六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃【3篇】

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃【精選3篇】六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案【精選3篇】一

本學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)一班級(jí)二班的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)，將協(xié)作外籍老師做好口語(yǔ)課程的工作。

一、同學(xué)狀況分析：

任務(wù)是艱難的，全班14個(gè)同學(xué)中男生9個(gè)，女生5個(gè)；其中民族同學(xué)8個(gè)，漢族同學(xué)6個(gè)，相比上學(xué)期，少了2個(gè)優(yōu)秀同學(xué)。首先，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的教導(dǎo)及規(guī)范，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級(jí)紀(jì)律，這是教學(xué)里的首要任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)方法而言，還要逐步培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和氣氛，有些同學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對(duì)仔細(xì)，同時(shí)也有一些同學(xué)貪玩，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)關(guān)心其培育樂(lè)觀的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好的同學(xué)，要適時(shí)恰當(dāng)?shù)馁n予鼓舞和認(rèn)可，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱接受力量不強(qiáng)的同學(xué)而言，要盡量多指導(dǎo)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的愛(ài)好，稍有成果就應(yīng)極力鼓舞，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果。同時(shí)，在班里要形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，相互攀比學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)狀態(tài)，來(lái)加速同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。由于同學(xué)年紀(jì)還都太小，在學(xué)習(xí)之外，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育，一步步規(guī)范同學(xué)的行為，并進(jìn)行必要的監(jiān)督。

二、一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材分析：

教材NewStandardEnglish分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。每周方案教授一個(gè)模塊，每個(gè)模塊分為6個(gè)課時(shí)，其中一節(jié)課時(shí)用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí)。每個(gè)模塊中，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培育同學(xué)的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是提高同學(xué)發(fā)音的精確?????性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。同時(shí)，這學(xué)期還有《英語(yǔ)的童年》的教授，各種小詩(shī)配以肢體語(yǔ)言，盼望能夠豐富同學(xué)的語(yǔ)言及課外生活。

三、一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容：

通過(guò)教材的學(xué)習(xí)，本學(xué)期同學(xué)們將會(huì)接觸到日常用語(yǔ)，并主要強(qiáng)化發(fā)音和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：用英語(yǔ)稱呼爸爸媽媽家人伴侶及他們的工作，說(shuō)明物品是誰(shuí)的，說(shuō)出身體部位；還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)動(dòng)物，并描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)伴侶一起參與活動(dòng)，以及如何表達(dá)和詢問(wèn)喜愛(ài)什么體育活動(dòng)、食物和玩具等。學(xué)習(xí)時(shí)不僅僅單純學(xué)說(shuō)單詞，還要鼓舞同學(xué)多說(shuō)語(yǔ)句，在句子中記住更多的單詞。此外，課文中也消失了一些語(yǔ)法內(nèi)容，我也將要求同學(xué)初步學(xué)會(huì)這些語(yǔ)句并使用。

四、一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)目的：

要求同學(xué)能夠用英語(yǔ)自如的.介紹自己的家人和他們的職業(yè)，會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出物品是誰(shuí)的，并說(shuō)出身體部位；學(xué)會(huì)描述常見(jiàn)動(dòng)物的特征，表達(dá)自己喜愛(ài)的事物等。同時(shí)，還要會(huì)朗讀各種小詩(shī)及歌曲。重點(diǎn)在于大聲說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)要會(huì)寫26個(gè)字母，要求書寫工整。同時(shí)，在生活及學(xué)習(xí)中會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)。

五、一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)措施：

1、為同學(xué)制造良好的說(shuō)英語(yǔ)的氣氛，培育相互合作的精神，形成小組練習(xí)或搭檔練習(xí)；

2、課前教具預(yù)備：多媒體課件，彩色卡片、錄音機(jī)、單詞卡片。

3、在說(shuō)英語(yǔ)的同時(shí)努力訂正其發(fā)音，并漸漸激發(fā)其愛(ài)好及自信念。課堂上多用教學(xué)課件，吸引同學(xué)留意力，并引導(dǎo)同學(xué)多問(wèn)多學(xué)，帶著奇怪???心學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)；

4、在課后，盡量多要求同學(xué)回去鞏固學(xué)問(wèn)，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個(gè)人用英語(yǔ)打招呼的習(xí)慣，并用英語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱。養(yǎng)成使用英語(yǔ)的習(xí)慣。

5、對(duì)于差生要鼓舞其多花時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)，并利用課余時(shí)間關(guān)心其改正錯(cuò)誤，多指導(dǎo)其讀書識(shí)圖力量，爭(zhēng)取盡快把成果趕上去。

六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案【精選3篇】二

學(xué)校一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案，本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為較好完成教學(xué)任務(wù)方案如下

本學(xué)期的教學(xué)方案：

1、把"重愛(ài)好，重成就感，重自信念的建立"放在教學(xué)的首位。

2、在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，讓同學(xué)在體驗(yàn)中、參加中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得同學(xué)樂(lè)于參加課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。

5、重視同學(xué)的口語(yǔ)交際力量，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。

6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂，供應(yīng)一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

7、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

詳細(xì)措施如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增加時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮同學(xué)們的主體作用，鼓舞發(fā)覺(jué)，探究與質(zhì)疑，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

3、敬重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)有所收，學(xué)有所獲。

六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案【精選3篇】三

一、同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期一班級(jí)同學(xué)共48人，孩子剛走進(jìn)校門，對(duì)四周環(huán)境布滿了奇怪???心，有較劇烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的緣由，在學(xué)校一班級(jí)綻開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)其次語(yǔ)言是有肯定的難度的。但是小孩擅長(zhǎng)仿照、對(duì)新奇事物感愛(ài)好，且樂(lè)于參與活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不易集中，且大部分同學(xué)剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，注意培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、樂(lè)觀性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

二、教學(xué)目標(biāo)

此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全書共分4個(gè)單元共24課。本冊(cè)書考慮到同學(xué)剛剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等；運(yùn)用簡(jiǎn)潔句型在熟識(shí)的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng)；聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)同學(xué)提出了以下目標(biāo)要求：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀44個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)潔地運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做13個(gè)嬉戲。

4、能聽(tīng)、做、表演7個(gè)TPR活動(dòng)。

5、能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

6、能唱10首歌曲

7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱6首歌謠。

8、能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、能聽(tīng)懂4個(gè)幽默小故事。

10、能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

三、教學(xué)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀。

難點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

四、教研設(shè)想：

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、關(guān)心孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)讓課堂布滿活力，使同學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、把握一門語(yǔ)言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

（一）直觀教學(xué)，直接感知：

在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)教材的需要為同學(xué)預(yù)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教同學(xué)認(rèn)讀單詞之前，首先讓同學(xué)看圖片，引導(dǎo)他們觀看，接著要求同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)老師的讀音，進(jìn)而讓他們仿照發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并協(xié)作相應(yīng)的動(dòng)作，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來(lái)，不僅不需要花時(shí)間去解釋含義，而更重要的是能讓同學(xué)直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深熟悉又能激發(fā)其學(xué)習(xí)愛(ài)好，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）運(yùn)用媒體，激發(fā)情趣：

電教媒體的示范比老師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用顏色艷麗、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦幫助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。

（三）注意評(píng)價(jià)，促同學(xué)進(jìn)展：

1、培育同學(xué)初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：樂(lè)觀進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，不采納記分制，而是用Goodjob！Prettygood！Tryharder！等語(yǔ)言，盡量采納激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從簡(jiǎn)潔到稍難的句型過(guò)度，避開(kāi)使用打擊性的語(yǔ)言，關(guān)心同學(xué)增加成就感和自信念。2、指導(dǎo)同學(xué)和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過(guò)合作保證每個(gè)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同學(xué)間互幫互助，最終賜予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià)，采納或豎大拇哥，或嘉獎(jiǎng)stickers等形式，使同學(xué)共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神，為將來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

五、主要的教學(xué)措施：

1。依據(jù)兒童"好動(dòng)、好玩、奇怪???、好勝"的心理特點(diǎn)，盡量制造新奇多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的嬉戲，來(lái)喚起同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和求知欲，在老師和