北師大版二年級下冊數(shù)學(xué) 階段提升練習(xí)(9) 知識點梳理重點題型練習(xí)課件

北師版數(shù)學(xué)二年級下冊課件階段素養(yǎng)提升練(9)6認(rèn)識圖形一、我聰明，我會填。(每空2分，共22分)1．直角比鈍角()(填“大”或“小”)，比直角小的角是()角。2．直角三角板有1個()角，2個()角。3．四條邊都相等，四個角都是直角的四邊形是()。小銳直銳正方形4．角是由一個()和兩條()組成的。5．長方形的對邊長度()，四個角都是()。6．如果把兩個邊長是10厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的長是()厘米，寬是()厘米。頂點邊相等直角2010二、我自信，我會選。(每題4分，共20分)1．下面圖形中，不是角的是()。2．把直角、銳角、鈍角從小到大排一排，排列正確的是()。①鈍角<直角<銳角

②直角<銳角<鈍角③銳角<直角<鈍角②③3．下面圖形中，銳角、直角和鈍角都有的是()。4．添加()號小棒能拼成一個長方形。④②5．下面平行四邊形被擋住的角是()。①直角②銳角③鈍角③三、我細(xì)心，我會分。(15分)銳角：()直角：()鈍角：()②③①⑥④⑤⑦四、我機(jī)靈，我會動。(共33分)1．畫一畫。(每題5分，共15分)(1)畫出一個更小的銳角。(2)畫出一個直角。(3)畫出一個更大的鈍角。略2．找一找，描一描。(每題6分，共18分)(1)描出3個正方形。 (2)描出3個長方形。(3)描出3個平行四邊形。略五、我挑戰(zhàn)，我會想。(共10分)1．在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(5分)524462．下面的圖形分別是用完全一樣的正方形拼成的長方形，請你在括號里填上長方形的長與寬。(單位：厘米)(5分)399168第12招用推理法解決問題BS

二年級下冊學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)后使用數(shù)學(xué)上很多重大發(fā)現(xiàn)都離不開推理，要學(xué)會推理我們必須要多觀察，多分析，多動腦，學(xué)會了推理能使小朋友的頭腦更靈活，能解決生活中的一些問題。推理時要充分利用已知條件進(jìn)行推理，最終作出正確的判斷，并將這個判斷放到題目中檢驗是否有矛盾，若沒有矛盾，則說明推理正確。芳芳、琳琳、天天的爸爸分別是工人、解放軍、醫(yī)生當(dāng)中的一個。根據(jù)下面的話，猜一猜，芳芳、琳琳、天天的爸爸各是什么職業(yè)？①芳芳的爸爸不是工人。②芳芳的爸爸和琳琳的爸爸正在聽一位解放軍爸爸講故事。經(jīng)典例題由②推出天天的爸爸是解放軍由①推出芳芳的爸爸是醫(yī)生規(guī)范解答：芳芳的爸爸是醫(yī)生，天天的爸爸是解放軍，琳琳的爸爸是工人。1．院子里住著四戶人家：老張、老王、小李、小王。四戶人家各自有一個孩子，分別是菲菲、芳芳、寧寧、華華。根據(jù)下面的話，猜一猜，他們分別是誰家的孩子？(畫表格推理)A．華華不是小王家的孩子。B．芳芳的爸爸不是老張。C．寧寧的爸爸姓王。D．菲菲是老王家的。根據(jù)已知條件，用畫表格的方法來推理類型1寧寧是小王家的芳芳是小李家的華華是老張家的菲菲是老王家的孩子，芳芳是小李家的孩子，寧寧是小王家的孩子，華華是老張家的孩子。

老王老張小李小王菲菲√×××芳芳××√×寧寧×××√華華×√××2．小趙、小丁、小李3人中，一位是工人，一位是教師，一位是軍人。你能根據(jù)下面的話推出他們分別是做什么的嗎？(畫表格推理)A．小趙的體重比教師的體重大。B．小李的體重和教師的體重不同。C．小趙和軍人是朋友。小趙不是教師，不是軍人，是工人小李是軍人小趙是工人，小丁是教師，小李是軍人。

小趙小丁小李工人√××教師×√×軍人××√3．甲、乙、丙中有一人做了好事，他們各自都說了一句話，而且只有一句是真話。甲說：“是乙做的。”乙說：“不是我做的。”丙說：“也不是我做的?！钡降资钦l做的好事？抓住其中最關(guān)鍵的一個條件用假設(shè)的方法來推理類型2假設(shè)甲說的是真話乙說的是假話，丙說的是真話與題目有矛盾甲說的是假話，乙說的是真話是丙做的好事。4．甲、乙、丙、丁4名同學(xué)的座位上的號碼各不相同，分別是1號、2號、3號、4號。A．甲是2號，乙是3號。B．丙是4號，乙是2號。C．丁是2號，丙是3號。D．丁是1號，乙是3號。上面這四