小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教案

第第頁(yè)小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教案

1、在生動(dòng)活潑的音樂(lè)中，對(duì)音響世界有探究的愛(ài)好。

2、能整齊地演唱《動(dòng)物說(shuō)話》，并能用動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

3、會(huì)用仿照的方法嘗試創(chuàng)作歌詞，在活動(dòng)中表達(dá)探究的精神與合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，獵取感受。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作歌詞

教學(xué)預(yù)備：琴、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好

二、1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：“左一片，又一片，中間隔座山，誰(shuí)也看不見(jiàn)”〔請(qǐng)小伙伴猜一猜〕師提示：這個(gè)謎底是我們五官中的一部分。生：耳朵〔請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用〕

2、聽(tīng)辨“今日馮老師要比一比，看哪位小伙伴的小耳朵最靈敏，最能干”

〔1〕聽(tīng)！池塘邊誰(shuí)在唱歌？〔蛐蛐、青蛙、牛、狗、鴨子······〕

請(qǐng)同學(xué)回答：“我聽(tīng)到池塘邊蛐蛐在唱歌”并鼓舞同學(xué)仿照小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。老師予以表?yè)P(yáng)和鼓舞。

〔2〕聽(tīng)！馬路邊誰(shuí)在唱歌？〔摩托車、小汽車、搶救車、消防車、警車〕

請(qǐng)同學(xué)回答：“我聽(tīng)到馬路邊摩托車在唱歌”鼓舞同學(xué)仿照各種汽車發(fā)出的聲音。

〔3〕老師總結(jié)：大家的小耳朵很靈敏，很能干！請(qǐng)你們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首歌曲，你能聽(tīng)出歌曲里有那些小動(dòng)物在說(shuō)話嗎？

3、聽(tīng)賞、學(xué)唱歌曲

聽(tīng)賞歌曲，邊聽(tīng)邊找出老師在哪里拍的'節(jié)奏

〔1〕聽(tīng)賞歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》

6332︱353︱〔565633︱12123〕︱

小雞說(shuō)話嘰嘰嘰，〔××︱×××〕

小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎，〔××︱×××〕

6221︱232︱〔353522︱61612〕︱

小雞說(shuō)話嘰嘰嘰，〔××︱×××〕

小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎，〔××︱×××〕

353︱61231︱6336︱166‖

嘰嘰嘰，〔××〕嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

嘎嘎嘎，〔××〕嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

〔2〕同學(xué)們發(fā)覺(jué)老師在不唱的樂(lè)句拍節(jié)奏，仿照老師進(jìn)行拍節(jié)奏

〔3〕出示歌詞，老師范唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，邀請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熍墓?jié)奏伴奏。

〔4〕再次聽(tīng)賞歌曲，鼓舞同學(xué)仿照小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行表演。

〔5〕隨琴學(xué)唱歌曲第一段歌詞。〔兩遍〕

〔6〕鼓舞同學(xué)自學(xué)歌曲第二段歌詞。

〔7〕完整的演唱歌曲。

4、聽(tīng)辨速度、歌曲處理

〔1〕傾聽(tīng)對(duì)比：“請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)、比一比小雞、小鴨唱的和我們有什么不同？”生：“速度比我們快”

〔2〕請(qǐng)同學(xué)們加快速度，用歡愉快潑的聲音演唱，邊唱邊加上仿照小動(dòng)物的律動(dòng)。

5、聽(tīng)辨聲音、創(chuàng)編初探

〔1〕“小伙伴們甜美的歌聲和精美的動(dòng)作，吸引來(lái)了幾位動(dòng)物伙伴，想知道是誰(shuí)嗎？”老師仿照小動(dòng)物的聲音，同學(xué)們猜一猜，猜對(duì)的小伙伴，老師給他戴上頭飾〔小貓、小狗、小牛、小羊、小鳥(niǎo)、蜜蜂、〕

〔2〕請(qǐng)同學(xué)們仿照自己所喜愛(ài)的小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。

〔3〕“這些小動(dòng)物想請(qǐng)同學(xué)們把它們的聲音也唱到歌曲里去，你們情愿援助它們嗎？”

師彈琴分小組創(chuàng)編歌詞

6332︱353︱〔565633︱12123〕︱

小貓說(shuō)話喵喵喵，〔××︱×××〕

小牛說(shuō)話哞哞哞，〔××︱×××〕

小羊······

6221︱232︱〔353522︱61612〕︱

小貓說(shuō)話喵喵喵，〔××︱×××〕

小牛說(shuō)話哞哞哞，〔××︱×××〕

小羊······

353︱61231︱6336︱166‖

喵喵喵，〔××〕喵喵喵喵喵喵喵。

哞哞哞，〔××〕哞哞哞哞哞哞哞。

〔4〕集體按順次演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞。

6、音樂(lè)活動(dòng)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”

〔1〕“今日有這么多的小動(dòng)物來(lái)到我們班級(jí)里，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)吧？”同學(xué)自愿選擇演唱、演奏打擊樂(lè)器、歌表演〔戴上頭飾〕這三種形式進(jìn)行表演。

〔2〕老師要實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓舞

7、總結(jié)

〔1〕師；“我們今日學(xué)習(xí)了三位小動(dòng)物的語(yǔ)言，還自編了六位小動(dòng)物的歌詞，和它們成為了好動(dòng)物，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待我們的