西安鐵一中濱河學(xué)校學(xué)習(xí)心得報(bào)告(定稿)

西安鐵一中濱河學(xué)校學(xué)習(xí)心得報(bào)告柞水中學(xué)秦曉舟目錄壹貳叁濱河學(xué)校教學(xué)改革各項(xiàng)具體要求濱河學(xué)校語文教學(xué)模式及我之見濱河學(xué)校程序化班主任與我之做壹濱河學(xué)校教學(xué)改革各項(xiàng)具體要求一、早讀午讀要求1、每節(jié)早午讀課要求內(nèi)容明確，要求具體。2、方法：讀與寫同時(shí)進(jìn)行。3、在各課代表和小組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織下進(jìn)行，相互督促、相互檢查，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。老師檢查課代表或其他成員，每組每次要檢查一人。4、每節(jié)早午讀結(jié)束后小組課代表負(fù)責(zé)填寫統(tǒng)計(jì)表交班級(jí)大課代表上交到老師處。西安鐵一中濱河學(xué)校早午讀語文（英語）讀書統(tǒng)計(jì)表成員背

誦默

寫沒有完成不流暢流

暢全

對(duì)錯(cuò)句子錯(cuò)字（詞）課代表組

長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員1成員2班級(jí)：

小組：

科目：語文（英語）

內(nèi)容：

時(shí)間：二、班級(jí)小組建設(shè)1、分組方法：可以是學(xué)生自薦，也可以是學(xué)生語數(shù)外學(xué)科興趣或互補(bǔ)。原則：組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。2、每組成員：組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，每人擔(dān)任各學(xué)科課代表。3、管理體制：老師主抓每個(gè)小組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)按老師的要求不走樣的在小組內(nèi)和副組長(zhǎng)及課代表具體落實(shí)。每一個(gè)小組的管理歸于班委的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)。4、互動(dòng)方式：人人動(dòng)手，人人動(dòng)口，共同形成結(jié)論，各自呈現(xiàn)。三、作業(yè)批改規(guī)范及要求

作業(yè)批改分學(xué)生自校對(duì)、組內(nèi)互校及老師檢查批改等方式。1、自己校對(duì)在單位時(shí)間內(nèi)作完作業(yè)以后(不論對(duì)還是不對(duì)都要在單位時(shí)間內(nèi)完成),對(duì)照答案,自已用紅筆把對(duì)的打?qū)μ?hào),作錯(cuò)的在相應(yīng)位置上寫出標(biāo)準(zhǔn)答案,并理解,如不理解作出標(biāo)記,上報(bào)到課代表討論或上報(bào)到老師處,當(dāng)老師把反映上來的問題講完后,同學(xué)再一次用另一種顏色的筆把作錯(cuò)的試得作一遍,看是否真正領(lǐng)會(huì)。2、組內(nèi)互批組內(nèi)互批是在課代表組織下小組統(tǒng)一完成的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),批改完成后進(jìn)行登記,相互交流,把組內(nèi)解決不了的問題登記上報(bào)。3、要求：老師每日都要檢查批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，批改作業(yè)要有等級(jí)，有評(píng)語，有訂正。四、課堂設(shè)計(jì)要求1、課前探究檢查：把學(xué)自學(xué)中需要識(shí)記的部分進(jìn)行檢查的資源平臺(tái)。2、課堂合作探究：（1）、提出問題根據(jù)學(xué)科和不同內(nèi)容可以有以下幾種呈現(xiàn)方式,理解問題可以用現(xiàn)象分析或小問題呈（2)、探究過程方法上可以多樣(舉例,實(shí)驗(yàn),觀察,分析推理,介紹,說明等),學(xué)生利用上述方法進(jìn)行總體探究或小問題分開探究。(3)、探究可根據(jù)不同學(xué)科或不同內(nèi)容的章節(jié)以不同的方式呈現(xiàn),可以是其中的一個(gè)部分或運(yùn)用一個(gè)情景強(qiáng)化某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),可以在應(yīng)用上舉例。3、課內(nèi)及時(shí)評(píng)價(jià)（1）、體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和核心知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（2）、體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)綜合（3）、形式可以是選擇題,簡(jiǎn)答題,形式不限（4）、本部分設(shè)計(jì)時(shí)間不超過15分鐘。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的活用4、課后拓展延伸在課內(nèi)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,綜合提高。難度體現(xiàn)在解決生產(chǎn)生活的實(shí)際問題上,不過分拓展和過分拔高要求在20分鐘內(nèi)完成?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面慮:（l）、體現(xiàn)出該能力點(diǎn)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和核心知識(shí)的靈活運(yùn)用（2）、體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和已學(xué)過知識(shí)的綜合（3）、體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和已學(xué)過知識(shí)相對(duì)綜合應(yīng)用(一道或一個(gè)問題即可)細(xì)節(jié)合作獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)細(xì)節(jié)決定成敗濱河學(xué)校語文教學(xué)模式及我之見貳一、語文組上課模式自主學(xué)習(xí)合作探究成果展示檢測(cè)反饋二、語文組內(nèi)活動(dòng)1、每周一第四節(jié)課，語文組教研會(huì)，研討本周上課要點(diǎn)，并安排一人說課，每周安排一人上示范課。2、命制試卷：周抽檢每人輪流進(jìn)行，大型考試，一人負(fù)責(zé)一道題的命制，最后合成。3、每學(xué)期合作完成編寫《小組資源》《假期資源》《學(xué)生優(yōu)秀作文選》等。4、每學(xué)期語文組舉行：讀書交流、成語大會(huì)、經(jīng)典誦讀、書法大賽、作文大賽等活動(dòng)。三、我的做法1、積極參與教研活動(dòng)提升自我

組內(nèi)研討2、多樣化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣3、加強(qiáng)閱讀寫作訓(xùn)練以提高語文能力作文批改予羲鐵一濱河高一N8班賀予羲予羲予羲，羲亦作來。不歸不歸，心亦悅止。遄行遄骎，奕奕神采。亨衢亨途，神采奕奕。予羲予羲，羲亦初來。念歸念歸，心亦愁止。獨(dú)行獨(dú)骎，徘徊踟躕。眾馗眾逵，孰我與歸。予羲予羲，羲即來止。盼歸盼歸，心亦諗止。學(xué)業(yè)靡盬，不遑啟處。諗心孔疚，我行不來。彼月斯何，霾長(zhǎng)籠之。彼日斯何，朝夕苦讀。事之懇懇，夙興夜寐。豈不日戒，試之孔棘。九科同駕，雨露均沾。豈敢遑之，一月三試。九科齊駕，勞心累骨。學(xué)霸所敬，學(xué)渣所棄。昔我來矣，灞柳依依。今我未歸，寒風(fēng)凜凜。行道遲遲，離故離親。我心傷悲，莫知我哀。

寄予羲

鐵一濱河高一N8賀予羲家長(zhǎng)

予羲予羲，天予我羲。卅歲添鳳，我心悅怡。

朝哺夜伴，恐饑恐寒。垂髫幼學(xué)，啕近呼遠(yuǎn)。

開卷懇懇，舞墨戲文。及笄歲考，榜首列名。

縫衾備衣，踟躕北行。巧月暑酷，庠序?yàn)I河。

予羲予羲，負(fù)籍別親。寒窗苦讀，青麥未識(shí)。

礪志篤學(xué)，初露文才。微信驚看，益彰詞懷。

文采飛揚(yáng)，心甚喜矣。勞心累骨，余心同慽。

小鳥試翼，切切欲飛。稚子離母，倚門待歸。

佛曰三苦，終享甘甜。好之樂之，圣賢之見。

灞上冬寒，心暖身健。窗寒讀苦，爾心彌堅(jiān)。

予羲汝惜，惜學(xué)惜己。明堂恩師，親之若親。

雁過乾河，尺素傳書。思汝盼汝，自愛自舒。

和《予羲》

鐵一濱河秦曉舟

予羲予羲，羲是良騱。高顧遐視，志在千里。

濱河初識(shí)，待之如眾。愧非伯樂，識(shí)之遲遲。

三尺講臺(tái)，教爾詩(shī)書。博學(xué)辯對(duì)，猝然刮目。

作文隨筆，沈博絕麗。筆酣墨飽，嘆為觀止。

課間小憩，未曾輟筆。援疑授理，傾耳以請(qǐng)。

接人待物，婉婉有禮。同窗和睦，愚師甚喜。

予羲予羲，篤學(xué)不已。九科同駕，何以畏之。

予羲予羲，志在天下。九科齊駕，何思桑梓。

國(guó)維三境，靜待闌珊。高樓獨(dú)上，漸寬華衣。

灞柳凋色，庠序不寒。父康母健，師生相濟(jì)。

論爾文才，書香淵長(zhǎng)。令父讀之，遙寄宏詩(shī)。

愚師讀之，血指汗顏。樂育英才，出此拙篇。

“尋求并找出一種教學(xué)方法，使教師可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)?！?/p>

——捷克教育家夸美紐斯濱河學(xué)校程序化班主任與我之做叁一、程序工作1、日工作（1）早晨7：20進(jìn)班查人，班主任群匯報(bào)。（2）9：30早操：班主任跟跑，不準(zhǔn)玩手機(jī)、聚堆閑談。（3）每日分享與抽檢分享，結(jié)束后組織學(xué)生早反思（班級(jí)反思）。（4）午查：1：30分，班主任群匯報(bào)并組織學(xué)生午反思（小組反思）。（5）晚查：7：20，晚反思：課代表反思。(6)晚自習(xí)管理。2、周工作（1）周天下午班主任例會(huì)，班主任輪流分享管理經(jīng)驗(yàn)。（2）周一升國(guó)旗，國(guó)旗下演講。下午學(xué)校衛(wèi)生檢查。（3）周二下午組織學(xué)生體育活動(dòng)。（4）周三下午召開主題班會(huì)。（5）周四下午班干部培訓(xùn)會(huì)，小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。（6）周五下午放假前安全教育。3、月工作（1）每月校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。（2）月考質(zhì)量分析。（3）配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如：經(jīng)典誦讀活動(dòng)、體育節(jié)、徒步春光、各學(xué)科活動(dòng)。（4）家長(zhǎng)會(huì)。二、個(gè)性化工作

制定班級(jí)公約、班規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應(yīng)該做，不應(yīng)該做的如果你做了會(huì)有什后果。我不僅使學(xué)生明確各方面的規(guī)定，更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級(jí)制度。其實(shí)只要習(xí)慣了，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī)，正所謂習(xí)慣成自然。管理嚴(yán)慈相濟(jì)1生日宴，告訴自己我的生命不平凡通過集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力與學(xué)生做朋友勤到班，勤觀察，勤了解。

班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，班主任經(jīng)常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上，抽屜里看看，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理，避免事態(tài)的蔓延。努力做到“六勤”2勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵(lì)，勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心，有上進(jìn)心，有表現(xiàn)欲，所以，不要傷害學(xué)生的自尊心，要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn)。表?yè)P(yáng)

今天早晨，吳林函同學(xué)6:30起床，6:40一個(gè)人就坐在教室埋頭學(xué)習(xí)。這讓我終于找到了吳林函同學(xué)開學(xué)以來，三次考試大跨步式進(jìn)步的原因。特為他積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神提出表?yè)P(yáng)。

2018年5月13日表?yè)P(yáng)

王奇航同學(xué)從本周一以來，上課間操集合總是第一個(gè)到達(dá)指定位置，年級(jí)要求3分30秒到達(dá)指定位置，他總能在2分鐘就到達(dá)，這種高度自律、積極為班集體爭(zhēng)光的品質(zhì)值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)。特提出表?yè)P(yáng)。

2018年5月20日表?yè)P(yáng)

肖庭旭同學(xué)自上周周一以來，每天能夠按時(shí)完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)有激情有動(dòng)力。前天主動(dòng)提出請(qǐng)假理發(fā)，說明內(nèi)心已形成良好的規(guī)則意識(shí)。特提出表?yè)P(yáng)。

2018年6月13日

早晨最美的風(fēng)景

日出灞水，霞光滿天的美景是我在吳老師的朋友圈里看到的，正當(dāng)我沉浸在照片上的秀色之中時(shí)，早晨最美的一道風(fēng)景出現(xiàn)在了我眼前。六點(diǎn)四十五分我走進(jìn)教室，椅子一律架在書桌上，燈明亮的開著，拐角處小吳的身影出現(xiàn)了，他正在埋頭苦讀，我走近微笑點(diǎn)頭，他微笑回應(yīng)后繼續(xù)學(xué)習(xí)。開學(xué)時(shí)小吳同學(xué)班級(jí)排名30以外，三次考試，他每次都在年級(jí)進(jìn)步100多個(gè)名次，現(xiàn)在已是班級(jí)第8名的優(yōu)秀學(xué)生。我一直在思考尋找小吳同學(xué)大跨步式的進(jìn)步原因，今天在這里找到了答案?；氐睫k公室，情不自禁的聽起了一首歌，歌詞是這樣唱的：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。在歌聲里我仿佛又看到了小吳同學(xué)讀書的身影，這是奮斗中最美的身姿，這是早晨最美的風(fēng)景。凡考必獎(jiǎng)班級(jí)總分前十名姓名總分年級(jí)排名班級(jí)陳超732.51901黨琛726.52162柯陽7192343羅青瑤717.52424霍釗7013065柯航696.53266張朝羲6863637王梓超681.53808楊萌677.53889李墨677.53889凡進(jìn)步必獎(jiǎng)進(jìn)步學(xué)生名單姓

名年級(jí)班級(jí)姓

名年級(jí)班級(jí)趙思妍01劉

垚512柯韡依01羅青瑤521王炳宇43梅

寒584孟子博81柯

航684王奇杭81陳

超693馮

安152曾建棟718趙

毅154徐亞萱757馬

元232吳林函909萬思雨261柯

陽935曾紫薇271王梓超1036高子雄316徐小明13715鄒永琪354李

墨19016霍

釗4343關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

教書育人，育人，愛是根本，要真心實(shí)意的愛每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。

關(guān)愛問題學(xué)生關(guān)心貧困學(xué)生

這個(gè)世界，太多的關(guān)心，于事不必要，于心不可缺。因?yàn)?，“關(guān)心”一詞，意思就是：不僅關(guān)乎對(duì)方，而且關(guān)乎我們自己的心。關(guān)心1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)開主題班會(huì)。密切家校聯(lián)系42、開好每一次家長(zhǎng)會(huì)，真誠(chéng)對(duì)待，讓家長(zhǎng)們不僅信任了學(xué)校和老師，甚至主動(dòng)宣傳老師和學(xué)校！3、運(yùn)用qq