蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 階段提升練習(xí)（12） 知識(shí)點(diǎn)梳理重點(diǎn)題型練習(xí)課件

階段素養(yǎng)提升練(12)1．填一填。(每空3分，共27分)(1)分一分，填一填。25°98°150°75°1°123°90°180°360°89°98°、150°、123°鈍角平角銳角直角周角180°25°、75°、1°、89°90°360°(2)

CCTV－1的《新聞聯(lián)播》節(jié)目一般情況下19：00開(kāi)始，19：30結(jié)束。開(kāi)始時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針?biāo)纬傻妮^小角的度數(shù)是()°；結(jié)束時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針?biāo)纬傻妮^小角是()角。150銳(3)用三角尺拼一拼，下圖中所標(biāo)的角各是多少度？∠1＝_______∠2＝_______135°60°2．選一選。(每題4分，共8分)(1)蘋(píng)蘋(píng)和依依參加放風(fēng)箏比賽，她倆都用的是30米長(zhǎng)的線，蘋(píng)蘋(píng)的風(fēng)箏線與地面的夾角是30°，依依的風(fēng)箏線與地面的夾角是75°，下面說(shuō)法正確的是()。A.蘋(píng)蘋(píng)的風(fēng)箏放得高B.依依的風(fēng)箏放得高C.蘋(píng)蘋(píng)和依依的風(fēng)箏放得一樣高D.無(wú)法確定B解析：因?yàn)閮蓚€(gè)風(fēng)箏線的長(zhǎng)都為30米，風(fēng)箏線與地面的夾角越大，風(fēng)箏飛得越高。75°＞30°，所以依依的風(fēng)箏放得高。(2)用一副三角尺拼出的角中，最小的角與最大的角的度數(shù)分別是()。A.60°、150°B.75°、150°C.15°、180°C3．畫(huà)出下面的角。(9分)65°95°160°∠3＝180°－35°－90°＝55°∠4＝180°－90°－55°＝35°∠5＝180°－35°＝145°答：∠3的度數(shù)是55°，∠4的度數(shù)是35°，∠5的度數(shù)是145°。4．計(jì)算。(共16分)(1)如圖，∠1＝35°，∠2＝90°，求∠3、∠4和∠5的度數(shù)。(8分)(2)如圖，∠1＝60°，求∠2的度數(shù)。(8分)因?yàn)椤?＝90°－∠3，∠2＝90°－∠3，所以∠2＝∠1＝60°。答：∠2的度數(shù)是60°。階段素養(yǎng)提升練(13)1．下面的觀點(diǎn)你同意嗎？同意的在括號(hào)里畫(huà)“”，不同意的畫(huà)“”。(6分)2．填一填。(每空3分，共18分)(1)在下面的括號(hào)里填上“平行”或“垂直”。平行()

()

()垂直平行(2)在上面的圖形中，有互相平行的線段的圖形是()，有互相垂直的線段的圖形是()，既有互相平行又有互相垂直的線段的圖形是()。①②④⑤⑥①③④①④3．選一選。(每題3分，共9分)(1)把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次后展開(kāi)，折痕()。A.互相平行B.互相垂直C.可能互相平行也可能互相垂直C(2)下面圖()能表示同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。C(3)如圖，如果直線l1

平行于直線l2，那么線段AB

和CD的長(zhǎng)度關(guān)系是()。A.AB>CDB.AB=CDC.AB<CDB4．過(guò)直線外一點(diǎn)A先畫(huà)出已知直線的平行線，再畫(huà)出已知直線的垂線，并量出點(diǎn)A到已知直線的距離。(18分)()毫米()毫米()毫米1110185．在下面的長(zhǎng)方形里找到一點(diǎn)A，使這一點(diǎn)到長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)邊的距離相等，且到兩條短邊的距離也相等。先想一想應(yīng)該怎樣畫(huà)，再試著畫(huà)一畫(huà)