描寫煩惱五年級作文

描寫煩惱五年級作文描寫苦惱五班級作文6篇

每個人都有自己的苦惱，有的是父母為自己的子女們而苦惱，有的是由于自己長得而苦惱，有的是為了種.種的事情而苦惱。以下是我細(xì)心收集整理的描寫苦惱五班級作文，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

描寫苦惱五班級作文（篇1）

可能是由于我是屬鼠的原因吧，我天生就很“膽小”，總是在躲避一些事情，做事的時候總是唯唯諾諾的。

平常上語文課的時候，老師讓我讀日記，或者別的什么東西，也總少不了要求我“大點(diǎn)聲，聲音再大點(diǎn)就更好了”，聽我讀的同學(xué)們也說：“她太溫順了”，上英語課時也是一樣，老師讓我講題，還沒講幾句就說我聲音太小，讓我用擴(kuò)音器，我本以為可以放心了，可還沒讀幾句，老師又說：怎么用了擴(kuò)音器？聲音還是這么小??！我放下的心，又懸了起來。

還有我們班值周的時候，老班在選值周生，我確定是不想去的，到餐廳或者宿舍管他們，萬一管理不當(dāng)，還能吵起來，根據(jù)我這個慢嘴，確定是吵不過的，再按我的性格，也確定會掉眼淚，所以我不想去，可老班偏偏就看重我，讓我當(dāng)宿舍的值周生，唉，我能怎么辦？只能心不甘情不愿的開頭我凄慘的一周，一周下來，筆記本上也沒登記幾個名字，看別人都是記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)呐c我的形成了鮮亮的對比，弄得我都不好意思交！

還有一次，早上在宿舍洗漱，由于始終有人插隊(duì)，我又不敢抵抗，只能自認(rèn)倒霉，咽下這口氣，好不簡單到了水龍頭前，可剛刷完牙，后面的人就開頭催了，怎么這么慢呀？聽到這句話，我心里咯噔一下，盡量加快自己的速度，操完臉就抓緊走了，到宿舍才發(fā)覺臉上的泡沫還沒沖掉，為此，室友還跟我聊了聊，可我還是辜負(fù)了她的一片苦心！

身邊的伴侶也跟我說這些事，也給了我鼓舞，都說過很多遍了，唉，我也不想啊，每次遇到這種事，我都想懟回去，可我就是沒那個膽識，情景都在腦子里上演好了，不過現(xiàn)在我正在努力轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)點(diǎn)消退我的苦惱，爭取早日擺脫我的“本性”，徹底毀滅我的苦惱！

描寫苦惱五班級作文（篇2）

看到這個題目時，我腦子里一片空白。你可不要誤會，可不是由于我沒有苦惱，而是由于我的苦惱實(shí)在太多，數(shù)都數(shù)不過來，但是怕紙張不夠，所以我還是挑一件說吧!

由于我這個人比較怕熱，所以在開學(xué)一個星期左右的時候，我最終爆發(fā)了。我再也受不了頭發(fā)黏糊糊的站在臉上，受不了劉海在汗水里，一縷縷的，跟禿子似的了，于是，我萌生了一個念頭我要剪發(fā)!

于是，我一放學(xué)就踩著小步跑去理發(fā)店了。隨著我的頭發(fā)一縷縷的落地后，我的發(fā)型竟然從BOBO頭，變成了有一點(diǎn)貌似郁可唯的發(fā)型，而且比那個還要短一些。其實(shí)我當(dāng)時倒沒覺得什么，但豈料，但二天我一進(jìn)教室門，李果就一臉驚異的盯著我，說：你怎么變成男生了?聽完他的這句話，讓我的心情不爽到了極點(diǎn)，我甚至連掐死他的心都有。下課后，我在地上畫了好多圈圈，嘴里還叨念著：畫個圈圈詛咒你，這個小妮子。

但是，后來我發(fā)覺不止李果這樣說，還有好多人這樣說呢。不信，你往下看。

情景一：今日天高云淡，秋高氣爽，我的心情呢也是好到了極點(diǎn)，由于老媽說要請我搓一頓，嘿嘿。誰知，天有不測風(fēng)云，老媽的車胎爆了，所以只好拿去修。補(bǔ)胎的一位大嬸一邊補(bǔ)胎，一邊和老媽聊家常，聊了一會，她笑著指著我說：這是你兒子吧?她的話音剛落，我的好心情立刻灰飛煙滅。切，這世上有我這么美麗的男生嗎?(嘿嘿，自戀一下，不要見怪。)

情景二：星期二，我去問一個男生要地理作業(yè)，他非但不把作業(yè)給我，還說什么我的發(fā)型好帥，說我像男生。立刻，我感覺頭上有一排烏鴉飛過。當(dāng)時我就想：我怎么就當(dāng)?shù)乩碚n代表了呢?真想去改行當(dāng)流氓，把你給狂毆，海扁加胖揍一頓，然后一腳蹬出銀河系!

瞧，這就是我的苦惱，現(xiàn)在，我要大聲的告知全世界，汪斐文是男生，哦不，是女生!

描寫苦惱五班級作文（篇3）

在我的心中隱藏著一個小小的苦惱，我不想讓別人知道，但憋在我心中又怪難過的。我真想找個人，談?wù)勎倚闹械目鄲馈Ｓ谑?，我想到了你，由于你是我信得過的伴侶，我們倆可以做到無話不談，是嗎?

事情是這樣的：暑假的一天，我獨(dú)自坐在房里默讀課文。突然，我好象聽見什么地方有滴答滴答的流水聲，不認(rèn)真聽很難聽出來，我放下手中的書，順著流水聲找去。原來洗手間的水龍頭在向外滴水，我抓緊走過去，想把水龍頭擰緊，但水龍頭已經(jīng)壞了，怎么擰也擰不動。于是我兩手握住水龍頭，使出渾身解數(shù)一擰，只聽乓的一聲，水龍頭被我擰下來了，一股強(qiáng)有力的水柱從里噴出來，把我澆成了落湯雞。看著嘩嘩的流水，我傻眼了，心想：這下可闖大禍了，怎么辦?我趕忙從地上撿起水龍頭，想把它重新擰上，可是水龍頭壞了，擰不上。我又匆忙地抓起抹布去抹，但水太猛，又太急，怎么也堵不住。不一會兒，洗手間里積滿了水，水漫過了門檻

這時，剛剛回家的哥哥見到這情景，一聲不響地削了一個木削，替我把水管塞住了，還以為他不說什么了，可事違所愿，他大聲訓(xùn)斥了我一頓，真是慘呀!我的心里委屈極了，原來想做一件好事，結(jié)果變成了壞事，現(xiàn)在就是有一千張嘴，也說不清晰了。

我已經(jīng)把我的苦惱毫無保留地告知你了，不知道你有什么想法，請也告知我好嗎?

描寫苦惱五班級作文（篇4）

我學(xué)小提琴已經(jīng)三年多了，這三年來，我每天都需要支配時間練習(xí)，為我的日常生活添了很多樂趣，我也學(xué)會了許多音樂學(xué)問?？墒蔷毿√崆儆袝r也是一件很苦惱的事情，尤其是練音階。

音階要每天一練，學(xué)弦樂的人都知道，音階是最基礎(chǔ)的課程，練音階其實(shí)就是要練好音準(zhǔn)。音準(zhǔn)是至關(guān)重要的，一首曲子假如音準(zhǔn)不好，其它的表情、弦律、節(jié)奏都變得作用不大了。就像人說話一樣，假如發(fā)音都不準(zhǔn)，就算你表達(dá)很流利，很有情調(diào)，你說的話別人聽起來也很難理解。

在眾多曲目中，我最不喜愛練音階，音節(jié)不需要節(jié)奏，沒有曲調(diào)，枯燥乏味。所以，每次練音階我都沒有仔細(xì)練，也就不行能練好。有一個星期六上小提琴課，在老師面前，我把所學(xué)的音階都拉了一遍，聲音干澀嘶啞，我知道要被批判的，我瞄了老師一眼，還好老師表情沒有異樣，讓我放心了不少。老師急躁地逐一指出我的缺點(diǎn)，可是由于平常就沒有練好，我反復(fù)幾次都沒能改正過來，越拉越亂、越改越煩。聲音就像貓叫似的，這下老師生氣了，嚴(yán)峻地說：“練琴不單要動手，更主要的是專心，你的眼神告知我，你并沒有專心。”聽了這話，我心里直達(dá)打嘀咕：好無聊，真煩人。幸好老師雖然嚴(yán)峻，可還是心平氣和地一邊講解，一邊演示，通過一次又一次重復(fù)練習(xí)，我牽強(qiáng)把音階練了下來，可這么一節(jié)課，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了。

最苦惱的是星期六晚上爸爸會看我練琴。爸爸可沒老師那么好脾氣，我懷著忐忑擔(dān)心的心情，猜想確定少不了挨罵。果真，爸爸看了老師的檢查記錄后，就大發(fā)雷霆，嚇得我的手直顫抖。由于慌亂我怯生生地運(yùn)著弓子，又重復(fù)著原有的錯誤，老師指出的缺點(diǎn)此時我根本不能平心靜氣地留意改正。我開頭煩躁了，滿臉通紅，手不由自主地使岀狠勁緊壓弓子，好像有點(diǎn)非要把琴弦扯斷不行，心想這樣或許可以休息了，可是這種“小聰慧”躲不過爸爸敏銳的音樂聽覺，我還沒真正用勁爸爸的訓(xùn)斥聲就又響起來了：“又想偷懶!不耐煩了吧?還是在拉琴嗎?”這下我“唰”地一聲眼淚滑了下來?？吹轿业难蹨I，爸爸好像也心軟了，一下子和氣了許多：“拉琴是一門藝術(shù)，不應(yīng)當(dāng)煩躁，更不行賭氣，必需專心去體會，記住，要專心!”是啊，老師也這么說的，我不應(yīng)當(dāng)心煩啊。

我明白了，給我?guī)砜鄲赖?，是我那顆浮躁的心，我開頭靜心地思索，漸漸地練習(xí)，從頭做起，我體會到了“專心”的含義。

我盼望音樂能驅(qū)除我心中的苦惱，帶給我更多的歡快。

描寫苦惱五班級作文（篇5）

處理好一件苦惱的事，會讓我們學(xué)到許多東西，我就講講我曾經(jīng)遇到的一件苦惱的事吧!

在學(xué)校里我有許多好伴侶，其中最要好的就是彭月和李佳了。我們?nèi)齻€平常形影不離，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起去體校訓(xùn)練游泳……一起度過了很多歡樂的日子。但是在一次元旦聯(lián)歡會上，我卻遇到了一件令我非?？鄲赖氖虑椤?/p>

那是在一次元旦聯(lián)歡會上，我們參與了一個“搶椅子”的嬉戲。嬉戲規(guī)章是：先是10個人搶9個椅子，沒有搶到的就被淘汰，剩下的9個人再開頭搶8個椅子……以此類推，最終是兩個人搶一把椅子，搶到的就是最終成功者。嬉戲進(jìn)行的非常激烈，大家特別投入，當(dāng)仁不讓，誰也不想被淘汰。經(jīng)過幾輪下來，我也被淘汰了。嬉戲最終一輪就是兩個人搶一把椅子，由彭月和李佳競賽。開頭后彭月眼疾手快，一下子就坐到了椅子上，而李佳只搶到椅子的一角，李佳特別想贏下這場競賽，她就利用自己身強(qiáng)力壯的優(yōu)勢把彭月擠到了地上。彭月一屁股就坐到了地上，引得同學(xué)們哄堂大笑。摔疼的彭月急得哭了起來，裁判當(dāng)場宣布李佳獲勝。彭月聽后，站起來飛速的跑出了教室。我一看狀況不對，就立刻追上了彭月，和她一起來到學(xué)校的小花園里。她紅紅的臉上掛著淚滴，感動的對我說：“李佳怎么能這樣呢?原來是我贏了，她為什么把我撞到地上，我們還是好伴侶嗎?”我趕忙勸慰她說：“李佳是不對，你也不要太在意，這就是做嬉戲嗎?千萬別氣壞了自己?！薄拔乙院笤僖膊缓屠罴淹媪?”彭月生氣的說。我們的談話就這樣中斷了。以后的幾天里，她們倆就像仇人一樣，我夾在她們中間左右犯難，跟誰多說幾句話，另外一方就不興奮，真是苦惱!怎么才能使她們和好呢?觀察我愁眉苦臉的，媽媽問我怎么了，我就把這件事告知了她，讓她幫我想想方法。媽媽神奇地說：“我給你出個好辦法，肯定會有效的，你們很快就能一起玩了?！?/p>

其次天，我就根據(jù)媽媽說的“方案”，給她們每人寫了一張紙條，把她們的不對地方寫出來，以及我的苦惱寫出來，分別放在彭月和李佳的桌子上。果真，她們的關(guān)系緩和了很多。然后我又仿照她們的筆跡把兩張寫著：“我錯了，我們和好吧!”的紙條放在她們倆的桌子上。彭月看到后，來問我說肯定是李佳，李佳看到后，也來問我說肯定是彭月。就這樣經(jīng)過我的一番努力，她們倆最終和好。

一個小計(jì)謀讓我們?nèi)齻€又成了無話不說，形影不離的好伴侶。苦惱沒有了，我心里好舒服。

描寫苦惱五班級作文（篇6）

每年的愚人節(jié)都會帶給我些許的苦惱，今年也不例外，我又被班上的“壞”同學(xué)給糊弄了。

愚人節(jié)當(dāng)天上午第一節(jié)課下課后，我的好伴侶林鈺珂拉著我說：“鄭樺陽，跟我來，我給你看樣好東西?！薄笆裁春脰|西呀!”我迷惑不解。“到了那個地方你就知道了?！绷肘曠嫔衿尜赓獾鼗卮?。他連拖帶拽把我拉到了后花園，“林鈺珂，你究竟要我看什么呀?”我有點(diǎn)兒不耐煩地甩開了他的手。

只見他緊急地環(huán)顧了下四周，從口袋里掏出一個僅剩一片口香糖的紙盒，“你怎么帶糖來學(xué)校啊!老師不允許的?！蔽姨崾舅?。林鈺珂做出一副可憐樣，用懇求的眼光看著我，說：“求你不要告老師嘛，來，我請你吃一片?！绷肘曠娼袢帐遣皇浅藻e藥了，原來那個小氣鬼怎么一下子大方起來了，竟會把唯一的“美食”讓給我，莫非是他“中獎”了，我心想。看著他那滿是誠意且布滿期盼的眼神，我半信半疑地伸手抽出那片口香糖，只聽“啪”的一聲，一只塑料螳螂猛地彈出來把我手指給夾住了，還好我一向膽大，沒有被嚇到，但是特別痛。痛苦感與得意的笑聲同時襲來，我瞇著眼怒視著對方，預(yù)備給對方一點(diǎn)顏色瞧瞧，卻只見對方拔腿就跑，還不忘回頭再羞辱我一番：“恐嚇口香糖，現(xiàn)在很流行哦!你竟然不知道out了?！蔽一鹈叭?，想去告老師，可轉(zhuǎn)念又想：算了，大人不計(jì)小人過。其次節(jié)課一上課，我就把這事拋到九霄云外了。

下課后，林鈺珂又找到我，我立即說“你是不是又想戲弄我，沒門!”“哎，那是