幼兒園小班教案《圈圈樂》

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幼兒園小班教案《圈圈樂》1

活動目標(biāo)

1.培育幼兒對玩圈的愛好，嘗試多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3.讓幼兒體驗合作的歡樂。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

5.情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預(yù)備

1.幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

2.背景音樂課件、動畫課件。

活動過程

(一)設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動

師：天氣真好，到草地上玩一會。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

1.幼兒自由探究玩圈并相互學(xué)習(xí)。

師：小伙伴，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么外形的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進(jìn)跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

(4)師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

(5)師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

2.師幼探究玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

3.合作玩圈，體驗合作的樂趣。

(1)開火車。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。

(2)鉆圈。

a.兩個幼兒相互鉆圈

b.鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

(三)游戲——挽救懶洋洋，讓幼兒掌控鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊挽救懶洋洋。

1.師引導(dǎo)幼兒觀測游戲場地，講游戲規(guī)章。

2.師帶領(lǐng)幼兒游戲。

(四)結(jié)束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。

幼兒園小班教案《圈圈樂》2

教學(xué)理論依據(jù)

《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動技能比較差，動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進(jìn)展。《綱要》指出：用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在戶外活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好。老師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進(jìn)展。

實施策略

1、活動熱身、激發(fā)愛好：和幼兒做簡約的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛好。

2、自由探究、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

3、創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的.游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的愛好。

活動目標(biāo)

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預(yù)備

1、幼兒用的小圈假設(shè)干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動重點

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的愛好，知道圈有多種玩法。

活動難點

怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

活動過程

1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

〔1〕請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

〔3〕指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

游戲：接力闖關(guān)

規(guī)章：

1、將幼兒分為紅隊和藍(lán)隊。

2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伙伴，另一位小伙伴才能出發(fā)，以最快一組為勝。

3、放松環(huán)節(jié)

恭喜小伙伴闖關(guān)勝利，我們一起來跳個慶祝舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。

幼兒園小班教案《圈圈樂》3

活動目標(biāo)：

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備：

1、幼兒用的小圈假設(shè)干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今日，楊老師要和小伙伴一起來學(xué)習(xí)新本事，現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧！

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

〔1〕請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小伙伴一起來做游戲?，F(xiàn)在小伙伴自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師：剛才是小伙伴自己在玩圈，現(xiàn)在找一個好伙伴玩一玩，想想跟好伙伴可以怎么玩？

〔3〕指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

師：現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩？

師：現(xiàn)在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起，站成一排，誰能告知我這樣可以怎么玩？〔單圈〕請幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找伙伴，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？

師：呼啦圈找到好伙伴了，現(xiàn)在想想可以怎樣玩？〔雙圈〕請個別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢？〔鉆圈〕請幼兒示范，集體練習(xí)

〔4〕創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

師：今日，老師和小伙伴們玩了跳、鉆，小伙伴們學(xué)到了許多本事，老師知道我們小伙伴都特別聰慧、能干?，F(xiàn)在，老師要和小伙伴們玩一個闖關(guān)的游戲。

介紹游戲規(guī)章：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小伙伴，另一位小伙伴才能出發(fā)，以最快一組為勝。

〔5〕放松環(huán)節(jié)恭喜小伙伴闖關(guān)勝利