高考語文議論文結(jié)構(gòu)

議論文寫作訓練及講評第一次訓練題目：“苦難”指痛苦和災難，請以“苦難的價值”為題，寫一篇文章。習作中的問題審題議論文三要素審題與選擇合適的事例“苦難”是什么？“苦難的價值”，如何定位？痛苦災難＋？1．苦難本身就是一種人生的歷練2．苦難是催化劑，激發(fā)堅毅的人迎難而上，堅持取得成功。（是外因，需要有內(nèi)因才能起作用。并非經(jīng)歷苦難都能成功）在例證的選擇上，下列哪些比較恰當？1.與父母爬山鍛煉了我的意志2.司馬遷受“宮刑”后更發(fā)奮著《史記》3.住院治療高燒，我熬過來了4.高一軍訓5.海倫凱勒、張海迪、霍金、劉偉，用意志抗擊身殘的缺陷，最終贏得事業(yè)的成功和人們的尊敬。6.元人軟硬兼施，文天祥在獄中堅守自己不變節(jié)。7.愛迪生試驗了百次都不放棄，最終成功發(fā)明燈泡8.常年體育鍛煉9.唐山、汶川、舟曲地震，人們眾志成城，重建家園10.雙耳失聰并未阻礙貝多芬創(chuàng)作出更杰出的樂曲11.丑小鴨受盡鄙視與嘲笑，但最后卻變成美麗的天鵝習作中的普遍問題論點沒有明確的論點——我在你的文章里找不到一句話可以作為中心論點。有論點，但不明確“苦難的價值取決于受難者本身?！闭摀?jù)1）敘述和描寫所占比重太大（如《唐山大地震》、《阿凡達》劇情；海倫如何艱難地學習交流和寫字）2）事例要圍繞論點展開議論，要扣住“點”（這個人所經(jīng)歷的是怎樣一種“苦難”？苦難給他的“價值”在哪里？）3）事例間要有由淺入深或相互補充的邏輯關(guān)系，不要重復疊加（先寫苦難激發(fā)張海迪奮斗意志取得成功；又寫苦難令桑蘭堅毅面對現(xiàn)實，開辟出一條新的人生道路——都是殘疾人的苦難，都是中國女性）論證議論文三要素論點:對所論述問題的見解和主張。分論點論點位置論點要求：鮮明、準確、概括論據(jù)論證結(jié)構(gòu)類型：事實論據(jù)+道理論據(jù)議論寫事例（張優(yōu)李博文李亦凡王雨晴）疊用事例（肖劍鋒）論證論證方法：A．例證法B．喻證法（董喬一王迪李曉寒）

C．對比論證D．引證法論證過程論證過程（即行文思路、布局謀篇）存在的普遍問題：沒有層次結(jié)構(gòu)感，議論比較混亂如何布局：議論文常見的幾種結(jié)構(gòu)？如何謀篇：議論文如何寫好各部分？《談骨氣》第一部分（1-4）：提出論點：“我們中國人是有骨氣的”。

對“骨氣”作初步的解釋（“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

”）第二部分（5-9）：論證論點：富貴不能淫：文天祥拒不降元

貧賤不能移：窮人不食嗟來之食

威武不能屈：聞一多寧死不屈

第三部分（10）：總結(jié)全文：指出無產(chǎn)階級骨氣的具體表現(xiàn)，號召我們克服困難，奮勇前進。如何布局：議論文常見的幾種結(jié)構(gòu)？并列式層進式對照式并列式也叫排比論證，也叫“橫式”。其特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關(guān)系是并列的，也就是從不同的角度、不同的側(cè)面對中心論點或論述的中心問題展開論證，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。并列式的各個分論點，看起來是各自獨立的，其實是緊密相關(guān)、不可分割的一個整體。其結(jié)構(gòu)如下：

引論（提出論點）

本論（證明論點）分論點（1）＋論據(jù)＋分析論證

分論點（2）＋論據(jù)＋分析論證

分論點（3）＋論據(jù)＋分析論證

結(jié)論（總結(jié)全文）

（二）分論據(jù)并列式

層進式文章各層次之間是層層深入，步步推進的，前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。基本結(jié)構(gòu):（一）：論述了“為什么”后，進一步指出“怎么樣”。（二）：

由此及彼，由近及遠，由易到難，由特殊到一般（或由一般到特殊）。對照式對照式，就是在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進行論證。運用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。

《細雨閑花》寫出有文學味兒的作文來如何謀篇：議論文如何寫好各部分？議論文較實用的寫作結(jié)構(gòu)：引——提出觀點，確立總綱。

議——闡釋論題，概括議論。聯(lián)——運用材料，展開論證。結(jié)——總括議論，激勵勸勉。引——提出觀點，確立總綱

（100字左右）議論文常規(guī)的開頭方法：以肯定的判斷提出一個鮮明正確的論點。觀點的提出，通常采用簡要引述的方法，如以精辟的俗語、名言引出觀點；也可采用開門見山的方法，第一句便直截了當提出觀點。中心論點是全文論證和組織材料進行論證的總綱。避免開頭拖沓冗長以致兜了半天圈子還不知觀點為何的通病。議——闡釋論題，概括議論對論題作精要闡釋

對觀點作提綱摯領(lǐng)的概括議論以極其精練的語言、高度概括的事實，既對觀點作出初步的總體論證，又為下文選擇材料確定了方向。避免急于列舉材料加以論證而忽略以必要的議論作過渡的通病。聯(lián)——運用材料，展開論證組織事實論據(jù)的方法：1.幾個典型的材料各自構(gòu)成一個層次進行論證2.多個材料歸為幾類分幾個層次論證材料后的議論，使材料與觀點渾然融為一體，起著揭示“運用的材料完全可以證明觀點”的重要作用。避免只重材料堆砌而忽略議論分析的通病。

結(jié)——總括議論，激勵勸勉

（100-150字）在結(jié)尾處對全文內(nèi)容來個收攏，回應開頭處的觀點。勸勉激勵的話，既要精練而富有感情，更要注意得體而誠懇，在措辭語氣等方面要符合自己的身份。作為學生，則不宜居高臨下地勸勉和發(fā)號施令。一．思路清晰，邏輯嚴密。此模式，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，無啰唆拖沓之嫌。閱卷老師，一看即明。二．論據(jù)充實，論證充分。有效地克服了寫議論文內(nèi)容空乏的毛病。三．在考場上容易理清頭緒，保持清醒的頭腦。只要平時掌握了這種思維模式，考場上就不會手忙腳亂而影響水平的正常發(fā)揮。寫作提高建議：1.開拓視野，提高見知力；2.錘煉語言，力爭優(yōu)美；3.多見優(yōu)秀考場作文，從與自己寫作風格一致的文章中，學習行文思路條理化。第2次訓練題目：蘆葦與橡樹比賽看誰更有力量。高大的橡樹看著纖弱的蘆葦，認為自己一定能夠贏得勝利。一陣猛烈的強風吹過，蘆葦彎下腰，順風仰倒，幸免于被連根拔起。而橡樹迎著風，筆直地站立，盡力抵抗著強風，結(jié)果卻被刮倒在地。要求：全面理解材料，自主確定立意，確定標題。寫一篇700字左右的議論文。212021/5/9寫作提綱的要求題目：是什么？中心論點：列出簡明扼要的一句話。正文：一、引：如何開頭（手法）？二、議:(用幾段？)論證思路（并列式、層進式、對照式）每一部分所用事例及其闡述目的三、聯(lián)：聯(lián)系什么？用什么方式？四、結(jié)：怎樣結(jié)尾？例：《察傳》中心論點：“夫得言不可以不察。”正文：一、引：直接提出中心論點，用“人之狗則遠”的例子進行初步闡釋。二、議（層進式）：1.審察的重要性（正反對比論證）：⑴齊桓公、楚莊王——審之，國霸諸侯（正）⑵吳王、智伯——不審，國亡身死（反）2.涉及到人的傳言，更要仔細驗證。⑴魯哀公問孔子“夔一足”⑵宋君令人問丁氏“穿井得一人”⑶子夏糾正史書上“晉師三豕過河”三、結(jié)：分析“察傳”的原因，引出應該如何明察傳言的結(jié)論。第3次訓練題目：人生，其實是一種儲蓄，需要儲蓄學識，儲蓄親情，儲蓄友情……儲蓄人生，儲蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分。請以“儲蓄”為話題，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌），題目自擬。在文章前，將你的思路整合成寫作提綱，寫在前面。訓練一252021/5/9如何寫好議論文的事例論證？訓練一：利用下面的事例，根據(jù)已給出的中心論點，寫一段事例論證，要求：字數(shù)在200-250字之間表達方式以議論為主262021/5/9論點：逆境造人才狄更斯的頑強毅力狄更斯是19世紀英國現(xiàn)實主義文學的主要代表。藝術(shù)上以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結(jié)合著稱。馬克思把他和薩克雷等稱譽為英國的“一批杰出的小說家”。狄更斯出生于英國的一個普通家庭里。他自幼體弱多病，不能過于勞累，于是，他的童年不是在游戲中度過，而是在讀書中度過。在他10歲的時候，父親因負債被關(guān)進監(jiān)獄，為了維持破產(chǎn)的家庭，狄更斯不得不設(shè)法謀生，去當了一名學徒。但是他不僅要以驚人的意志承受一個幼弱身體所無法承受的勞累與折磨，還要以頑強毅力承受一顆稚嫩心靈難以忍受的冷酷與侮辱。272021/5/9即使在這樣巨大的壓力下，狄更斯也絲毫沒有減退追求知識的渴望。一有空閑，他就拼命地閱讀他所能找到的任何書籍。豐富的知識和親身經(jīng)歷使狄更斯為將來的文學生涯打下了牢固的基礎(chǔ)。另一方面，少年的苦難也磨煉了他的毅力，正如他所說：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！钡腋箾]有被壓力壓倒，反而磨礪了他的意志，于是，他帶著特有的剛毅走上了文學的道路，并最終攀上高峰。282021/5/9訓練二：根據(jù)給出的中心論點，在四個事例中加以選擇、整合，寫一篇中心明確、有條理的議論文。不少于800字。292021/5/9論點：壓力造就英雄事例一：承受壓力的南瓜在美國麻省理工學院曾經(jīng)進行過一個有意思的試驗。試驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當南瓜逐漸長大時，對這個鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大。最初他們估計南瓜最大能夠承受大約500磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜承受了500磅的壓力；實驗到第二個月時，這個南瓜承受了1500磅的壓力；當它承受到2000磅壓力時，研究人員必須對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開；最后當研究結(jié)束時，整個南瓜承受了超過5000磅的壓力后南瓜皮才產(chǎn)生破裂。他們打開南瓜并且發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法食用，因為它的中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈。為了吸收充足的養(yǎng)分，以便于突破限制它成長的鐵圈，它的根部甚至延展超過8萬英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展。302021/5/9事例二：秘魯動物園的美洲虎秘魯?shù)膰覄游飯@里生活著一只美洲虎，為了使這里更像一個自然保護區(qū)，虎園里還放養(yǎng)了一批食草動物。令人稱奇的是，這只美洲虎一直和食草動物和平共處，因為這只虎根本懶得理會它們，它整天躺在裝有空調(diào)的虎房里。不是睡，就是吃飼養(yǎng)員送來的按營養(yǎng)比例調(diào)配好的肉，吃飽喝足了仍是一副無精打采的樣子。看到園里的虎如此懶散，人們很替它著急，于是就以人類自己的心理去揣測它，想來想去覺得它精神狀態(tài)不佳是因為孤獨。他們通過外交部與哥倫比亞和巴拉圭達成協(xié)議，定期從他們那里租借雌虎來給這只雄虎做伴。然而，領(lǐng)地上來了一只異性，也沒有引起它多大的興趣。生活軌道一如既往。一位來自山野鄉(xiāng)間的農(nóng)人偶然到動物園參觀，見到此情此景，不僅大發(fā)感慨，說這么大的地方讓它獨自為王，衣來伸手，飯來張口，它還能有什么活力可言。生活在沒有競爭壓力的環(huán)境下，別說動物了，就是人也會變得死氣沉沉的。見他說得有道理，動物園的負責人就決定在這一片地區(qū)投放進三只豹子和兩只狼。這真是一劑靈丹妙藥，自從來了敵手，美洲虎也活了起來，再也不肯回虎房睡大覺了，連飼養(yǎng)員送來的肉塊也不屑一顧了。更令人驚喜的是，不久它就讓雌虎有了身孕，并產(chǎn)下了健康的虎崽。312021/5/9事例三：拿破侖的成功拿破侖的父親雖然窮困，但是他把拿破侖送進了一個非常高級的貴族學校，在這里與他往來的都是一些在他面前極力夸耀自己富有，而譏諷他窮苦的同學。后來拿破侖實在受不住這些壓力了，他寫信給父親請求退學?！拔覀儧]有錢，但是你必須在那里讀書?！边@是他父親的回答，因此使他忍受了5年的痛苦。但是每一種嘲笑，每一種欺侮，每一種輕視的態(tài)度，都使他增加了決心，發(fā)誓要做給他們看看，他確實是高于他們的。他用一切的時間，埋頭讀書，去努力和他們競爭。他住在一個既小又悶的房間內(nèi)。在這里，他臉無血色，孤寂，沉悶，但是他卻不停地讀下去。終于，一次偶然的機遇，拿破侖的才華受到贊賞。他開始走上有權(quán)勢的道路。這時，一切的情形都改變了。從前嘲笑他的人，現(xiàn)在都涌到他面前來，想分享一點他得的獎勵金；從前輕視他的，現(xiàn)在都希望成為他的朋友；從前揶揄他是一個矮小、無用、死用功的人，現(xiàn)在也都改為尊重他。他們都變成了他的忠心擁戴者。322021/5/9事例四：向敵人敬酒的康熙大帝

康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑，天下昌盛；當康熙端起第三杯酒時說：“這杯酒敬給我的敵