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文檔簡介

教案系列托班語言教案：鞋寶寶教案及反思托班語言活動鞋寶寶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，引起幼兒對穿鞋的愛好。了解小手本領(lǐng)大，初步培育幼兒的嘗試精神。適合幼兒園老師們上語言活動課，快來看看幼兒園托班語言鞋寶寶教案吧。幼兒園托班語言教案：鞋寶寶

活動目標(biāo)

1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的愛好。

2、了解小手本領(lǐng)大，初步培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備

1、爸爸、媽媽、小伴侶的鞋若干雙。

2、環(huán)境布置：鞋屋。

活動過程

一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師：今日，我們一起到鞋屋去玩，興奮嗎？

二、通過嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。

1、幼兒觀看各種鞋。

老師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

（皮鞋、旅游鞋、涼鞋。）

老師：這些鞋都是誰穿的？

(幼兒自由回答)

2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

老師：珍寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？

（走路很慢、我不會走路了、要拖著走。）

老師：怎么會這樣的呢？

（爸爸的鞋太大了。）

3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

老師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？

（我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了..）

老師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。

4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

老師：珍寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？

（不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快）

5、老師歸納：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；

穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

所以平常我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇孢m，也擔(dān)憂全。

三、幼兒嘗試，快速穿上自己的鞋子。

1、請個別幼兒表演穿鞋。

老師：珍寶的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？（幼兒自由敘述。）

誰會用小手自己穿鞋子的？（請一個珍寶上來試一試。）

2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓

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