睛瞎了是命，不怪姑媽，只是今后成了一個瞎子，又要拖累姑媽了。姑媽也忍不住地哭起來。漢斯在一旁看看芝秀，又看看姑媽，看看姑媽，又看看芝秀，算是明白了怎么回事。漢斯摸摸大鼻子，撓撓頭，說，上帝呀，真是可憐的孩子。要不這樣，我先給小姑娘治療打針，等你們什么時候有錢了，什么時候再給，好不好？

姑媽望望芝秀，芝秀望望姑媽，卻看不清。兩個人都沒有說話，漢斯已經(jīng)用注射器配藥了。盤尼西林注射到芝秀的身體里，沒過幾天，芝秀的眼睛真的神奇地好了。芝秀找到漢斯的診所，才看清了漢斯的模樣。芝秀說，謝謝你救了我。

漢斯仔細(xì)查看了芝秀的眼睛，高興地拍拍她的頭說，痊愈了，你的眼睛完全好了。芝秀聲音小得幾乎聽不到，說，我現(xiàn)在還是沒錢給你。漢斯摸了下大鼻子說，我說過了，你什么時候有錢了，什么時候來還。你放心，我有了錢一定來還你！好的，你去吧，不過你要記住，不論再做什么事，一定要愛護(hù)眼睛喲！漢斯雙眉往上一聳，眼睛透出微笑。

芝秀正想著是回裕華紗廠，還是干點別的。日本鬼子的炮彈飛來了。芝秀拉上姑媽跑回了慈惠墩。日本人被趕走后，芝秀和姑媽又回到漢口，漢口已找不到一個叫漢斯的德國醫(yī)生，也找不到一家外國人開的診所。

“外國人漂洋過海地來開診所，那么貴的藥，一分錢都沒給人家?！蹦昀系膹埬棠谭耆吮阏f，逢人便打聽?！澳阏J(rèn)識漢斯嗎？醫(yī)生，德國人，不是他，多少年前我就瞎了。”隨著來漢口的外國人越來越多，特意學(xué)會了幾句英語的張奶奶有機(jī)會就拉住外國人，跟人家打聽：“你認(rèn)識漢斯嗎？我欠著人家藥費呢，從沒來要過，好人吶。如果他本人不在世上了，我答謝他的子孫也算是了了一樁心事啊?！睗h斯，仿佛從沒來造漢口一樣，沒有一絲消息。

張奶奶立了遺囑，做出她這個年齡老人的驚人之舉：身后捐獻(xiàn)眼角膜。（1）請用簡潔的語言概括張奶奶尋找漢斯的主要原因。（2）文章第三段寫游走郎中和保善堂的先生給芝秀看病的情節(jié)有何作用？（3）文中劃線詞語“仔細(xì)查看”反復(fù)出現(xiàn)有何表達(dá)效果？（4）小說運用哪些手法塑造了怎樣的形象？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。（5）有同學(xué)認(rèn)為本文結(jié)尾過于簡單，主動為小說改寫了一個結(jié)尾，下面這段改寫的文字可以代替原文的結(jié)尾嗎？請說出理由。她得知漢斯或許不會有消息了，然而漢斯不計金錢得失，救助自己的精神使她深受感動，她要像漢斯一樣幫助別人，捐獻(xiàn)眼角膜為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。張奶奶的品質(zhì)不也像漢斯一樣崇高嗎？【答案】（1）張奶奶小時眼睛幾乎失明，漢斯沒收錢給她注射盤尼西林使其康復(fù)，他們約定，張奶奶什么時候有錢再付，張奶奶有錢后，要找漢斯付錢。（2）用來反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，對病人負(fù)責(zé)，不計較得失，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神；推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）前后反復(fù)出現(xiàn)了“仔細(xì)查看”這個詞，寫出了漢斯給芝秀認(rèn)真檢查眼病和確定眼病是否痊愈的情形，表現(xiàn)其敬業(yè)的精神和良好的醫(yī)德。（4）①直接描寫。通過對漢斯的語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫，如感嘆芝秀是個可憐的孩子，主動提出先給她打針治療，等她們什么時候有錢再給，叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛護(hù)眼睛，表現(xiàn)他仁愛和善的特點。②對比凸顯。通過寫游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人，與漢斯形成對比，突出漢斯負(fù)責(zé)仁善、醫(yī)術(shù)高明的特點。③側(cè)面襯托。通過張奶奶為還上藥費努力終生打聽漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，襯托漢斯無私治病教人的高費職業(yè)品格所具有的感人魅力。（5）改寫結(jié)尾不能代替原文結(jié)尾。原文結(jié)尾儲蓄簡潔，給讀者留下想像的空間，有感染力；盡管是寫張奶奶無私助人的精神，其實也是從側(cè)面表現(xiàn)漢斯對張奶奶的巨大影響，再次贊美了漢斯樂于動人，不計報酬的崇高品質(zhì)，更好的表現(xiàn)了文章的主題。改寫的結(jié)尾過于直白，顯得平淡乏味?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從5—8段的內(nèi)容分析，是寫漢斯沒收錢給張奶奶注射盤尼西林使其眼睛康復(fù)，同時與張奶奶約定有錢時再付。9、10段是寫，張奶奶有錢后，要找漢斯付錢。（2）文章寫游走郎中和保善堂的先生給芝秀看病的情節(jié)，從內(nèi)容上看，反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神。從結(jié)構(gòu)上看，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫為張奶奶治病蓄勢。（3）劃線詞語“仔細(xì)查看”反復(fù)出現(xiàn)，明顯使用了反復(fù)的修辭手法。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)。突出表現(xiàn)漢斯的仔細(xì)認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，對病人負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和良好醫(yī)德。也就是，一定要答出劃線詞語對突出人物形象的意義。（4）此題通過“感嘆芝秀是個可憐的孩子”“主動提出先給她打針治療，等她們什么時候有錢再給”“叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛護(hù)眼睛”等語言動作的描寫，表現(xiàn)他“仁愛和善”的特點；通過“游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人”，與漢斯形成對比，突出漢斯“負(fù)責(zé)、仁善、醫(yī)術(shù)高明”的特點；通過“張奶奶為還上藥費努力終生打聽漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜”，襯托漢斯無私治病救人的高貴職業(yè)品格所具有的感人魅力。（5）首先要讀懂題干所給結(jié)尾的大意，然后根據(jù)對人物形象的塑造、中心的突出、留有回味余地等角度考慮改前與改后的差別。如原文結(jié)尾余味無窮，側(cè)面表現(xiàn)漢斯對張奶奶的巨大影響，突出了贊美漢斯無私助人的崇高精神這一主題。這些是改動后的結(jié)尾所做不到的。故答案為：⑴張奶奶小時眼睛幾乎失明，漢斯沒收錢給她注射盤尼西林使其康復(fù)，他們約定，張奶奶什么時候有錢再付，張奶奶有錢后，要找漢斯付錢。⑵用來反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛，對病人負(fù)責(zé)，不計較得失，具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神；推動了故事情節(jié)的發(fā)展。⑶前后反復(fù)出現(xiàn)了“仔細(xì)查看”這個詞，寫出了漢斯給芝秀認(rèn)真檢查眼病和確定眼病是否痊愈的情形，表現(xiàn)其敬業(yè)的精神和良好的醫(yī)德。⑷①直接描寫。通過對漢斯的語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫，如感嘆芝秀是個可憐的孩子，主動提出先給她打針治療，等她們什么時候有錢再給，叮囑芝秀不論再做什么事，一定要愛護(hù)眼睛，表現(xiàn)他仁愛和善的特點。②對比凸顯。通過寫游走的郎中、保善堂的先生唯利是圖、麻木不仁、庸醫(yī)誤人，與漢斯形成對比，突出漢斯負(fù)責(zé)仁善、醫(yī)術(shù)高明的特點。③側(cè)面襯托。通過張奶奶為還上藥費努力終生打聽漢斯，逢人便稱贊漢斯，并立遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，襯托漢斯無私治病教人的高費職業(yè)品格所具有的感人魅力。⑸改寫結(jié)尾不能代替原文結(jié)尾。原文結(jié)尾儲蓄簡潔，給讀者留下想像的空間，有感染力；盡管是寫張奶奶無私助人的精神，其實也是從側(cè)面表現(xiàn)漢斯對張奶奶的巨大影響，再次贊美了漢斯樂于動人，不計報酬的崇高品質(zhì)，更好的表現(xiàn)了文章的主題。改寫的結(jié)尾過于直白，顯得平淡乏味【點評】（1）本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，首先要了解全文內(nèi)容，然后要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。（2）本題考查把握段落在文中的作用。答題時應(yīng)注意，中間段落在文章的作用有結(jié)構(gòu)上的作用和內(nèi)容是的作用。內(nèi)容上一般是總結(jié)上文內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上看是不是推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)發(fā)展成為必然；是不是承上啟下，起過渡作用。根據(jù)這些即可作答。（3）本題考查理解詞語表達(dá)作用。答題時應(yīng)注意，理解詞語主要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，然后解釋在兩個詞語在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果。（4）本題考查分析人物形象所采用的手法。答題時應(yīng)注意，分析人物形象從兩個方面入手。一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格?？傊≌f無論采用什么手法，都是為塑造人物形象服務(wù)的。（5）本題考查學(xué)生談自己的閱讀體驗。學(xué)生要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。建議的針對性要強(qiáng)，可針對具體情況提出你的建議。建議的具體內(nèi)容可以分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實可行。8．閱讀下文，回答問題。謝謝你允我回報

①探視之后，我離開重癥監(jiān)護(hù)室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。

②在專柜前選中一款機(jī)械表：銀色表盤，金屬表鏈。我確定他喜歡，別問為什么，他沒說過，但我就是知道。價位適中，不算昂貴，否則他會心疼錢；也不算便宜，否則我會心疼給他的不夠好。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。付款后，讓營業(yè)員將表鏈拆掉兩個扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環(huán)在腕上，可以不時輕輕晃晃。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫(yī)院。

③這是他被送入重癥監(jiān)護(hù)室的第三天，狀況并沒有明顯好轉(zhuǎn)。家人都在做最壞的打算，但我卻堅信他會醒過來。我只想他醒來時對他說：“爸，給，你要的手表?！?/p>

④沒錯，這塊腕表，是他入院前要過的。一次吃晚飯時，他半開玩笑說：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長，越來越不準(zhǔn)了，每天都會差個兩分鐘?！蔽也患偎妓?，當(dāng)即應(yīng)允：“買?！边^了一會兒才笑著反問：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計了！”

⑤是的，爸爸有心計，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。我的軟肋連我媽都知道，她常說：“欠你爸的，遲早是要還的。”

⑥沒錯，我欠他的。在我成長的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計其數(shù)。

⑦讀初二時，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。班里有了第一輛，我眼熱不已。回來一說，我媽眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字：“買。”然后真就買了。為此，全家人集體節(jié)衣縮食兩個月。工作之余一向喜歡種花養(yǎng)草的他，還去一家修理廠打了兩個月短工。

⑧這并不是特殊事例，而是常態(tài)。在我成長的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。

⑨所以，早到了該還的時候了。

⑩他也拿捏住了這一點，于是這些年，我和他常會有這樣的對話——

?“閨女，這手機(jī)按鍵不大好用了?！?/p>

?“換?！?/p>

?“閨女，今天上街看到一種電動車又輕便又好看?！?/p>

?“買?！?/p>

?“閨女，對門你李伯伯的兒子給他買了個按摩椅，看著挺好的。”

?“買?！?/p>

?我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實都是對我的好——他知道，如果不給我寵愛他的機(jī)會，我此生怎會安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。

?還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。當(dāng)時，我?guī)缀跖鼙榱舜蟠笮⌒〉纳虉?，好不容易才尋到他想要的那一款。付賬，將禮帽小心裝好。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個孩子得到心愛玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。

?這種幸福感從不曾有，又無法言語，是任何一種快樂都不能代替的。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時候，曾經(jīng)一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。

?我只想說，他做父親的智慧超過很多人。我見過太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔(dān)分毫；我見過太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來都不認(rèn)可這種做法。在適當(dāng)?shù)臅r候索取回報，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。

?只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術(shù)后當(dāng)晚因肺部感染被送入重癥監(jiān)護(hù)室。

?那晚，我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針“嗒嗒”的聲音，像心跳……

?他是在進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室的第六天醒過來的。醫(yī)生都說是奇跡。

?我并不這樣想。

?回到普通病房后，我