大班美術(shù)課教案：奔馬教案及反思

教案系列大班美術(shù)課教案：奔馬教案及反思《大班美術(shù)課教案《奔馬》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

美術(shù)欣賞活動：奔馬

活動目標(biāo)：

1、通過自己的聯(lián)想，感受畫面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。

2、認(rèn)真觀看作品，學(xué)習(xí)用語言和動作來表達(dá)自己對“奔馬”的感受。

3、了解水墨畫中的中鋒和側(cè)鋒所畫線條的不同。

4、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

活動預(yù)備：

1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。

2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

3、“賽馬”的磁帶、錄音機(jī)，投影儀。

活動過程：

1、老師播放“賽馬”的音樂導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：聽聽，這是什么聲音？你們有沒有看過馬奔跑時是什么樣的？

2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同欣賞。

1）欣賞、感受馬強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

老師：畫面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫家畫了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒仿照）馬飛奔時會發(fā)出什么聲音？（幼兒仿照）

2）欣賞這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。

老師：這幅畫時用什么工具畫的？這些線條看上去有什么不同？你知道是怎么畫的嗎？畫家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？

3）感受“奔馬”的構(gòu)圖美。

老師：大家能未能從畫面上看出馬在什么地方？為什么會有這樣的感覺？

3、出示徐悲鴻自畫像，簡要介紹畫家及他的作品。

老師：這就是畫這幅《奔馬》的畫家和他其它的一些作品。你喜愛他畫的畫嗎？這是我們國家聞名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過許多許多畫，他畫的馬是人們最喜愛的，也是最聞名的。

4、播放“賽馬”音樂，自由終止活動。

活動提示：

1、師幼共同收集一些馬的裝飾品，讓幼兒了解更多關(guān)于馬的不同造型。

2、在班級環(huán)境中布置一個國畫呈現(xiàn)區(qū)，加深對國畫這一繪畫形式的認(rèn)知。

活動反思：

本次教學(xué)活動是美術(shù)鑒賞活動。原來我是想通過放音樂來導(dǎo)入本次活動的，但是小伴侶們很細(xì)心，看到我預(yù)備好的墨汁和毛筆，他們都很驚異???，問我這些東西是要來干嘛的，有的學(xué)畫畫的小伴侶說：“我知道，我上次用這個畫過臘梅，叫水墨畫?！笨吹剿麄兊牧粢饬Χ急还P墨給吸引了，沒有人留意到音樂，我只好順?biāo)浦?，給小伴侶講了一下水墨畫，然后引出了我們今日的主題《奔馬圖》，讓小伴侶們觀看圖中馬的姿勢，然后讓小伴侶敘述下他們觀看到了什么，小伴侶們觀看很認(rèn)真，可以看出馬在奔跑，從馬飛揚(yáng)的尾巴和彎曲的腳里看出來，然后他們還更細(xì)心的通過對墨的濃淡進(jìn)行觀看發(fā)覺馬的毛和小腿顏色一般很深，其他地方都有點(diǎn)淡。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有力感，淡淡的墨給人輕嚴(yán)厲飄逸感。接著我們又欣賞了許多關(guān)于馬的畫，還欣賞了馬的局部圖，讓小伴侶可以更加認(rèn)真的欣賞下徐悲鴻是如何畫馬的，同時為小伴侶講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小伴侶知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好，是因為他很用心的觀看馬。最終，向小伴侶呈現(xiàn)了一